体育游戏在高校体育教学改革中的运用分析

陈明利

摘要：高校体育教学改革进程不断加快，创新教学法的应用也得到了广泛关注。游戏教学法视角下，体育游戏可以在高校体育教学改革中得到有效运用，并发挥出很多积极价值。但也需要看到，体育游戏的运用并不简单，体育游戏创设，及其在整体教学中的运用也会受到很多因素影响与制约。本文将对体育游戏在高校体育教学改革中的运用事宜进行分析，并就如何更好进行体育游戏运用提出合理化建议。

关键词：体育游戏;体育教学;改革

高校体育教学改革虽然取得了一定成绩，但还有很长一段路要走，加速推进高校体育教学改革的重要性更是不言而喻。体育游戏当前在部分高校体育教学中得到了有效运用，其也成为了驱动教学改革的一个基本途径。但鲜有体育教师能够通过体育游戏的教学化运用，直接推动教学改革的进行，体育游戏在高校体育教学改革中的作用也并未充分发挥出来。鉴于此，探寻出体育游戏更好在高校体育教学改革中运用的策略十分必要和重要。

一、体育游戏在高校体育教学改革中的运用分析

体育游戏是一种游戏类型，基于高校体育教学改革的视角看，其不仅能够充当教学创新的有效媒介，同时也可以有效推定高校体育教学改革进程[1]。但这些作用的充分发挥不仅要求科学的进行体育游戏创设，同时也要在教学层面科学的进行体育游戏运用。体育游戏在高校体育教学改革中的运用虽然具有很多优势和价值，但也会受到很多因素影响和制约。诸如高校体育教学理念较为陈旧、模式较为固化、教学方法较为单一时，体育游戏的运用进程不仅十分缓慢，其运用价值更是难以充分显现出来。这一状态下，高校体育教师也需要对体育游戏在高校体育教学改革中的运用事宜进行更多思考。

二、体育游戏在高校体育教学改革中的运用策略

（一）多元化体育游戏类型

体育游戏的类型十分多样，为了将体育游戏更好融入到常规体育教学中，更好推动高校体育教学改革，在运用体育游戏是也要不断进行体育游戏类型的多元[2]。例如，合作类体育游戏能够让学生较好的参与到游戏进程中，其在游戏中可以对学生的团结协作精神进行培养。竞技类体育游戏中，学生个体是一个独立的游戏参与者，其在体育游戏中的表现可以更为直观的反映出来。运用什么类型的体育游戏虽然没有强制标准，但高校体育教师需要对教学实际进行充分考量，尽可能的选取或设计出与教学实际相互吻合的体育游戏。特别是很多女同学本身运动能力较差，且参加体育运动的积极性相对较低时，通过选取一些趣味性更强的体育游戏来提升其体育运动的积极性较为必要。充分结合体育教学实际进行体育游戏类型的多元后，体育游戏才能够在常规体育教学中较好运用，其在体育教学改革中的价值才能够较好发挥出来。

（二）注重良性竞争环节在体育游戏中的嵌入

高校体育教学中涉及到的体育运动大多为竞技体育运动项目，教师也需要通过体育游戏的运用对学生竞技体育精神和竞技体育能力进行有效培养。例如，在羽毛球项目中，教师可以对学生进行分组，通过模仿定时动作的游戏方式来引导学生良性竞争。不仅如此，教师也可以在篮球项目中让学生进行分组对抗式运动，并将规定投篮、运球动作的运用作为游戏性要求，让学生能够在体育游戏中学到一些真正的知识，并可以在竞技体育运动以及竞技精神较为丰富的体育游戏中不断成长。但也要看到，涉及到竞技体育时难免会出现一些对抗和争执，教师作为教学活动的发起者和组织这，其需要引导学生领会奥林匹克精神，并进行爱与和平相关理念的融入，使得学生在体育游戏中可以更为健康和阳光的进行运动，避免一些负面情绪在竞技性较强的体育游戏中堆积。

（三）在体育游戏中强化对学生的引导和教育

高校体育教学改革的目标在于让学生在运动中不断成长，体育游戏在高校体育教学改革中的运用虽然可以发挥出很多优势，但也需要教师有针对性的对学生进行引导和教育[3]。高校体育教学本身存在很多潜在的运动风险，大多数学生年轻气盛，在运动中并不注重保护自己，健康运动理念更是十分薄弱。这一情形下，教师可以在一些热身类体育游戏中进行健康运动理念的讲述，诸如进行一些危险动作的讲解以及危险动作规避的技巧都是不错选择。不仅如此，体育游戏不能是一个散漫的游戏过程，体育游戏同样具有很强的规则性，特别是游戏本身与体育挂钩后，遵守体育游戏规则也是参与体育游戏的第一前提。在与学生一道进行游戏时，教师也要对学生的规则意识进行培养，并鼓励学生利用规则进行游戏，这对于提升学生的运动智商也有很大帮助，其能够将体育游戏教学化运用的价值更好显现出来。

高校体育教师一方面要给予体育游戏在教学改革中的运用足够重视，另一方面则要不断进行体育游戏运用上的审视和分析。体育游戏运用进程中难免会出现这样或那样的问题，通过科学的审视、分析与评价，体育教师需要总结体育游戏运用经验，发现体育游戏运用中存在的不足。通过发现不足，解决不足的形式，促进体育游戏在高校体育教学改革中运用深度和广度的增加。这种做法也可以将体育游戏的运用价值充分发挥出来，避免體育游戏的运用最终流于形式。

参考文献

[1]刘增.试论体育游戏在当代高校基础体育教学中的运用[J].拳击与格斗，2017（8）：23-24.

[2]樊克良.体育游戏在大学体育教学中的实践应用探讨[J].林区教学，2017（7）：88-89.

[3]马超.体育游戏在大学体育教学中的实践应用探究[J].当代体育科技，2018，8（27）：19-20.