浅析小学语文作文教学策略

杨晓花

摘要：作文一直都是语文教学中的重点，不论是对于学生们成绩的提升或者是素养的培养都有着重要的影响作用。小学作为我国教育的初始阶段，小学作文教学是进行作文教学的开端，影响着今后小学生的学习和成长，所以小学语文作文教学十分重要，如何有效的开展小学语文作文教学就成为了每一个小学语文教师关心的重点。许多的小学语文教师在进行作文教学时都没有一个良好的头绪，所以导致作文教学效率不高，小学生作文水平也无法得到有效的提升，影响到小学生今后的成长和发展。

关键词：小学语文;作文教学;教学效率

中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）06-0156-01

作为小学语文教学当中的重点和难点，作文教学一直都困扰着小学语文教师。因为作文不是通过死记硬背就可以提升成绩，想要提高学生的作文成绩需要有效的教学策略以及学生们的努力相辅相成，最终达到提升学生们作文能力的教学效果。所以小学语文教师们的作文教学策略非常重要，一旦教学策略上出现了问题，就会影响到小学生作文能力的培养和提升。所以小学语文教师需要寻找合适的教学策略来提高教学效率，笔者对于小学语文作文教学有着一定的教学心得以及教学经验，希望通过笔者的分享可以帮助小学生们更好的提升作文能力，为小学生今后的成长和发展奠定坚实的基础。

1.加强课外阅读

阅读和作文向来都是不可分割的，加强课外阅读可以有效地帮助小学生们提升作文能力。首先作文的撰写需要学生有素材和一定的知识底蕴，而这些需要从书籍当中获取。仅仅通过课本上的内容是无法有效的帮助小学生们获取充足的素材和知识，所以通过课外阅读可以有效地弥补这一点。其次，通过课外阅读可以开拓学生们的眼界，在进行作文的书写时可以更好地了解主题，也能够通过课外阅读书籍上的作文技巧进行利用，提高作文的水平和成绩。所以加强小学生们的课外阅读时提升小学语文作文教学效率的有效措施之一。

笔者在进行教学时就鼓励学生们进行课外阅读，定期的举办相关的课外阅读活动。不仅仅如此，笔者会让学生们在阅读完相关的书籍之后，针对于阅读的书籍来书写一篇读后感或者是读后心得。笔者也会定期的举办读书交流会，在这个活动当中学生们将自己所读的书迸行分享，将自己的心得体会进行表达。这个过程不仅仅加强了学生们对于文章的理解，能够灵活的将其中的素材以及写作技巧应用到自已的文章当中，提升小学生们的写作能力。其次，通过别人的分享来帮助小学生们获取更多的素材，对于提升小学语文作文教学效率有着很大的帮助。所以小学语文教师们可以通过加强课外阅读的教学方式来开展作文教学，帮助小学生们更好的提升作文成绩，为小学生今后的成长奠定基础。

2.利用多媒体进行辅助教学.提升学生们的理解能力

理解能力是进行文章书写的不可或缺的主要能力之一，通过加强学生们的理解能力可以帮助小学生们对于作文的主题有一个更加明确的认知，继而可以构造出合理的作文框架，对于小学生作文能力的提升有着很大的帮助。而利用多媒体技术进行辅助教学，可以帮助小学生们加强对于文章的理解，提升学生们的理解能力，最终达到有效的开展作文教学的效果。

笔者在进行小学语文作文教学时就会利用多媒体进行教学，会利用多媒体技术来播放一些关于作文主题的相关视频或者是音乐，加强学生们对于主题的理解，提升学生们的理解能力以及作文能力。例如笔者在布置了关于“爱国”的相关主题时，为了能够加深学生们对于“爱国”这一精神以及理念的理解，笔者会播放一些关于爱国的相关影片。笔者曾经播放过《太行山上》这一电影，因为首先这一电影描写的是真实地历史，可以作为学生们的写作素材利用到作文当中。其次，其中包含着很多的爱国元素，可以让学生们更加深入的理解爱国的含义，提升学生们的理解能力。所以小学语文教师们可以利用多媒体技术来进行小学语文作文教学，在提升小学生理解能力的基础上，更有效的开展小学语文作文教学，提升小学生作文能力。

3.加強对于学生们的作文指导

很多的小学语文教师在对于学生们上交的作文进行批改之后就不会在关注，这就导致许多的学生们并不会重视教师们的批改，久而久之也使得小学生们的作文能力无法有效的成长。所以小学语文教师们应该加强对于学生们日常的作文指导，让学生们可以充分地认识到自己在作文书写当中存在的问题。

笔者在进行教学时就会很关注学生们的作文，每一次进行完批改之后都会要求学生们将批改后的作文改正后上交，一次次的指出学生们在文章当中的问题，直到最后学生们将自己文章当中的问题全部解决之后才能够结束。这种方式有效的提升了小学生们的作文能力和作文成绩，有效的开展了小学语文作文教学。

总而言之，小学语文作文教学对于小学生们的成长和发展十分重要，所以小学语文教师需要重视起来，使用正确的教学方法进行教学，有效的开展小学语文作文教学，帮助小学生们奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]马洪收.新课改背景下小学作文高效教学策略探究[J].中国校外教育，2019（29）.

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[3]李梅.小学语文作文教学策略[J].科普童话·新课堂，2019.10（38）.

[4]基于生活化的小学语文作文教学策略[J].黄永霞.西部素质教育.？2019（13）.