基于信息技术的小学语文生本课堂的构建

阮春英

摘要：信息技术与小学语文生本课堂的整合，是教学工作中提升学习质量的有效途径，利用信息技术的教学辅助为学生学习的兴趣提供了内动力，在学校教育中更是引起了教师的重视，成为开展课堂教学活动的重要工具和方法，也是打造生本课堂建设的有效手段，对学生学习的积极性，教师的教学质量有着重要的推进作用，所谓“生本课堂”就是“以学生为课堂主体，一切为了学生”的课堂教学模式，也是教师所必备的教学思想。

关键词：信息技术;小学语文;生本课堂

随着新课改的不断深入，信息技术逐渐成为教学活动开展必不可少的教学工具，在教学过程中对信息技术的运用也越来越受广大教育工作者的推崇，尤其是在语文教学中，更为明显，不仅可以激发学生的学习兴趣，也可提高学生积极参与课堂教学活动，简易学生对文章知识的理解，促进小学语文课堂的教学质量，落实生本课堂的建设。

1 巧用信息技术构建小学语文生本课堂

信息技术在教学中的运用受各大学校所推崇，也被教师带入了课堂教学中，利用信息技术可以使得学生对所学知识进行更加直观的了解，丰富了课堂的教学形式，开阔的学生的眼界，重燃学生对学习的积极性，也让课本知识变得生动起来，尤其是对于小学语文的教学，更是提高学生学习效率的有效途径，例如，在学习《春夏秋冬》这一语文课程教学时，教师可以通过多媒体，播放四季美景，渲染轻松愉悦的课堂氛围，激发学生学习兴趣，用最直观的形式，让学生对所学知识有一个基本的了解，提高学生的学习兴趣，增强学生学习的自信心，教师通过对信息技术的辅助教学，不仅活跃了课堂教学氛围，也改变了传统的教学手法，落实了以人为本的教学理念，以学生为主体，进行课堂教学，进而建设小学语文生本课堂。

2 科学利用信息技术构建小学语文生本课堂

大家都知道，小学语文是一门综合性较强的学科，其中包括，听说读写，四种基本能力的掌握，而小学生对语文学习的兴趣普遍处于降低的一个状态，而信息技术的使用在一定程度上改变了学生的学习状态，促进了学生的学习效率，因此，教师可以通过科学利用信息技术的教学手段增强课堂教学质量，但是要注意信息技术的科学运用，它是帮助学生学习、成长的辅助式工具，是让学生进行自我学习提高的教学手段，这就要求教师在利用信息技术教学时，要符合课本内容所学知识点，是有目的的学习，而课堂的主体依然是学生，这一教学观念是不可更改的，例如，在学习《坐井观天》这一语文教学内容时，教师可以利用多媒体进行任務教学法，教师可以先进行设问：坐井观天这篇课文大致讲述了一个什么样的文章内容？然后进行多媒体辅助教学，让学生带着问题去学习，既锻炼了学生的思考能力，也创新了教学方法，科学使用信息技术，落实以人为本的教学理念，

3 摆正信息技术的地位落实生本课堂的建设

教师进行教学时，要明确一点：学生是课堂的主体，无论什么样的教学方法，都不能代替学生的主体地位，要把思考的权利、时间和空间还给学生，因此教师要摆正信息技术在课堂教学中的地位，进行扬长避短式的教学模式，在创新的同时，也不忘学生的课堂主体地位，因此，教师在进行信息技术教学时，可以采用同步式的教学方法，例如，在学习语文教学中的古诗的时候，好比《望天门山》时，本身古诗的学习就是比较枯燥乏味的，教师可以一边讲解古诗，一边播放天门山的风景，进行同步教学，既创新了教学方法，也体现了学生为本的主体地位，在轻松愉悦的氛围下完成教学设计，为学生创造一个和谐愉悦的学习氛围，不仅提高了学习效率，也落实了生本课堂的建设，双管齐下，继而培养学生主动学习的兴趣，让学生进行全面性发展。

4 让信息技术走进生活教学落实生本课堂建设

学生的学习很大一部分源自于我们的生活，在生活中存在着众多奥秘等待着我们的探索，信息技术是新型的教学方法，也是教学模式改革的一大创新，但，归根到底，教师的目的都是为了让学生对所学的知识可以运用到生活中，可以做学以致用，而信息技术的使用便解决了这一问题，通过多媒体教学，除了教授学生的课本知识外，还可以帮助学生了解世界，增强学生的知识面，走进生活教学，进而对学生进行知识拓广，散发学生的思维，使得学生树立正确的人生观念。例如，在学习《昆虫备忘录》这一教学内容时，教师可以通过多媒体进行动物视频的播放让学生进行观看了解，不仅开阔了学生的眼界，也丰富了学生的知识水平，也让学生了解了在生活中昆虫的不同习性有着不同的涵义，加深学生对生活的认知水平，提高学生的综合性发展，积极落实生本课堂的建设。

总而言之，在信息技术蓬勃发展的时代下，教育也创新了它原有的模式，而信息技术在课堂教学中的应用，不仅可以丰富学生的知识水平，也可以活跃课堂的教学氛围，推进生本课堂的建设，但是在教学中，信息技术的使用要严格在“以生为本”的教学思想下进行活动开展，继而构建科学合理的生本课堂。

参考文献：

[1] 吴东红.信息技术与小学语文教学活动的整合[J].教育学院报，2015（05）.

[2] 潘光辉.浅议小学语文运用多媒体技术优化课堂教学[J].中国现代教育，2014（10）.

（作者单位：广西宾阳县宾州镇呇塘完小）