基于核心素养的高中物理教学研究

王敏

摘  要：在新课程标准改革不断推动发展的二十一世纪，教师在对高中物理知识进行讲解的过程中，不仅要对相关的知识进行传授和解答，也要在这个过程中，对学生的核心素养观念进行有效的培养和养成，这样可以更好地通过良好的逻辑思维培养，提升学生的综合素质。所以，本文在这一问题进行探究的过程中，将研究重点放在核心素养视角之下提升高中物理教学水平的重要措施之中，从而更好地贯彻落实良好的发展理念。

关键词：核心素养;高中物理教学;研究措施

引言：

当前是一个飞速发展的时代，很多信息和资源都被各种软件和平台整合，可以为生活学习提供重要的资源支撑。所以，在这样的情况之下，教师可以利用全新的教学理念，对核心素养的发展内容进行贯彻落实，并应用到高中物理教学中去，这样不仅可以体现自身的价值，也可以利用物理发展的思维，解决生活学习中的各种问题。因此，从某种意义上来讲，高中物理老师在实际教学的过程中，还要充分把握核心素养对于学生的指导作用。

一、物理核心素养的重要组成部分

学习是一个漫长的过程，不仅要对知识进行学习，也要通过学习养成良好的逻辑思维，来对整体的科学内容进行全面的认知。对于物理核心素养来讲，其组成部分也是非常丰富的：首先，物理观念可以更好地帮助学生更有效地认知世界。在这个过程中，通过原理和现象的把握，对后续的概念内容进行总结和说明。也就是说，物理学是人们从认知到发展的一个过程，可以充分对一些观念进行掌握并快速地认识世界中的各个事物。比如，充分对能量守恒观念、阿基米德原理等相关的内容进行了解，可以更好地对生活当中一些难题难点进行解答。其次，是科学思维。科学思维包含的内容是比较丰富的，可以有效地对合理的假设、推理、论证以及实验结果的创新进行有效的把握，可以帮助学生通过不同角度问题的思考来对各方面的知识进行学习。比如，在对相关的实验内容进行把握的过程中，可以通过定量、定性两个不同的角度，分析其中的难点问题，从而更好地形成科学的思维模式。再次，我们主要讨论的是科学探究的能力。物理这门学科需要不断的实验和探索，才能了解其中的本质。所以，掌握科学探究能力可以更好地通过日常的学习，对物理问题和生活现象进行系统的预测和把握。最后，要有科学的态度和责任。在高中阶段，学生已经达到了一个比较成熟的阶段。所以，在学习的过程中，要通过团结协作，加强科学态度和责任履行的有效把握，这样才能够使学生正确地处理科学、社会、人文等相关内容的关系。

二、核心素养视角之下提升高中物理教学水平的措施

在当今的社会制度之下，教育事业不断深化改革，也对物理教学的发展模式提出了更高的要求。所以，在这样的情况之下，为了更好地践行科学的发展观念，积极对核心素养视角之下的物理教学内容进行全面的把握和创新是必不可少的一个环节。在核心素养视角之下进行教学，要不断完成落实以人为本的教学理念，从物理學科教学的本质出发，对后续的思维内容进行培养，从而更加有效地通过全方位、多方面的教学，提升学生的综合素质。一般来讲，在对其措施进行分析的过程中，我们主要从以下几个方面进行分析和论述。

1.加强物理核心观念的把握

在对物理知识进行学习的过程中，首先要做的就是对物理的核心概念进行掌握，这样才能够将生活知识与物理现象进行全面的转换。比如，在对质点的定义进行了解的过程中，可以通过生活当中的知识内容来体现概念。一般来讲，质点指的是将一个有质量的物体抽象成一个没有体积的点，从而有效地对体积带来的相关影响进行忽略。在对概念进行理解的过程中，可以通过地球自转方向的内容来对质点的影响进行掌握，从而更加有效地了解物理思维当中的一些概念界定。

2.加强物理场景的有效创设

不得不讲的是，在对核心素养制度之下的高中物理教学工作进行有效开展的过程中，积极对具体的物理情景进行基本的创设是非常重要的，这样可以更好地通过具象化的场景来对抽象的概念进行展现。一般要分为以下几个环节进行把握：首先，可以通过现实中的物理问题和现象描述，对知识进行展现。其次，加强问题抽象化简单化的把握，将其通过规律的探索转化为一定的物理模型。最后，要通过定性定量的推理方法，对整体的物理模型运行的原理进行掌握，这样才能够利用概念解答来对思维方法进行掌握。

3.加强动手实践能力的提升

最后一个方面的内容，主要讨论的是物理思维当中的动手实践能力的提升。在对实际的问题进行分析的过程中，要充分培养学生具备一定的物理思维，并使学生明确发展思路，利用变量控制方法来对各个方面的环节进行把握。比如，在对加速度和合外力的关系进行讨论的过程中，可以利用刻度板、小车和计时器这些工具进行实验设计，通过整个速度变化曲线来对小车的质量进行计算，这样可以更好地通过确切的实验，提升学生的动手能力和物理素养。

结束语：

在对高中物理教学活动进行开展的过程中，积极培养学生养成良好的学习习惯和核心素养是非常重要的。在这个过程中，要充分利用现代化的教学方法，使学生融入于客观的世界和认知规律当中，从而更好地通过物理思维的样态，提升自身的综合素质。

参考文献：

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[2]刘建钊.高中物理教学中核心素养的培养策略[J].课程教育研究，2019（15）：183-184.

[3]陈振珊.浅析高中物理教学中的物理核心素养培养方法[J].当代教研论丛，2019（04）：63-64.