高职院校青年教师队伍建设研究

贾国文 李进德

摘要：高职院校青年教师队伍建设事关学校发展大局，必须常抓不懈。持续不断地开展思想政治教育是基础和保证，增强教学科研能力是核心和关键，提高育人工作本领既重要又迫切。南阳农业职业学院通过从上述三个方面采取一系列措施加强青年教师队伍建设，成效显著。

关键词：高职院校;青年教师;队伍建设

近年来，随着高职院校招生规模的不断扩大，各学校均相继引进了一大批青年教师，使得很多学校35岁以下的青年教师占比不断增高，有的竟达50%甚至更高。为了加强对青年教师的管理和培养，各学校纷纷出台了一系列政策措施。南阳农业职业学院相继制定了《南阳农业职业学院青年教师达标培养计划》和《南阳农业职业学院师资队伍建设十三五规划》等文件。目前各项计划稳步推进，各项措施逐一落实，青年教师的精神面貌、思想状况、教学能力和育人水平有极大改观，较好地实现了预期目标。

一、思想政治教育是基础和保证

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话对新时期高校教师提出了殷切期望和要求，我们要努力践行习近平总书记的讲话精神，旗帜鲜明讲政治，理直气壮讲党性，牢牢把握立德树人这个根本，以德立身、以德立学、以德施教。

青年教师阅历不深，看问题不够全面，不易把握事物的本质;青年教师思想活跃，观念新奇，易受各种思潮的影响。因此，需要及时了解他们的所思所想，发现问题因势利导，及时纠偏，消除各种错误认识。要向他们讲清楚社会主义市场经济的多元化绝不意味着政治思想形态的多元化，要向他们讲明白高校课堂只能布施正道、传递正能量，绝不能散布有违党的路线方针政策的言论，这是师德红线，不能逾越。对于这些基本而重大问题的教育，学校责无旁贷。教育好青年教师，使他们顺利成长，走正走稳职场之路，既事关学校工作大局，又体现出了对青年教师的高度负责和关爱。

（一）落实师德责任制

各党支部书记是第一责任人。南阳农业职业学院把师德建设纳入考核体系，师德考评是月度积效考评的重要内容，对师德问题实行一票否决。要求支部书记定期上党课和思想政治课，坚定“四个自信”，树牢“四个意识”，切实做到“两个维护。”強调支部书记应注意工作方法，发现问题应倾心交流，讲实事，摆道理，不回避问题，以理服人，切忌生硬。

（二）召开思想政治工作研讨会

南阳农业职业学院每年年终都要召开全校性的思想政治工作研讨会，各支部书记带头提交论文和发言，交流学习心得和工作体会，营造人人关心思想政治工作、人人会做思想政治工作的良好氛围。

（三）定期开展青年教师思政教育演讲赛

该活动由学院思政部牵头组织，各党支部和学生处密切配合。青年教师踊跃发言，畅谈自己课堂思政和班主任思政的感想和经验，取长补短，反响良好。

（四）持续开展“家国一体，校工一家”教育

其目的是让全体教职员工特别是青年教师明白，国家好人民才能好、学校好职工才能好的基本道理，教育青年教师珍惜目前大好局面和幸福生活，爱国爱党，努力工作，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。

（五）充分发挥微信微博等社交媒体的积极作用

适时推送积极信息，传递正能量。此项工作由党委宣传部负责，并持之以恒，潜移默化，润物无声，发挥了无可替代的巨大作用。

（六）压担子，挑重任

培养和使用密切结合，发现苗子就大胆重用，这是南阳农业职业学院青年教师队伍建设的一大特色。今年学校提拔了30名副科级干部，其中35周岁以下的24人，有5名同志入职还不到4年。这批年轻干部思想境界和政治觉悟高，工作能力突出，得到学院上下的一致认可和好评。

二、提高教科研能力是核心和关键

教科研能力是高职院校教师最基本的工作能力，如果不能有效实施教学和科研，则意味着职业核心能力的不足。青年教师教科研方面存在的问题主要有三个方面：一是教学艺术欠佳，二是职教意识不浓，三是不知如何搞科研。

教学是一门科学，也是一门艺术。说它是科学是因为它要遵循教育的内在规律，要科学地调适教师、学生和媒介;说它是艺术是因为它又是一种具有高度创造性的劳动，要艺术地呈现知识和技能。多数青年教师有扎实的专业知识，也有较强的敬业精神，但部分教师的课堂教学效果不理想，其中缺乏对教学艺术的研究和掌握，教学艺术欠佳是主要原因。

职业教育与普通教育的根本区别在于其职业性、应用性，这是由职业教育的培养目标所决定的。因此，职业院校教师头脑中始终要有职教观念，整个教学组织特别是课堂教学要与职业生涯和实际生产高度契合，要能够反映出所教课程的职业性和应用性，要体现出职业教育的特点和优势，这样学生才愿意听愿意学，才能接受教师的教学劳动。

