高中政治学科核心素养培育中“以人为本”的渗透思考

尉子惠

摘 要：在当前我国社会经济快速发展的环境下，人们逐渐意识到教育工作在当前环境下的重要性，对于整个教育体系当中，高中政治教师的作用是非常重要的。而高中政治教学当中包含的以人为本思想，具有一定的引领性作用，不仅仅是当前教育中需要重视的部分，更是社会发展中需要重视的环节。因此文章针对高中政治学科核心素养的培养中“以人为本”理念的渗透进行分析，明确以人为本理念的重要性以及高中政治学科的核心素养内涵，最后制定渗透以人为本理念的策略，由此为高中政治学科有效教学奠定坚实基础，也为高中生健康稳定的发展提供保障。

关键词：高中政治;学科核心素养培育;以人为本;

一、“以人为本”理念的重要性

针对以往的教育工作中，多数教育者都是讲巩固学生基础知识视为重点，注重增强学生的知识技能的提升。但在新课程理念的进一步改革的环境下，以人为本的理念逐渐渗透到高中政治教学活动当中，这样的教学模式有效的转变了以往教学中的满堂灌形式，通过将学生视为核心，坚持以人为本的理念，教育者要更加重视学生综合素质以及核心素养的培育，由此才能为学生未来稳定发展奠定坚实基础，由此可以看出以人为本理念在高职政治教育中的重要性。可以说在实际的教学活动中，教师不单单要注重学生知识上的指导，更要注重学生正确价值观念的培养，由此让学生能够形成正确的认知意识，这样才能为高中生在当前环境下更好发展。

二、高中政治学科的核心素养内涵分析

政治学科的主要特點就在于有较强地时效性，对于不同历史时期会呈现不同矛盾表现，而在各个国家也会呈现不同地国情，针对这样的历史大环境下，当前教育工作中提出“核心素养”的概念，这一部分是对高中生整体素质提出的重要内容，主要内容就包括政治认同理念、理性精神以及法治意识和公共参与性。其中的政治认同理念，是指人们在社会制度以及意识形态下的认可与赞同;对于理性精神，是人们在认识世界以及改造世界中，表现出的理智、自主以及反思的思想和思维品质，也是行为上的特征;而法治意识就是人们对于法律地认识，并崇尚以及遵从法律法规，以法治思想和态度，去履行相应的要求，包括的内容就有规则意识、程序意识以及权利义务意识等。对于公共参与性，主要是就是人们在主动的意识下参与到社会公共事务以及国家治理工作中，承担一定的公共责任以及维护公共利益的要求，并要有践行公共精神地意愿以及能力。在高中政治学科教育中，其核心素养内容就是在结合我们国家实际情况的同时，融合我国学生身心发展状况提出的内容，只有有限培养学生的政治核心素养，对我国持续稳定发展以及学生终身发展奠定坚实基础的重要部分。

三、在高中政治学科核心素养培养中渗透“以人为本”理念的策略

（一）优化传统教学形式，突出以人为本理念的优势

针对传统教学活动中，主要以教师为中心、课堂为中心、书本为中心的理念来着教学活动，对于主要的教学形式将学生视为被动接受知识的部分，忽视了学生主观能动性的培养，教学过程欠缺积极性，教学效果难以得到进一步提升。但将以人为本理念渗透到实际教学中，将学生视为教学主体，教师为引导者、书本为辅助的形式，让学生积极主动地参与到学习活动中，使得学生能够在活动当中不断积累经验和获取知识，从而让高中生在当前教学环境下更好发展。因此在高中政治学校教学中，不单单要注重学生核心素养的培养，更要渗透以人为本的理念，由此才能为高中生未来稳定发展奠定坚实基础。

例如，在开展《影响价格的因素》的教学活动中，在高中教育中生产和消费的概念对于高中生来说还相对较为遥远，但在实际教学中，以引导学生结合自身经验来探寻答案，也就是以学生为本开展教学活动，并通过这样的形式能够让学生有效地明确影响价格的主要因素就是人们对消费品地需求，也就是供求影响了价格。运用主要的形式，学生学习的积极性将会提升，而且也能让学生的政治认同感有所提升，从而更好地掌握想要政治知识。

（二）转化学生学习的形式，促进学生核心素养全面提升

在新课改环境下，将学生转变为课堂地主人，引导学生主动参与到学习活动中，而影响学生学习效果的关键就是学生的学习效率与学习结果。因此可以说培养学生政治学科素养的关键就在于学生本身。因此在实际教学中，应注重以学生为本开展教学，让学生能够以正确的学习方法去掌握和理解政治知识，从而为学生核心素养的进一步提升奠定坚实基础。只有引导学生形成主动、积极地参与到学习活动中，使得学生形成公共参与的意识，从而在学习中有良好的学习资源，并以完善的法治意识来为高中政治教育活动良好开展奠定坚实基础。

结束语：在高中政治教育中，应注重学生学科核心素养的培养，并将“以人为本”的理念渗透到其中，由此能够让学生形成良好的政治意识，使得高中生成为当前社会发展中需要的人才，从而为学生以及社会的稳定发展奠定坚实基础。

参考文献

[1]万书桓."以人为本"理念在高中政治学科核心素养培养中的运用[J].新课程（中学），2016（10）.

[2]张明峰."以人为本"理念在高中政治学科核心素养培养中的运用[J].时代教育，2017（16）：105-105.