高职包装设计教学中融入传统文化与现代设计理念的探索

摘要：在包装设计教学中融入传统文化与现代设计理念，将民族传统元素和现代包装艺术设计有机地结合起来，有利于传承中华优秀传统文化，同时，可以更好地培养学生的创新意识，强化高职学生的职业技能。将传统文化应用于现代包装设计教学中，引入现代设计理念，以传承中国传统文化为主线，改革包装设计专业教学方法。

关键词：包装设计教学;传统文化;现代设计理念

一、包装设计教学发展方向

我国的现代设计教育源于西方，伴随着西方各种设计理念的传入，包装设计教育得到了长足的发展。同时，中国现代设计缺乏文化内涵，缺乏文化影响力，缺乏母题等诸多问题也愈发凸显，这些无不引起我们关于中国现代设计未来发展方向的思考。只有立足于民族传统艺术和优秀传统文化才能更好地发展中国现代设计，获得创新。只有民族的才是世界的，我们在广泛吸收西方当代设计方法与设计理念的同时，在包装设计教学过程中有意识地融入传统文化与传统艺术，注重强调传统文化与传统艺术在包装设计教学中的地位和作用，进一步完善我们的教学体系，丰富我们的教学内容，教学方法与教学形式，推动包装设计教育往深层次、全方位的方向发展。

设计的民族化与现代化紧密相连，建立以传统文化背景为主体的现代包装设计教学体系，不但具有重要的理论意义，也具有深刻的现实意义。传承传统文化，吸收现代设计理念，才能让包装设计既具有中国传统民族性，又具有世界性。现代包装设计应根植于本土文化土壤，将传统文化精髓与现代设计理念自然而又清晰地进行融合，以现代设计语言体现传统文化。在包装设计教学中，专业教师一定要充分发挥传统文化所具有的作用，积极开发出适合高职院校实际，并为包装行业所认可的现代包装设计教学模式，进一步提升高职学生的职业素养与职业技能，从而为社会创造更多的社会价值。

中国的经济正在高速的发展，在新材料与新技术的结合推动下，中国的产品包装也发生了巨大的变化。部分企业盲目追求商品包装的视觉外观，忽略了包装的文化内涵。随着社会经济与文化的发展，传统的包装设计教学专业涵盖面狭窄，侧重专业技能教学，缺乏对中国传统文化与传统艺术的融合与创新，导致学生普遍缺乏实践能力与创新能力。重技术、轻创造、缺人文，这些问题都直接影响到现代包装设计教学的质量。我们需要将传统文化与现代设计理念融合起来，通过教学改革来培养具有新时代特征和创新精神，并且具备实践能力的高职学生。结合传统文化，将传统艺术元素运用于当代包装设计，是一种现代化的转型。在包装设计教学中，如何继承传统文化，并在新时代中加以发扬，把握自身文化身份和文化认同，应对全球性的文化冲击，这对于当下的包装设计教育显得异常重要。

二、融合传统文化与现代设计理念的包装设计教学

现代设计发展到多元化时代的今天，已经很难有某一种设计观念或者设计风格可以左右人们的审美趋向。现代包装设计的文化属性和文化本身的连带关系，与民族文化关系密切。无论是包装设计的图形元素、文字元素以及色彩属性等都包容于文化之中，这也决定了其必然要烙上民族文化的印记。在包装设计教学中，将传统文化中的艺术表现形式与现代设计理念相融合，有几点值得我们研究和探索。

（一）图形选择

图形是包装设计中的一个重要元素，包装设计中的视觉形象在很大程度上需要图形来呈现。图形元素造型简洁，内涵丰富，具有很强的象征意义。在包装设计中，运用传统图形与纹样进行平面造型设计，可选取的传统文化遗产非常多。例如图腾、国画、民族服饰图案、民间寓意吉祥图案等。传统图形与纹饰在现代包装设计中运用十分广泛，无论是用作底图纹样还是主题图案，都具有强烈的传统民族特色，例如我们所熟悉的木版年画中的娃娃抱鱼、门神;民间剪纸中的莲花、石榴;吉祥图案中的祥云、方胜。将传统图形纹样运用到西方现代设计理念当中，将现代设计理念与传统文化紧密联系在一起，这样创造出来的产品包装设计，即具有民族特色，又充满现代时尚气息，使包装设计教学焕发新机。

