基于“学历案”的高考复习微专题教学设计

葛海燕

【摘要】  “学历案”概念是华东师范大学崔允漷教授提出来的。崔教授认为“学历案”是教师围绕某一学习单元而设计的学习过程的方案，体现的是学习的完整历程。主题、学习目标、评价任务、学习过程、作业与检测、学后反思等是“学历案”的六个要素。微专题就是切入口比较小、针对性比较强、实效性比较好的专题。这个“切入口”可能指的是某个知识点，也可能指的的某种“思想方法”，也可能是某种核心素养。这个“切入口”其实就是“学历案”中的学习单元。“学历案”与“微专题”不谋而合。下面以“ ‘零点代换法’在函数取值范圍或最值中的妙用”为例，谈谈“学历案”下的微专题教学设计。

【关键词】  高考复习 教学设计

【中图分类号】  G633.6                     【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）06-259-030