幼儿园区域活动环境创设和材料投放的实践策略

刘慧

摘  要：在我国经济水平不断上升的环境下，居民的生活水平也得到提高，使人们对幼儿教育的关注逐渐加大，相关部门对我国幼儿园的各项管理工作便随之加强。区角游戏是幼儿园对幼儿进行培养教育的一项重要手段，因此对区域活动环境创设是十分必要的任务。同时，对于幼儿的生理和心理特点也应在材料投放时进行有效的选择和留意，保证区域环境和幼儿的合适性，进一步使幼儿的探究能力得到发展。

关键词：幼儿园;区域活动;环境创设;材料投放

引言：

在幼儿园中环境是影响幼儿理解能力的重要影响因素，同时也是幼儿园最有效的活动资源。对其进行一定创设，并在具体的活动中改进材料投放工作，都是影响幼儿身心发展的关键。想要达到对幼儿身体素质进行有效锻炼、思维能力得到提升且对知识进行积累的目的，必须通过有机融合区域活动环境创设和材料投放，在幼儿活动水平得到加强的同时，提升实践体验能力和思维水平。

一、幼儿园区域活动的意义

幼儿园区域活动主要有两大方面的意义，是从幼儿自身和教师的角度进行定义。对幼儿自身而言区域活动直接促进幼儿心智的发展，尤其在小班这样学生年龄更小的班级中，区域活动对心智处于萌芽状态的幼儿而言能够很好地帮助其对周边环境产生认识，在体验的过程中健全幼儿的个性，进一步发现实践过程中的各项问题，通过自己的思考对其进行处理，以此达到幼儿自身思考能力和解决分析问题的能力。因此，在举办区域活动时幼儿园必须根据幼儿的需求和角度对其心理状态进行调查，在其能够接受的范围全方位发展幼儿的各项能力，以此制定完善、科学且可实行性强的区域活动方案。同时，在具体的活动里教师要更加友善和亲和，使师生间的距离缩短，融入幼儿的范围中更好地了解其思想、心理状态。加大教师对幼儿情况的掌控力度，进一步对其进行更好的教育辅导以及对后续区域活动的顺利举办有十分重要的帮助作用。

二、进行幼儿园区域活动环境创设的具体策略

（一）对阳台走廊和窗台空间进行有效利用

视觉方面的冲击感是最有效的吸引幼儿注意的方法，而对阳台走廊和窗台空间进行有效利用可以很好地达到这一目的。对橱柜进行生动创新式手法采取标记的方式可以有效地对幼儿的归还意识进行培养。在这个过程中可以采取标记和数字、图画对应的方式，进一步加强幼儿的思维能力。在大家每天都会经过的楼梯附近也可以进行有效的装饰工作。例如通过张贴富含教育性图画的方式把脚丫图形印刷在阶梯上，不仅引起幼儿的兴趣和注意，同时也能督促幼儿培养认真、规矩走路的习惯。

（二）对墙面和地面空间进行有效利用

在幼儿园区域活动实践中对墙面和地面空间进行有效利用不仅能够第一时间引起学生的注意，同时可以达到信息有效传递的目的，在环境影响中使学生各项能力得到加强。教师应设计有教育意义的活动游戏，以此使幼儿在快乐体验中潜移默化的提升各项能力水准。例如，在举办“金色之秋”的活动过程中可以采取制作月饼盒的游戏方式，对幼儿园区域活动环境进行与中秋节和秋天有关的装饰和布置，加强活动的趣味性，充分激励学生参与的积极性和热情，并对幼儿的整个参与和学习过程进行记录。

三、进行幼儿园区域活动材料投放的具体策略

（一）根据幼儿的年龄特点进行适合的材料投放

进行幼儿园区域活动材料投放时应该注意根据幼儿的年龄特点选择适合的材料进行投放。例如，在介绍蔬菜的活动中教师应该选择柔软的橡皮泥等工具，最大程度保护幼儿的安全。同时因其形变能力强、色彩丰富的特点能够很好地和活动主体匹配，进一步使学生的创造能力、想象力在实践中得到体验发挥和飞速的发展。针对小班学生认知水平较差的特点，教师还应选择形象的图片或模型对学生进行展示，加强其对蔬菜的认知。

（二）根据幼儿园的教育目的进行适合的材料投放

根据幼儿园的教育目的进行适合的材料投放也是十分必要的，只有通过这种方式才能在激励学生养成探索思维的同时又实现教学的目标。例如，在介绍植物萌芽的区域活动中，锻炼学生的动手能力便是活动的主要教学目标。可以通过做手工的方式提供多种颜色和形状各异的豆豆，与主题故事联系，让学生自行搭配和选择豆豆，完成粘贴画。在整項过程中教师还需要保证所使用一切工具、材料的安全标准性，没有有害物质成分，只有这样才能收获区域活动最好的效果。

四、结束语

综上所述，作为幼儿园实践教学中的关键部分，区域活动的环境创设和材料投放都需要得到相关人员的重视和加强，不仅直接影响幼儿的个人发展，同时也对幼儿园教学效率有直接的影响。只有将二者完美融合，保证各项活动的高效开展才能使学生个人成长和各项素质、综合能力得到有效的提升与持续的进步。

参考文献：

[1]谢丽冰.幼儿园区域活动环境创设和材料投放的实践策略[J].好家长，2017（64）：136-136.

[2]钱静芳.幼儿园区域活动环境创设和材料投放的优化策略[J].考试周刊，2016（45）：196-196.

[3]吴紫萱，杨遵苛，郑玉莲. 高瞻课程理念下幼儿园区域环境创设与材料投放策略探索[J]. 长江丛刊，2018（17）.