在开展相关包装设计教学时，教学人员往往容易受到西方设计思想影响，仅关注图形的时代感与造型结构，没有将传统文化中的民族内涵与文化特質融入其中，导致包装设计缺乏文化内涵。高职包装设计教师应当充分利用传统文化资源，深挖现代设计理念与传统图纹之间的关系，引导学生在包装设计实践中将传统图形与传统图案纹饰进行概括总结，打散重构，用具象或抽象的形式表现出来。通过图形来凸显商品的文化内涵，引导学生根据传统图形纹样的特点进行创新设计，满足消费者对产品包装的审美需求。

（二）字体运用

字体本身就是一种艺术形象，具有抒发情感和表现美的特征。在进行包装设计时，字体的设计与选用应在满足文字易辨识的前提下充分调动文字内涵的表达艺术魅力。文字来源于图画，汉字具有物象符号化的特征，是语义图案化的典范。在包装的平面造型设计中运用中国书法与活版印刷字体等，不但可以表现传统文化中的东方艺术趣味，还可以强化画面意境与文化内涵。中国书法作为一种艺术形式，具有奇特的魅力，是中国传统文化中的瑰宝。在现代包装设计中，书法以一种独特的视觉形式被广泛运用，具有很强的地域性和民族性。通过书法独特的形式美感和视觉效果表现，可以更好地诠释商品独特的文化内涵。

消费者获取商品的相关信息，主要是通过文字信息，包括品牌名称、生产日期、产品型号、使用方法等。在产品包装中，文字是介绍与宣传商品不可缺少的重要组成部分。在包装设计教学中，教师可以引导学生通过利用书法字体来展现传统文化，以书法字体作为基本框架，再在组合上加以设计改造，可以让包装设计更具有节奏与韵律。

（三）民族色彩

在包装设计中，色彩的搭配也会受中国文学、戏曲等传统文化的影响。我们具有五千年的华夏文明，受到民俗历史等因素的影响，形成了人们对红、绿等传统色彩的偏爱。俗话说：“一方水土养一方人”，中华儿女所喜爱的“国色”——红，更容易满足视觉需求，更能表现吉祥、热烈和喜庆的传统气氛。传统的民族色彩搭配更能体现民族意识与乡土情谊，在包装设计教学上，专业教师可以引导学生将传统民族色彩搭配融合当代设计表现元素，传达中国传统文化。

三、结语

中国传统文化博大精深，具有极其深厚的内涵，蕴含着中华民族创造和审美的最本源的精神，为现代设计取之不尽，用之不竭的宝藏源泉。传统文化具有独特的文化内涵，发掘和提炼中国传统文化的精髓元素，结合现代设计理念可以使中国的包装设计在国际化发展的轨道上更具有民族特色。把传统文化作为设计资源引入现代设计教育体系，在现代包装设计课程教学中重新解读传统文化，推动传统文化的传承与发展，探索具有中国特色的现代包装教学模式，为包装设计教学的改革探寻创新道路。

参考文献：

[1] 周寅飞，董薇.践行“工匠精神”，构建“5A”型创新能力模式：以扬州高职化工类创新创业人才培养为例[J].市场周刊：理论研究，2017（12）：141-142.

[2] 曹晋.基于现代工匠精神视野下对艺术设计专业人才培养模式的思考[J].设计，2017（17）：76-77.

作者简介：陈罡（1981-），男，广东湛江人，广东轻工职业技术学院轻化工技术学院讲师。研究方向：视觉传达，包装设计。

基金项目：2019年广东轻工职业技术学院教育教学改革项目“新形势下高职包装策划与设计专业工匠精神及人才培养模式改革与实践研究”（项目编号：JG201935）。

（作者单位：广东轻工职业技术学院）