很多青年教师对于职称晋升时的科研要求，甚感压力和焦虑。他们有科研的强烈愿望，但就如何选题立项，怎样组织实施，如何结题还存在诸多茫然。这主要没有充分认识到科研的本质，总觉得科研难做、无从下手。针对青年教师教学科研方面存在的问题，南阳农业职业学院从如下几个方面开展工作。

一是以老带新。具有中级以上职称和丰富经验、教学效果优秀的老教师必须与近3年新进教师签订以老带新协议。老教师对新教师的师德和师能进行系统培养，每个培养周期为一年。结束后对老教师的培养和新教师的进步进行综合考评，考评结果记入个人业务档案，做为职级晋升的一项业绩，成效突出的还要对新老教师进行奖励。在这一年内，老教师每周至少要听课一次，课后及时点评，还要指导青年教师撰写论文一篇，指导撰写科研立项报告一次，作为完成人参与到老教师的科研项目之中。

二是到企业实践锻炼。学校规定，所有中级职称以下的教师都必须带领学生到企业实训，每年至少一个月，到企业去与学生同吃、同住、同劳动，并获取相应报酬。实训结束，实训企业对带队教师的工作纪律、工作能力、工作实效等出具鉴定意见。对不到企业实践或实践不合格者不得晋职晋级。带队教师进入企业应承担以下任务：管理实习学生;开展行业或专业的社会调查，了解自己所从事专业目前的生产、技术、工艺、设备的现状和发展趋势;完成课题研究、推广新技术;加强学校与企业的经常性沟通与联系，为“产学研”“工与学”结合建立纽带;实现“五个融合”，即车间与教室融合，教师与师傅融合，理论与实践融合，作业与产品融合，教学与科研融合。教师通过企业锻炼，不仅实现理论实践双丰收，还找到了科研灵感，收获颇丰。

三是积极参加国家和省市技能竞赛。南阳农业职业学院把技能竞赛作为提高教师理论水平和实操能力的重要途径，并制定了激励政策。目前学校共获国家级技能大赛一等奖1项，二等奖2项，三等奖5项。

四是利用社会力量进行师资培训。学校聘请知名企业的工程师、兽医师、畜牧师、农艺师等到校兼职，担任专业课教师和实训指导教师。他们不仅培训学生，还肩负培训教师的任务。

五是通过观摩课、示范课、公开课、优质课和名师讲堂等活动，提高青年教师的课堂艺术。

三、增强育人工作的本领既重要又迫切

教育的本质是立德树人，教书育人是教师的根本职责，教书和育人是不可割裂的统一体。在教学各阶段、各环节都要体现出育人精神，“守好一段渠，种好责任田。”坚决克服重教书轻育人的错误观。

现在高职院校的青年教师大多兼任班主任或辅导员，与学生的接触和交往更频繁更直接，因此，对学生的影响也最为显著和持久。在大力加强高校思想政治工作的今天，增强青年教师的育人工作本领显得更为迫切和重要。南阳农业职业学院主要从两个方面开展此项工作。

（一）学习中国传统文化，提高自身学识和修养

中国传统文化博大精深，有着强大的生命力和凝聚力。学习中国传统文化要着眼于学以正道、身以行道和省以成道上，见贤思齐，完善自我。通过学习、感悟、實践、反省的往复循环，丰富内心，外化于行，以渊博的学识培养人，以高尚的情操感染人。为此，学校号召全体教师学习中国优秀传统文化，组织中国传统文化讲座，收效显著。

（二）积极学习政治理论，深入理解党的方针政策

党的领导是实现中华民族伟大复兴的根本保证，中国共产党代表了最广大人民群众的根本利益，没有共产党就不会有站起来、富起来、强起来的伟大祖国。对于这些基本和重大的问题，青年教师不仅要能从事实上讲清楚，更要学会从理论上阐释明白。这就要求他们积极不断地学习政治理论，学习党的方针政策，用先进的思想武装自己。为此学校对全体支部委员和中层干部进行了为期一周的十九大精神集中学习教育，在学生中开展十九大精神进教材、进课堂、进头脑教育。各党支部的“三会一课”丰富多彩，业余党校、业余团校也持续不断地开展党的理论知识培训。多策并举，多途并进，营造出了学习政治理论，增强育人本领，做好育人工作的良好环境。

南阳农业职业学院通过牢牢把握以上三个问题，对青年教师队伍建设工作常抓不懈，使青年教师的政治思想水平和教科研能力得以不断提升，学校办学水平迅速发展，社会影响力和知名度进一步增强。

作者简介：贾国文（1969-），男，河南宛城人，南阳农业职业学院党委副书记，研究方向：组织人事管理。

（责任编辑 梁素芳）