核心素养下初中语文高效课堂的构建研究

周良挺

摘要：随着新课改的不断深入，核心素养的教学观念出现在不同学科老师的事业中，变成课堂教育时的教育理念之一。学生在初中阶段的学习对未来成长十分关键。语文学科是学生从小到大在学校学习必学的一门学科，还是对学生进行素质教育的关键科目。教师需要在核心素养背景下有效改变语文教学，根据学生的学习基础，创新初中语文教学方式，提升课堂教学效率，有利于构建初中语文高效课堂，进而培养学生的核心素养。在本文教师根据多年的教学实践，研究了在核心素养下如何构建初中语文高效课堂的教学对策，为语文教师提供参考。

关键词：核心素养;初中语文;高效课堂;构建策略

在新课程改革的背景中，教师在初中语文课堂教学时十分注重培养学生的道德素养，要发挥好教师的指导作用，遵从学生为学习主体，改变语文课堂教学方式，进而提升课堂教学效率，达到培养学生核心素养的目标。

1 阅读教学，锻炼学生语言运用能力

现在社会对人才要求越来越高，为此教师需要培养学生变成综合发展的高素质人才，培养学生的语文素养是发展趋势，语文身为和社会生活有着紧密关系的科目，需要不同行业的注重。教师在课堂教学是要注重提升学生的运用语言能力，要想成为健全高素质人才，语言运用能力占着十分关键的地位。教师在课堂阅读教学时能够有效训练学生的应用语言能力，通过阅读能够让学生累积丰富的语言，增加逻辑思维能力。教师在初中语文课堂教学时加大学生阅读量，能够协助学生从不同方面提升语文素养，而且了解到阅读与提升自身的应用语言能力有着紧密的关系。

例如：教师在课堂教学“你是人间的四月天”这篇文章时，刚开始要安排学生多次进行阅读文章，然后标画出文章中的重点词语，学习到文章所具备的应用方式，先整理一些句子，通过在了解过程时灵活应用。在看到“你是四月旱天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前”这句时，使学生了解到这种展示出一种爱的静态美，用比喻的方式，生动形象的表现出自由，表达出一位母亲的深深喜悦之情。学生根据赏析文章时，能够增强学生应用语言能力，而且还能累积丰富的语言内容，能够协助学生在以后应用语言时有十分丰富的语言内容。而且教师想要训练学生应用语言能力，能够采用口语展示方法锻炼学生，安排学生大概讲解文章意思，用十分简单的语言明确讲解文章中的主要含义，进而训练学生的构造语言能力和应用能力，提高教学效率，进而为培养学生的核心素养提供了良好条件。

2 提升学生鉴赏文学水平

提升学生鉴赏文学水平、培养学生的审美态度，是现阶段核心素养下构建初中语文高效课堂的关键知识。学生学习初中语文时不只是要学习文章，提升人文素养也是十分关键，教师在为学生讲解语文课本内容时，也需要发扬中国传统文化，从不同角度提升学生的文学鉴赏能力。这样的话，教师在初中语文课堂教学时，一味采用传统教学方式，是没有办法达到核心素养的教育目标，不能提升学生的鉴赏能力。教师要想提升学生的审美能力、鉴赏能力，需要学生通过独立学习训练自己，形成良好的鉴赏习惯，通过学生不断训练，让学生在阅读文章时，体会到文章中的情境和美好。教师要激励学生独立学习，可以培养学生的积极性，协助学生增强学习兴趣，进而提升学生的鉴赏能力，培养学生的核心素养。

例如：教师在课堂教学“三顾茅庐”时，能够为学生设计几个问题，使学生通过阅读找到问题的答案。如：过渡是谁？为了什么要三次去茅屋拜访谁？这里面发生了什么事情？在本文中讲了一件什么事情？教师提问的这几个问题，让学生很好的了解到文章大意，明白作者要体现的思想情感。将学生分设小组，通过小组沟通得到最后的观点，然后安排不同小组人员进行讲述，训练学生言语表达能力。通过这样的方式能够使学生了解文章意思，而且感受到人物的精神品质，进而培养学生的核心素养。

3 培养学生的发散思维

身为初中语文老师在课堂教学时，要把语文阅读教学和培养学生核心素养相融合，为培养学生的阅读水平和核心素养培养提供条件。教师在课堂培养学生核心素养时，要提前准备好，采用不同方法开展活动，有效提高学生的学习能力。而且教师要了解到提升学生语言能力和思维是有紧密的关系，两者成正比例，在课堂教学是要注重激发学生的发散思维，让学生勇敢进行想象，可以发散思维，借助想象力进行研究和归纳，进而收获到良好的教学效果。

例如：教师在教学“范进中举”时，能够激发学生发散思维，丰富的进行想象研究几点问题：假如你们是范进的邻居，你们该怎么办呢？在教师的提问中，使学生讲出自己的想法，这教学方式可以培养学生的发散思维，还让学生丰富自己的想象力，进而培养学生的核心素养，提高语文教学效率。

总之，教师要采用有效教学方式，激发学生学习语文的兴趣，提升学生的語文素养，在教师不断增强自己专业教学能力，同时使学生学习到丰富多彩的语文知识。

参考文献：

[1] 李艳红.语文学科核心素养的内涵及培养路径[J].内蒙古教育，2018（10）.

[2] 臧瑞瑞.核心素养下初中语文高效课堂的构建[J].课程教育研究，2018（07）.

[3] 陈宏.初中语文高效课堂的构建研究[J].新课程研究（上旬刊），2019（02）.

（作者单位：丹江口市石鼓镇初级中学）