高中语文教学中文言文教学的难点和技巧

王天宝

摘  要：高中语文教学中文言文作为重要的组成内容，需要具有重要的地位，也是高考的重要组成内容。为此，在文言文教学中要注重采用一定的方法和技巧，尽可能的激发学生在学习中的兴趣，让学生积极主动地参与到文言文的学习中。本文在分析文言文教学难点的基础上，提出了高中语文文言文的教学技巧策略，以此更好地提升文言文的教学效果。

关键词：高中语文;文言文;策略

中华文化本身源远流长，文言文作为其重要的组成内容需要进行传承。在教育教学中要注重让学生习得相关的优秀文化，体会其中的内涵知识，不断完善自身的知识体系。教师在教育教学中要注重采用多样化的手段激发学生的学习兴趣，让学生积极主动参与到知识学习中，激发学生对于文言文的学习兴趣，促进教育教学效果的提升。使得学生不仅能够获得相关的知识内容，还能够对学生爱国情怀进行培养。

一、当前高中语文文言文教学的难点

当前高中语文教学中还存在一定的难度。具体来说，在文言文教学中与实际生活的联系相对比较少，学生在学习中缺乏文言文学习的意识。由于受到应试教育理念的影响，学生在学习文言文相关的知识内容时会偏离教育的目的。文言文进行学习的目的是为了让学生能够学习与文言文相关的知识内容和传统文化，以此更好地提升学生的语文素养。但是在当前的文言文教学中仅仅按照应试教育的相关理念，对重点知识进行学习，将分数作为判断最终文言文的学习效果。这种形式的教学会在一定程度上严重影响到学生对文言文的学习兴趣，使得学生在学习中会出现一定的困难。此外，在教育教学中会存在教学方法相对单一的问题。在具体教学中，教师会对文言文的内容进行讲解和分析，教师对文言文进行分析，学生只是被动的听取教师对知识的讲解。这种机械填鸭式的教学方式不利于学习效果的提升，会在一定程度上阻碍学生自身思维的发展，不能很好地提升学生进行学习的积极主动性，从而导致教育教学效果不理想。

二、高中语文教学中文言文教学技巧探讨

（一）转变教学方式，强化思维发展

文言文知识对于学生来说是宝贵的财富，是传统文化的结晶。在高中语文教学中要让学生牢固的掌握相关的知识内容，对学生的成长发展具有重要的意义。为此，这就需要在高中语文文言文教学中对问题进行设计，以此更好地引导学生对问题进行思考、探究。在课堂教学中要注重引导学生具有质疑的勇气。例如在学习《鸿门宴》的相关知识内容时，老师会给学生讲解，在文中项羽之所以不杀刘备的原因是因为项羽本身有勇无谋，是刘邦自身的智勇双全，但是很少能够讲解刘邦的忘恩负义。在教育教学中要能够鼓励学生敢于发表自己的看法，鼓励学生能够多角度对问题进行分析、思考。让学生在和谐的氛围中进行知识的学习，激发学生智慧的火花，让学生积极主动地进行参与，利用知识对问题进行分析、解决，从而更好地提升教育教学效果。

（二）教学方法多样化，开展多彩课堂

高中语文文言文教学中并没有固定的教育教学方法，在教学中好的方法就像是大海中的一页扁舟，能够带领人们领略最美的风景。在文言文的学习中，根据文言文的具体内容进行设计相应的方法才是最有效的。文言文教学也是现代文一样，在内容上具有丰富多彩的性质。在文言文学习中需要进行朗诵并达到背诵的目的。在文言文的学习中通过诵读方式，能够达到知识的触类旁通。教师要注重引导学生在学习时通过诵读的方式读音，注重语调，以便让学生在阅读中能够体验到满足感，让学生能够受到潜移默化的影响。在文言文教学中串讲法是传统的教育教学形式，通过上下文之间的传统，将诗词内容进行连贯，从而将词句进行连贯学习。在读与讲中对知识进行领悟和体验，让课文能够对自己进行打动，对自我意识进行强化，以此更好地对学生的非智力因素进行培养，让学生积极主动地参与到知识的学习中。例如，在学习《论语六则》的相关知识内容时，要注重从课文以及学生自身实际出发，对课堂气氛进行活跃，以此更好地提升教育教学效果。

（三）多媒体为载体，激发学习兴趣

高中语文文言文学习中，要注重引导学生的学习兴趣，让学生积极主动的参与到知识学习中，传统教学中教师只是对学生进行知识的传授，学生只是被动地接受所传授的知识内容，在整个教学过程当中，学生的积极主动性不能很好发挥。高中文言文教学中如果采用多媒体的方式，能够为学生创设更加生动的生活场景，对历史的真实场景进行相应的还原。例如在学习《出师表》的相关知内容时，与三国有关的故事学生有些比较熟悉。通过动画的形式，可以让学生习得更多的民间故事，利用影视剧中的人物形象，以此更好地激发学生的学习兴趣。在课堂教学中通过形象生动的音乐、图片等多媒体的形式，能够更好地激发学生在学习中的兴趣，提升教育教学效果。

（四）强化育人，提升人文素养

新课程教学理念下，要根据文言文不同的题材，选择相应的内容和方式为学生创设一定的生活情境，以此更好地习得相关的知识内容。例如学习《陈情表》的相关知识内容时，可以让学生对知识内容进行反复诵读，理解文章内容的主题。除了让学生对文章中的字词进行理解和相应的掌握之外，还要对学生进行爱国主义相关的教育，让学生能够对传统的文化思想进行理解，内化为自身的知识体系，完善学生的人文素养。

结束语

在高中语文教学中要让学生牢固的掌握相关的知识内容，对学生的成长发展具有重要的意义。为此，这就需要在高中语文文言文教学中对问题进行设计，以此更好的引導学生对问题进行思考、探究。在课堂教学中要注重引导学生具有质疑的勇气。在高中文言语文文言文教学中还要不断探索相关的策略，以此更好地激发学生的学习热情和兴趣，提升教育教学效果。

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