探究式教学在初中英语教学中的应用

黄慧玲

摘要：随着时代的发展，各国间的联系已变得愈发紧密，而英语作为世界公认的通用语言具有不容撼动的地位。许多初中学校把英语作为重点学习课程在日常教学中展开。倘若教师在英语教学模式中运用探究式教学，那么英语教学当会有良好提升。本文针对探究式教学在初中英语中教学的融合试探进行探讨，分析了优异之处与具体实施举措。

关键词：初中英语;探究式教学;应用

由于初中英语是学生一生学习英语过程中最初打下基础的阶段，因此初中英语的教学需要教育工作者引起足够的重视，在现代社会中探究式教学在各个领域均有广泛应用，在初中英语教学中运用探究式教学无疑是现今值得关注的项目。科技运用越普遍，教学资源也会更强大，从而带动初中英语教学水平的有效提升。各级的教育部门应当积极的号召各学校将探究式教学运用于初中英语教学。本文从探究式教学在初中英语教学中的优异性进行探讨，并给出了具体运用举措。

1探究式教学运用于初中英语教学的优点

1.1创造良好学习环境，激发学生学习兴趣

教师在初中英语教学中充分运用探究式教学能够促进教学内容的完美展现。考虑到学生对动态直观的画面有更深刻印象的前提，教师可以将课堂英语知识以动态图画、小视频、声音等形式展现，同时运用多媒体将英语授课内容多样化展现出来，从而激发学生的学习兴趣并帮助学生自发性完成英语学习。例如，当教师教授到“When to say no”这节课时，笔者事先搜集了外国关于如何友好拒绝以及何时拒绝的科普类英语视频并进行课堂的播放。学生在看视频时全神贯注，显然被课堂相关的导入视频吸引了注意力，那么在接下来的课堂讲解中，学生将会有更浓厚的兴趣投入到英语课堂中。

1.2帮助学生更多接触英语，提升学生学习效率

在初中英语的教学中运用探究式教学能够帮助学生更好的接收课堂授课知识。学生在英语的学习中往往通过听、说、读、写四大模块来加深对英语知识的学习印象，从而充分掌握英语学习内容。倘若教师将探究式教学融合到初中英语教学中，那么在学生进行英语学习时便可将英语知识转化为更加具体的学习模块。例如，在教师讲授到“Do you want to watch a movie show？”这节课时，可以在授课前通过探究式教学的运用搜索经典的脱口秀、电竞节目或是恐怖片等相关电影的音频播放给学生听，并与学生进行听音猜电影类型的游戏，教师可以将scary show、talk show、funny show等单词展现在音频之下达到对英语学习拓展的目的。教师通过探究式教学的运用能够帮助学生有更广泛的英语接触，同时也能够通过加深学生学习兴趣的方法促进学生有更高效的学习效率。

2将探究式教学运用于英语教学的举措

2.1教师需掌握现代英语教学技术

任何学习科目都具有其自身独有的特性，想要系统性的了解相关科目并将其正确的传授于学生，那么采用合适恰当的教学理论与现代教学技术是极其有必要的。作为一名初中英语的教师，倘若想将探究式教学运用于英语课堂中，那么教师首先应当掌握基本的探究式教学手段，对于多媒体等探究式教学的运用应当有熟练的掌握，教师应当十分明确未来的教学目标与所要实施的教学要求。只有这样，初中英语教学才能够与探究式教学有更好的融合状态。其次，当教师进行英语单词的发音、语句的衔接、语法的形成规律的讲解时可以通过多媒体等探究式教学的运用途径将英语授课内容投放于多媒体，教师通过探究式教学与英语教学的形式能够避免板书书写的时间消耗，同时能够为学生传达更多的课堂授课知识内容并扩充学生的英语知识储备。

2.2教师应熟悉探究式教学下的教学流程

教师在运用探究式教学进行英语课堂的授课时应当对接下来的信息化教学流程以及授课的教学组织结构有十分清晰的了解与把握，从而避免在英语课堂运用探究式教学时发生教学目的不明确而使得学生没有明确的学习方向的现象发生，另外，在运用探究式教学时做到对英语课堂教学流程的熟稔能够帮助教师在遇到进行英语教学问题时作出具体的应对措施。不仅如此，教师倘若将目光放的长远些，在英语课堂中运用探究式教学时不仅仅局限于课上传授知识，在课下时适当的学习如课堂教导理论、教育心理学一类的相关课程，那么教师对于初中英语的讲述以及对学生的了解度与管理将变得更加优异，如鱼得水。

2.2教师需拥有扎实的英语知识与讲解能力

作为一名有着教书育人、有神圣职责所在的人民教师，传授知识，为国家输送人才是义不容辞的职责。探究式教学运用于英语课堂时往往有更强的创新性，同时对于教师的英语知识掌握以及讲解能力有更高的要求，倘若教师自身对于专业领域的了解度不足，甚至基础知识仍处于较为欠缺的阶段，那么在运用探究式教学进行更广泛的英语知识讲解时，教师可能会出现无法掌握局面的现象。因此，教师应当注重培养自身听、说、读、写的能力，对教学的重点有所了解，同时对于探究式教学的运用也需下一番工夫。

3结束语

提高探究式教学在英语教学的融合度不是朝夕可实现的，而随着现代信息化在教育领域的广泛应用，提升探究式教学在英语课堂的运用是必由之路。学校应当从多种途径与形式培养教师的探究式教学运用，同时需要加强探究式教学设施的建设，借以此来增强探究式教学在英语教学中国的应用，各方齐心协力便有望实现探究式教学在英语教学中的有效融合。

参考文献：

[1] 李斯思.探究式教學在初中英语教学中的运用研究[J].求知导刊，2015（1）：90.

[2] 宗德柱，孙存华.中学探究式教学的实施对策：以中学生物教学为例[J].教育探索，2016（4）：24-26.

[3] 顾林海.初中英语课堂的互动探究式教学应用[J].校园英语：下旬，2016（10）：25.

（作者单位：江西省新余市仙女湖风景名胜区观巢中学）