数学绘本在小学几何教学中的应用研究

刘茹

摘要：数学绘本能够将文字与图片进行有机的结合，降低小学生学习的难度，吸引数学学习的兴趣，让比较抽象的数学知识以一种更加直观的形式展现出来，能够有效的提高小学数学的教学质量，小学生学习知识的思维与成年人有所不同，数学绘本能够正确的的引导和开发他们的大脑，提高自己的各方面能力。

关键词：数学绘本;几何教学;应用

数学绘本是提高教学质量的有效途径，能够在一定程度上激发他们学习数学的兴趣，数学绘本要求小学生在学习的过程中能够手脑并用，并且学习的内容会和小学生喜欢的卡通人物等内容结合起来，让学生在这个过程中掌握自己学习数学的方法，同时达到提高成绩的效果，另一方面将小学数学的学习与数学绘本结合起来能够保证学生完全的掌握与应用数学知识，动手能力也得到了一定的提高，所以说在小学数学教学中应用数学绘本的方法效果是十分显著的，来不断启发学生的创造性思维，提高学习成绩。

1 数学绘本在小学几何教学中的重要性

小学数学教学中较为重要和难度的教学就是几何教学，几何类型的题对于小学生来说是有一定困难的，他们的思维很难对该种类型的数学题进行充分的理解，将数学绘本带入小学几何教学中能够让学生掌握重要知识点，更加深层次的理解几何问题，同时通过图片的形式展示了教学内容，能够充分的吸引他们的学习兴趣，病逐渐的自主进行学习，来不断的提高自己的学习成绩。小学生在学习的过程中容易被外物所吸引，数学绘本能够让他们集中注意力，专注于学习数学知识，是提高小学数学教学质量的重要途径，也是提高小学生数学成绩的主要措施。

2 数学绘本在小学几何教学中的应用策略

2.1 教师善用绘本，激发学生学习兴趣

几何学习对于学生具有较高的绘图能力，点线面是几何图形的主要元素，教师要做到积极的引导作用，要想让学生能够充分的掌握数学几何问题知识点，教师就要善于运用数学绘本，将几何问题的知识点以图片图形的形式展现出来，激发学生的学习兴趣，小学生对图的观看兴趣要远远高于对文字的阅读兴趣，可以数学绘本是十分重要的，教师不仅要将数学绘本带入课堂的教学还要带入课后的教学，将绘本的内容与实际的生活案例联系起来，让小学生在小学阶段学到的数学知识能够得到良好的运用，这样还能够提高学生的综合能力，想抽象的几何图形唯有型的图片，让几何知识以图片和文字相结合的形式展现给小学生，这样就能够让小学生对几何知识有一个全面的了解，认识的更加深入。

2.2 选择合适的数学绘本

小学生的理解能力不够，所以要根据他们的实际情况选择合适的数学绘本，能够充分的将几何知识以简单的形式展现给他们，部分数学绘本存在着较为复杂的内容，即使是在教师指导的情况下也无法进行全面的理解，因此要选择合适的数学绘本，这样小学生财能够充分的利用它们，否则会起到差强人意的效果，甚至会让学生对数学绘本產生反感，被动的去接受学习，在选择合适的数学绘本之后，教师要对小学生进行教育指导，构建独自的数学模型，并把创建数学绘本作为课后作业，这样就能够让小学生能够充分的了解掌握几何知识。选择的数学绘本难度适中，适合该年龄的小学生，选择的数学绘本内容要与小学生数学课本中的几何知识相辅相成，二者结合教学之后能够起到事半功倍的效果。

2.3 强化基础认识，培养个人能力

并不是所有的数学绘本都是简而易懂的，所以我们应该对小学生进行基础教育，你对数学绘本有一个基础的认识，认识到数学绘本的重要性，能够强化自己的知识储备，让他们养成良好的学习习惯，在进行基础学习之后，逐渐的提高自己的个人能力，在后期学会独自己创造数学绘本，在接触到数学绘本之后，促使学生对自己的未来展开思考，来使学生的素质得到有效的提高。数学绘本只是让几何知识以简单的形式展现出来，具体的理解还需要学生具备一定的基础，所以我们要强化学生的个人能力，为以后学习更加高难度的知识打下良好的基础。强化个人能力是一个较长的过程，教师针对不同的学生进行独立的指导，让他们学会运用数学绘本进行学习，改变传统的学习方式，在进行基本的数学绘本学习之后，逐渐的就会理解解决困难的问题。

3 总结

数学绘本在小学的几何教学中发挥着积极的作用，对于如何更好的应用数学绘本还是学校应该努力的方向，小学生是国家未来的希望，只有让他们接受到更好的教学，在人生的基础阶段打下良好的基础才能够担起国家复兴的重担，数学能力是至关重要的，在生活中随处都能体现数学知识，良好的学习习惯也是从小培养的，所以我们应该让小学生对数学几何对数学绘本有一个正确的认识，能够良好的利用它来不断的提高自己的数学能力，在短时间内提高自己的学习成绩。

参考文献：

[1] 刘超.数学绘本在小学低年级学段数学教学中的应用研究[D].山东师范大学，2018.

[2] 叶星晨.谈数学绘本在小学数学教学中的应用[J].数学学习与研究，2017（10）.

[3] 程立敬.数学绘本在小学低年级数学教学中的应用研究[D].湖南师范大学，2017.

（作者单位：湖南省长沙市长沙航天学校）