探究分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用方式

刘菊

【摘要】  分层教学法在提出后被很多教师所认同，在课程实践教学中的应用也取得了良好成效，对于促进我国课程教学改革具有积极影响。初中英语教学是我国教学工作当中的一项重要工作，在教育事业不断的发展过程中，许多英语教学方式和教学理念都得到了很好的发展应用。本文就针对分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用方式进行相应的探究。

【关键词】  分层教学模式 初中英语阅读 教学 应用方式

【中图分类号】  G633.41           【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）07-061-01

引言

随着人们越来越重视初中英语教学，在我国初中英语教学过程当中，许多的教学方式和教学手段的应用，都推动了我国初中英语教学的发展。分层教学模式是一种新型的教学模式，在我国初中英语阅读教学当中的应用取得了很好的效果，对我国初中英语教学的发展起着至关重要的作用。为了更好地提高初中英语阅读教学质量，本文就针对分层教学法在初中阅读教学中的应用进行了深刻的分析，通过实际的应用情况提出相应的看法，从而帮助老师在我国初中英语阅读教学中更好的应用分层教学模式。

1. 根据学生的实际学习情况进行科学分层

初中英语阅读对学生学习初中英语十分重要，相关的教育单位要不断地注重初中英语教学阅读质量的提高，要通过利用科学的教育方式和管理手段以及有效的教学模式的应用，从而不断提高初中英语阅读教学质量。首先教师应根据学生的实际情况对学生进行分层处理，初中英语知识的学习本身就具有一定的难度，所以在学生当中，对英语知识基础的掌握程度具有一定差异性。教师要根据学生实际的英语知识基础去进行分层。在对学生进行分层过程中，要严格的遵循分层教学原则。第一，要利用科学的方式去对学生英语知识掌握程度进行了解。这一原则能帮助老师根据学生的实际情况进行分层，从而提高教师分层教学的效果。第二，遵循动态分层原则。在分层教学法过程中，要根据学生在学习过程当中的实际情况不断的做出分层调整，通过动态分层的原则让分层工作能够不断得到完善。

2. 教师在教学开始之前，进行科学的分层备课

科学备课是有效进行教学工作的重要保障。在对学生进行分层之后，教师也要根据相关的教学内容在英语阅读课堂开始之前进行分层备课，给不同层次的学生制定不同难度的教学任务或选择合适的阅读资料。通过分层备课的方式，让教师能够有针对性的去进行初中英语教学。例如，教师通过预先了解学生实际英语学习情况，对英语学习基础较差的同学，可以在备课过程当中为其设置一些巩固基础的阅读知识，让其通过英语阅读从而不断的加强自身英语知识的学习。而对一些英语基础较好的学生，在备课过程中可以为其寻找一些相关的课外英语阅读教材，让其能够选择感兴趣的英语阅读材料。在这一过程中教师要真正做到因材施教，针对不同层次学生科学设计英语阅读教学内容，保证教学内容的适应性，满足学生英语阅读需求，并激发学生学习积极性，营造浓厚的课堂氛围，在学生主动参与英语阅读课堂的过程中，促进学生英语素养的强化和英语水平的提升。教师通過科学的分层备课手段，为学生营造一种良好的英语阅读氛围，让更多的学生能够参与到英语阅读当中来，使分层教学法在初中英语阅读教学当中能够更好的应用，从而不断提高英语阅读课堂的学习效率，提高英语阅读教学质量。

3. 根据学生的实际情况，实施分层教学手段

在英语阅读课中，由于学生对于英语知识的掌握存在一定的差异，所以其英语阅读能力也有所不同。这就需要教师根据学生的实际情况因材施教，在英语阅读教学中实施相关的分层教学手段，从而帮助学生更好的进行英语知识阅读。教师可以在教学过程中，通过将教学内容分解为基础部分、能力提高部分、竞赛部分三个部分，让不同基础的学生分别完成不同部分的任务。例如，在实际课堂中教师可以对分层的学生进行分组教学，让英语知识基础较差的学生通过阅读去巩固所学内容，可以让他阅读所学习过的英语课文，学会提取重要的知识点对文章进行复述等。而对于英语基础较好的学生，能够给他制定与英语教学内容相关的课外知识，指导他们对文章进行续写，或者组织这部分学生就某些观点进行辩论或演讲，让他们在阅读课上能够不断地提高自己的英语知识和水平。而对于英语知识拔尖、英语知识面较广的学生，通过教师以相关教学任务为主要内容，让其进行英语知识竞赛，通过竞赛的方式去提高学生学习英语知识的积极性。还可以推荐学生阅读英语原版名著或者观看英语原版电影，指导学生学写读后感或影评，全面提升这部分学生的英语能力和英语素养。总之，对不同英语基础的学生实施不同的分层教学手段，从而帮助教师在英语阅读课中更好的应用分层教学模式。当然，在分层教学模式应用的同时，教师应该重视学生的心理情况，避免因分层教学的方式让学生在英语阅读课堂中产生自卑的心理，从而影响其学习信心，影响其英语阅读学习。教师要帮助学生树立正确的分层教学观念，让其了解分层教学法是一种帮助其进行英语知识学习的学习方法，而不是学生之间的一种好坏区分。

结语

总的来说，分层教学模式在初中英语阅读课上的应用能够有针对性的对学生进行教学，从而帮助学生更加有效地进行英语阅读学习;通过分层教学模式应用，教师根据学生的英语水平进行分层，针对学生的实际情况，因材施教，让学生在各个层次都能够运用最适合的学习方式进行学习，让每个层次的学生的阅读能力都得到相应的提升。

[ 参  考  文  献 ]

[1]赵可娜.浅谈分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用[J].校园英语.2018（48）.

[2]陈秀丹.分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用探讨[J].校园英语.2018（05）.

[3]陈妙凤.分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用探讨[J].校园英语.2018（28）.

[4]陈永如.分层教学模式在初中英语阅读教学中的运用[J].校园英语.2017（37）.