有效预习在初中语文课堂中的应用探讨

石菊芳

摘 要：随着教育改革的不断推进，还有社会对综合性素质人才的强烈需求，学校教育方面也越发看重学生全方面的发展。对于初中语文来说，教师可以要求学生进行有效的课前预习，这样能够使学生在学习和生活各个方面都能有所进步。因此教师要培养学生进行课前预习的习惯，并指导学生进行科学规范的预习，最后使学生能够真正的将其运用到日常的学习中去。但同时教师也要注重预习的有效性，否则对于学生而言也只是走马观花浏览一遍，起不到什么实质性的效果。

关键词：有效预习;初中语文;展开教学;明确思路;培养习惯

初中阶段的学生面临着心理和生理上的双重发展，因为迈入青春期，学生的心理情绪可能波动比较大，对学习的态度也比较容易发生起伏变化，这就需要教师能够善于观察，发现学生的学习问题所在，并能够深入地与学生进行一些交流，真正的帮助学生提高自己的学习成绩。同时，教师要在一些学习方法上对学生进行指导，帮助他们更好更快地适应到初中课堂的学习中来。对于语文这门不仅需要极高的文学素养并且需要较长时间的积累的学科，教师更应该传授给学生一些切实有效的学习方法，以便于提高他们的语文成绩。本人结合多年教学经验，对有效预习在初中语文课堂中的应用进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。

一、便于后续教学开展

如果学生能进行有效的预习，那么可以帮助学生以最快的速度进入到语文学习中。这个过程将会对教师之后的教学提供很大的帮助，可以提高教师对整体课堂的把控以及对教学内容的拓展延伸。在学生有了一定接受能力的基础上，可以更好、更快、更有效率推进教学进度，切实了解到学生的學习情况，以便于整体教学方式的调整。通过对预习成果的检测，教师可以较快地了解到学生的学习能力和学习接受度，才可以有层次地向学生讲授课堂内容。

例如，在教授《春》这篇文章时，这是初一上学期的第一篇语文内容，是朱自清的一篇描写春天的散文，对于刚升入中学的学生来说可能不会太容易理解，这时候教师就能要求学生进行课前预习，通过这种方式学生们首先能够对文章进行一定的通读了解，可以对整篇文章有一个整体上的把控，这对教师展开接下来的教学会有很大的帮助，不至于是学生感到懵的状态，使学生们最快速度的进入到课堂学习中，再通过教师的引导一步一步地深入学习。

二、明确学生学习思路

对于初中生来说，刚刚摆脱了小学填鸭式的教育，可能还没有形成一套自己的学习方法，那么通过有效的课前预习则可以帮助他们形成一套自己的学习体系，并且对于那些专注力比较差，很难进入到学习状态的学生，提前给他们一个过渡缓冲期可以帮助他们明确学习思路。预习可以帮助教师把控全体学生的学习进度，不至于使一部分理解和接受能力比较差的同学在学习进度上有明显的落后。通过有效的课前预习使学生了解到本节课堂所学的内容，可以帮助他们更快的理清文章脉络，对所学内容有一个整体上的把控，也更容易接受教师的授课过程。

例如，在教授《夜雨寄北》时，这是一首李商隐的古诗，学生们对于古诗类的学习往往会感到有些排斥，因为比较难懂的文言文使学生感到有些学习上感到有些困难，但这时如果通过运用一些具体有效的学习方法，可以帮助学生更好的掌握学习脉络，学生在自主的学习条件下，可以通过多种方式去了解这篇古诗所讲述的历史背景和李商隐个人的生平经历，这都可以帮助学生更好的理解这篇古诗文，以便于理清自己的学习脉络。

三、培养良好学习习惯

如果学生能够把课前预习真正的落实到自己的日常学习中去，那么它可以帮助学生培养一个良好的学习习惯，而这个习惯在学生以后的学习生涯中都会起着莫大的作用，帮助他们在以后的道路上走的更加长远，更加坚定。有了这一良好的学习习惯，可以促进学生各方面综合性素质的发展，它可以锻炼学生的自学能力，对于初中阶段的学生来说应该具备一定的自学能力，能够在没有老师和家长的指导下独立的完成部分内容的学习，这样才能够培养出一个具有独立人格，能够独立思考的学生。

例如，在教授《背影》时，同样这也是一篇朱自清的散文，是描写自己与父亲在一次站台上的离别，文章感人至深。如果学生能够将课前预习运用到自己的日常生活中，真正形成自己的一个基本习惯，那么就可以自主地对这篇文章进行学习，自己在读完这篇散文之后，可以与父母分享自己的感受，同时可以增进自己与父母之间的感情，也可以加深自己对文章概念的理解。最重要的意义在于学生能够真正地将预习形成自己的一个日常习惯，这样会更有助于他长远的发展。

总之对于初中阶段的学生来说，如果能够将有效预习良好的运动到语文课堂学习中去，那么将会帮助学生尽快地理清文章脉络，并且有助于教师展开后续的教学工作，长此以往还可以形成一个良好的学习习惯，使之受益终身。

参考文献：

[1]童雄威.初中语文预习存在的问题及对策[J].名师在线，2016（11）.

[2]毛冬梅.浅谈初中语文教学的课前预习[J].语文天地（理论综合），2013（09）.