初中信息技术教育中存在的问题及对策

梁峰

摘要：随着社会经济的不断发展，信息技术已经成为宗教学中的必要學科之一。初中信息技术教学不仅仅是为了培养学生对信息技术学习的兴趣，更注重的是培养学生的综合实践应用能力。但是在目前我国初中信息技术教学过程中，仍然存在着许多的问题，阻碍了初中信息技术教学的高效开展，解决这些教学问题也是初中信息技术教师的重要教学任务之一。

关键词：初中;信息技术;问题;对策

在初中信息技术教学过程中，要想加快信息技术教学效率的提升，首先教师就应该充分地提起对信息技术教学的重要性，并且不断地提升学生对信息技术学习的兴趣，让学生能够积极自主地参与到信息技术学习中来，以此从根本上提高信息技术教学质量。

1 目前初中信息技术教育中存在的问题

对于初中学生而言，他们即将面临中考，很多学校和教师出于升学率的考虑，更注重对学生进行中考考试科目的教学，而忽略了信息技术教学课程的高效开展。正是由于学校对于信息技术的不够重视，导致信息技术教学效率很难得到有效地提升。还有一部分教师在初中信息技术教学过程中，没有明确教学目标，在课堂上总是不知道该给学生讲述什么知识。尤其是现在在信息技术飞速发展的今天，很多初中学生已经具备了一定的运用信息技术的能力，教师更要在课堂上明确自己的教学目标，带领学生按照统一的教学方向前进，只有这样才能让学生养成良好的信息技术学习习惯，加快初中信息技术教学目标的高效实现。除此以外，现在在初中信息技术教学过程中，很多教师在教学过程中没有对教学模式进行有效地创新，仍然使用着最为传统的讲解教学方式，这样的教学模式不仅没办法让学生透彻的理解信息技术知识，还很容易导致学生对信息技术产生抵触的学习心理，从而严重地阻碍学生学习效率的提升。

2 解决初中信息技术教育中存在问题的策略

2.1 转变教学观念，激发学生的学习兴趣

在初中信息技术教学过程中，教师要想加快的完成教学目标，首先就需要转变传统的教学观念，充分地认识到信息技术教学的重要性，以切实提高学生综合实践应用能力为出发点。在这个过程中学校也一定要给予教师一定的支持，把信息技术也归纳到学生日常考核的重要标准中来，促使学生也能够充分地重视起信息技术知识的学习，进而以保证信息技术教学的高效开展。在日常信息技术教学过程中，教师就可以通过一些合理的教学方式来激发学生的学习兴趣，促使学生能够积极自主地参与到课堂学习中来，以保证课堂教学效率。例如，在学习例如在学习泰山出版社初中信息技术第一册中《信息技术通用操作》一课时，这节内容主要是让学生熟练掌握移动、复制、删除选定对象的方法 、熟练掌握在软件之间复制文档内容的方法。教师在进行课堂知识讲解时，就可以转化传统的教学观念，在课堂上让学生进行一些有趣的竞赛小游戏。如在课堂上教师可以运用信息技术给每一个学生发送一首内容被打乱的唐诗，然后由学生自行通过选中—剪切—单击正确位置—粘贴，将唐诗进行正确的排序，比一比看哪个学生最快正确的完成。通过这种竞赛的小游戏，能够有效地激发学生对信息技术学习的兴趣，还可以调动学生课堂学习的积极性，进而让初中信息技术教学效率得到有效地保证。

2.2 明确信息技术课堂教学目标

传统的信息技术教学已经完全不能满足学生在学习过程中的学习需求了。因此在初中信息技术教学过程中，教师就一定要不断地教学方式进行不断地优化，明确课堂教学目标充分的体现学生在课堂上的主体地位，让学生在有趣的课堂氛围中能够学习到更多有用的信息基础知识，以此让信息技术教学效率得到有效地保证。例如，在学习泰山出版社初中信息技术第一册《图文混排》一课时，该节课堂主要是要求学生掌握两方面的操作技巧，一是了解各种版式的特点及适用范围，灵活运用合适的版式进行图文混排，二是掌握多幅图片之间层次的设置，有效调整多幅图片的位置关系。教师在进行课堂教学时，就可以根据教学目标以学生都比较熟悉的《白雪公主与七个小矮人》的故事为主线，通过设置不同的情境及任务，让学生以组为单位进行学习任务的完成，以此激发学生的学习积极性及主动性。从白雪公主的闪亮登场到与白马王子的盛大婚礼，每个环节都伴随着任务的完成而进入到下一个环节，当顺利走到了白雪公主与王子的盛大婚礼时，本节课的内容也就圆满结束。通过提前根据教学目标设置好教学环节，并让学生以组为单位进行课堂知识的探究，能够明确学生的课堂学习方向，让初中课程教学内容更加紧凑，让学生对课堂知识的掌握更加透彻，以此让初中信息技术课堂教学效率得到更高效地保证。

3 结语

综合上述，在初中信息技术教学过程中，要想从根本上提高信息教学质量，教师就一定要充分的重视信息技术教学的重要性，为学生创设一个生动有趣的课堂教学氛围，不断地激发学生信息技术学习的效率，进而加快信息技术教学目标的实现。

参考文献：

[1] 张平.初中信息技术教学中存在的问题及对策[J].好家长，2016（25）.

[2] 郑枫.初中信息技术教学中存在的问题及其对策[J].求知导刊，2015（20）.

[3] 封一余.初中信息技术教学中存在的问题及对策分析[J].新课程导学（七年级上旬），2017（32）.

（作者单位：山东省日照市岚山区巨峰镇初级中学）