“互联网+”对应用型本科财会专业学生就业影响分析

刘元礼　韩俊静　廖雅光

摘要：本文在分析“互联网+”等技术发展给财会从业人员就业带来影响的基础上，结合“互联网+”背景下财会人才培养现状及存在的问题，从高校应用型本科财会专业培养模式和财会专业在校生提高自身就业竞争力两个角度提出应对的建议。

关键词：互联网+;财会人员;人才培养

随着科技的进步，财会工作的诸多方面也与互联网、人工智能等技术有了越来越深入的融合，网络代理记账、财务共享、云会计等模式初现端倪，对财会专业人才的职业素养提出新的更高要求，使应用型本科财会专业学生面临的就业形势发生了显著变化。

一、“互联网+”对财会行业及从业人员的影响

高速发展的互联网为人们带来了巨大的便利，在财会行业进入到“互联网+会计”时代之后，不少基础核算类工作，现在都依托互联网、人工智能等技术变得更快捷方便，可替代性也增强。2017年国际四大会计师事务所相继上市财务机器人以及解决方案，使传统财务行业的变革成为人们关注的焦点，财会工作迈入了“智能财务”时代，财会工作中大量传统的、重复性强的基础核算类工作将逐渐被不知疲倦、准确度更高的财务机器人完成，社会对基层核算类岗位的需求将逐渐减少，只能从事基础核算工作的从业人员面临着极大被淘汰的风险。

以人机互动为基础的人工智能操作是今后会计发展的趋势，这对财会人员的知识结构和能力素质提出了更高要求：（1）除了掌握会计基础理论知识，具备会计核算基本技能，还应具有一定的计算机、信息技术的运用能力;（2）要想不被淘汰就需要具备人工智能技术无法独立完成的预测、分析、决策的综合能力，具有敏锐的洞察力及职业判断能力。

二、“互联网+”背景下财会人才培养现状及问题

（一）人才培养观念与方式相对滞后

虽然教育界意识到会计学是一门实践性很强的学科，但仍有部分高校在培养财会人才时存在着理论与实践学习不协调、重理论轻实践的现象，但仅仅掌握理论知识并不能满足实际工作的需要，持续这种培养模式会使学生的学习与实际脱节，踏上工作岗位后难以快速适应。

（二）人才培养与时代需求匹配度不高

目前的很多高校将实务中已经融入会计工作的互联网及信息技术等相关知识纳入财会专业教学内容体系的速度较慢，课程设置在一定程度上并未与岗位需求相匹配，例如，在会计信息化飞速发展的时代，多数高校还停留在会计电算化阶段。另外，在提倡“互联网+”教学思维的同时，并没有将“互联网+”真正应用到实际教学中，“互联网+”趋于概念化。

三、提高财会专业人才就业能力的建议及措施

为了适应“互联网+”时代的需求，财会专业人才培养基地——高校要适应时代变化，及时完善人才培养模式，财会专业人才也需要做出努力，以提升自身综合素质。

（一）应用型财会专业人才培养模式改革建议

在“互联网+”的背景下，传统会计已不能满足现在的发展，会计与互联网的融合对财会人才培养提出了新的要求，人才培养模式应适时调整。

1.加大实践教学力度，增多锻炼实践能力的渠道

在“互联网+”背景下，结合岗位需求，实施“产教融合”的教育模式，深化校企合作，让企业走进校园，学生走进企业，为学生提供企业实习，熟悉岗位要求，在合作的过程中发挥各方面优势，可有效地提高学生的实践能力，将理论更好地融入实践中。但是，很多企业更愿意接收具有实践经验的人员，这会导致在校生较难找到能深入接触会计工作的实习机会，为解决这类问题，建议应用型高校除了拓展实习基地外，也要加大建设校内仿真模拟实习基地的投入，包括分配专用的模拟办公场所、购入經管类模拟仿真实训教学软件，使学生在校内的实践学习中能够接触仿真的经营环境。

2.引进复合型教师，完善课程体系

财会专业课程体系设置相对滞后，一方面是教育观念滞后，另一方面则是目前高校教师多为毕业后直接进入高校，与会计实务的接触较少，对会计工作中广泛运用的新技术没有深入全面的了解，高校应注意引入既懂会计理论、又有丰富实务经验，而且同时对互联网、人工智能等新兴技术有一定程度掌握的复合型人才，以提高教师队伍的实践教学能力。同时，将财务共享、云计算、云会计等逐渐纳入课程体系，拓宽学生视野，提高学生专业素质与跨学科综合素质。同时，为增加不可替代性，应增多侧重培养学生预测、分析、管理及职业判断能力的课程，使学生能够具备一定的由核算型向管理型转变的知识基础。

（二）财会专业在校生提升就业竞争力的措施

财会专业在校生在面对“互联网+”带来的机遇与挑战时，要不断提高自身技能，加强学习，适应时代发展需求。

1.加强自身专业素质，做合格的“财会人”

扎实的理论知识是一名财会人员必有的专业素质，在竞争激烈的就业环境中，用人单位对学历已不是唯一要求，在校生除了学好校内课程，还应考取含金量较高的财经类证书。针对在校财会专业学生的调查显示，超过一半的人认为拥有扎实的理论基础和财经证书是就业的保障。2017年年管理会计师（初级）认证项目启动;国际财经证书ACCA、CMA已经在国内有了大量持证者及报考人，考取这类证书越来越有必要。

2.顺应时代，参与实践，把握行业需求

根据调查，很多大学生对就业形势的分析是模糊的，但普遍认为实践能力非常重要。作为财务人员，实践是重中之重。在校财务人员应该多利用寒暑假机会，进入到实际的工作岗位中，全面了解自己未来要从事的工作，增强自身的实操能力。此外，还要多了解与“互联网+”相关的大数据、财务共享在财务岗位中的应用，获得更多的财务技能。

3.拓宽视野，做复合型人才

目前有很多企业已经将大数据、云会计、财务共享等运用到了财务工作中，企业更希望复合型、管理型的财会人员进入到企业。企业对财务主管等中高级的财务人才需求越来越多，财会人员掌握的知识不能仅局限于基础核算，还应该学会做数据分析，形成分析报告，参与公司财务管理、预算管理、财务决策等管理型工作。在这样的形势下，财务人员不仅要熟悉掌握专业知识理论，还要主动学习掌握财会专业相关的交叉性学科，如：企业管理、财政金融学、管理信息系统、资本市场等专业知识。

四、结语

在“互联网+”时代背景下，会计行业随着科技的快速进步不断发展变化，高校在培养财会人才时，既要注重学生实践能力的培养，同时更要结合当下“互联网+”、人工智能等技术带来的影响，更新教育观念优化教学内容与教学环境，提高学生的综合素质能力。财务人员也应该提高自主学习能力，以不断更新业务理论和互联网等知识与技术，提高自身素质与专业能力，提升自己在社会中的就业竞争力。

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作者简介：

刘元礼，韩俊静，廖雅光，北京科技大学天津学院，天津。