小学音乐高效课堂的构建策略

张玲

摘 要：为了丰富学生的课余生活，学校也给学生安排了很多课外课程，包括音乐体育等学科，虽然这些学科对于学生来说并不是主要的学习科目，但是学生也不能忽视这些学科的学习，因为这对于学生来说也是提高自身综合素质的一种方式，因此学生需要在有限的课堂内更有效率的学习，提高学生学习效率的方法主要有夯实基础乐理、开展小组讨论、结合信息技术，相信通过这些措施能够帮助教师解决学生在音乐课堂上出现的问题。

关键词：小学音乐;高效课堂;夯实基础;开展讨论;结合技术

音乐是一种艺术，好的音乐可以让人感觉到身体和心灵的双重净化，但是现在社会的音源质量良莠不齐，如果让学生被一些不良的音乐影响的话那是非常危险的，因此学校应该培养学生听音乐的质量，让学生学会自己筛选音乐，同时学校也应该从根本上改变学生对音乐这门学科的看法，让学生可以在音乐課堂上更有质量的学习，本文着重讲述关于怎样提高学生在音乐课堂上的学习效率的方法，主要分为三个部分。

一、夯实基础乐理

首先要想提高学生在音乐课堂上的学习效率，教师一定要夯实学生的基础乐理知识，因为对于学生来说，音乐课可能一个星期只上一节，因此时间是非常有限的，而学生也没有更多的时间和精力在课下继续学习音乐知识，除非学生对音乐这门学科感兴趣，愿意花费自己课下的时间来学习，否则的话学生学习的知识很快就会被遗忘，但是如果教师可以在进行授课的时候就帮助学生夯实基础的乐理知识，那么即使有时间的限制，学生也能够很好地把握这些知识。

例如，在“声音的长短”这一章节的内容当中，这一章节的内容主要是帮助学生理解声音的长短是如何辨别的，这些知识不同于学生之前学习的音乐课里面的理论知识，内容非常多，需要学生进行记忆，但是小学的学生对于知识的记忆还是有一定困难的，因此教师必须在课堂上采取某些特殊的方式来帮助学生进行记忆，比如说教师可以把相关的知识谱成一首歌，然后教给学生，这样学生就能够通过唱歌的方式掌握这些知识，而且通过这样的方式还能够让学生对乐理知识的记忆更加的深刻，让学生在短时间内难以忘记，这对于提高学生在课堂上的学习效率也是非常有帮助的。

二、开展小组讨论

另一个可以提高学生在课堂上的学习效率的方法是让学生展开小组讨论，小组讨论一直是教师在课堂上非常常用的方法，在小组讨论的时候学生彼此之间会对某一个知识点的想法进行交流，这样会让学生之间不同的想法产生碰撞，说不定可以找出更符合要求的答案，而且通过小组讨论的方式能够让学生在课堂上更加活跃，因为通在小组讨论的时候，学生可以更加自由的对学生表达自己对知识点的看法，即使出现错误学生内心也不会感觉到有压力，这一点和在面对教师的时候产生的效果是非常不同的，因此适当的使用小组讨论的方式来进行授课，可以让学生在课堂上获得更好的学习效果。

例如，在“听听我创造的声音”这一章节内容当中，这一章节的内容非常简单，主要内容是希望学生能够注意平常没有注意到的声音，学习这一章节一方面可以让学生对声音和音乐有更加深入的了解，另一方面也希望学生能够关注日常生活中细小的事情，认真地享受生活，教师在讲这一章节的内容的时候，可以让学生自行组成小组进行讨论，让学生互相交流在日常生活中印象最深刻的声音，并讲出为什么这个声音让自己觉得非常的深刻，通过学生之间激烈的讨论，他们也能够对一些平常没有注意过的声音产生兴趣，有助于进一步提高学生在课堂上的学习效率。

三、结合信息技术

最后，通过信息技术也可以提高学生在音乐课堂上的学习效率，现在的时代是一个非常特殊的时代，信息技术高度发达，而且信息技术也已经运用到人们生活的方方面面，给人们的生活带来了很大的便利，教师也可以把这个技术应用到音乐课堂上，这样可以让学生更加深入地接触音乐，最重要的是信息技术的使用可以完全克服传统音乐教学当中出现的一系列问题，让学生对于音乐的认识有更广泛的理解，在课本的基础上通过信息技术给学生进行知识拓展，帮助学生更加深入地了解音乐。

例如，在“狮子舞绣球”这一章节的内容当中，狮子舞绣球是中华传统文化重要的一部分，如果是在传统的教学方式当中，这一个文化可能不能非常全面地呈现在学生面前，但是如果教师可以使用信息技术的话，这一点可以轻松地完成，只要把相关的视频下载下来再在教室中进行放映，学生可以直接观看到狮子舞绣球的表演，让学生可以用一种更加直接的方式感受到传统文化的魅力，而且使用信息技术也可以让学生在课堂上更加的集中，是提高学生学习效率的一个非常重要的方法。

虽然让学生学习语数外这些学科是非常重要的，但是音乐这门学科也不能被落下，只有让学生接触到这些知识，学生才能够在未来可以更好的认识和接受一些更加新颖的文化知识，所以教师和学生都要改变之前存在的音乐学科不重要的错误的想法，把音乐也当做重要学科来学习，但是音乐也不会占用其他学科的时间，只会在自己有限的时间内让学生可以获得更多的内容，这样才能促进学生学业的平衡。

参考文献：

[1]周子涵.小学音乐高效课堂信息技术的整合与构建探讨[J].黄河之声，2017（07）.

[2]康鑫.体验式教学——小学音乐教学中的高效之举[J].音乐时空，2015（09）.