区块链与音乐教育的构想

董燕

摘要：近几年，互联网逐渐进入新时代，越来越多的技术映入人们的眼帘。区块链技术是新兴的互联网产物，起初是从比特币的使用中提取而来的，随着技术的更新，区块链开始应用于越来越多的行业之中并为其带来许多的便捷之处。本文将探索区块链技术与音乐教育的结合，将会产生优化教育业务流程、构建共享型音乐资源;提供学生终身音乐学习的记录、保护师生信息安全;为音乐教育课程教育评估考核提供可靠数据及证书这些优势，并提倡大力发展区块链技术应用到音乐教育当中，更好的为音乐教育事业服务。

关键词：互联网;区块链;音乐教育

一、互联网音乐教育的现状

1、互联网音乐教育的现状

我国在进入21世纪之后，就开始逐渐步入网络时代。截至2018年12月的数据分析来看，中国网民规模已经达到8.29亿，互联网普及率已经达到了59.6%，可以说在互联网的使用人数方面一直呈现上升的趋势。尤其是近几年智能手机的兴起，使得中国人在互联网的使用上更加便捷，使用频率更高。由此可见，互联网已经深入到千家万户当中，成为了人们学习、工作甚至娱乐所必不可少的平台。可以看到，越来越多的人叱咤在职场风云之中，互联网带给他们的是无限的便捷：向上司汇报工作离不开网络沟通，制作文件离不开网络数据的收集等。甚至是在学校的学习生活中，学生们通过互联网平台，获取大量的科学、人文知识;教师们可以通过网络平台，搜寻作为课堂内容的补充材料等等。此外，人们还可以利用互联网制作与搭建更加便捷的应用手段，对于熟悉智能手机的用户来说，层出不穷的软件app已经可以供得起人们日常的工作以及学习。在音乐方面，互联网也正在实现它另一面独到的优势，為音乐教育工作者提供越来越多的技术支持。

在上世纪末与21世纪的交接之时，世界性的教育变革都在受互联网的影响而发生改变：美国率先做到了互联网与学校教育的接轨，使得全美国所有的教师与学生之间可以利用互联网来进行学习;随后澳大利亚实现了利用互联网加入国际网络，互联网开始应用于各大中小学的学习之中;在亚洲，日本也紧跟世界脚步，实现了互联网教育的学习。

我国在互联网的逐渐普及之后，教育也率先加入了互联网的进程中来，而互联网对于音乐教育方面的影响是非常突出的，随着多媒体进入各大中小学的课堂以来，越来越多的音乐教师可以通过互联网，及时的搜寻音乐教学最新的相关信息，更有效率的制作相关课件，提升了上课内容的效率，更加直观的为学生呈现出教师要传达的音乐知识，互联网以其海量的内容、高效的速度、多样的形式为音乐教育者提供无限的基础性支持。但是随着我国在互联网方面技术的逐步深入，短短的不到10年里，互联网在音乐教育的发展领域里崛起了一些新兴的模式，典型的以规模大、开放性极强的MOOC为例，MOOC自2013年强势进入我国之后，吸引了大批的爱好者前来注册学习，MOOC不受任何条件的限制，学习者都可以通过互联网实现在线听各大名校名师的课。近几年，各地高校不断利用MOOC带来的优势来进行音乐教育，例如在2015年，著名声乐歌唱家戴玉强老师就通过MOOC平台打造了一个免费的面向全世界的声乐技能训练课，为广大声乐爱好者提供了非同寻常的声乐课。这种致力于用网络平台来向广大群众讲授切实可靠的音乐知识的形式不仅为学习爱好者增强了学习的激情，而且使得越来越多的人加入进来，甚至是地区偏远的学习者也可以不受地域条件的限制随时随地的进行学习。除了MOOC的大范围推广使用之外，现代网络技术还推出智慧教室、VR真人在线教学等高科技教育手段，扩大了音乐教育使用的无限可能性。

2、互联网音乐教育趋势

在当下这个互联网的大时代背景之下，无疑要增加使用互联网实现音乐教育的分量。而互联网作为当下最高效快捷的学习工具，各大高校以及各地中小学要把握住这个机会，高校教师除了在校进行自己所安排的课时之外，可以适当增加一些网络课程，譬如让学生提交一些MOOC理论学习的作业。作为高校教师，也可以适当利用MOOC来提升自我价值，多创造一些网络课程，例如音乐制作方面的教师就可以简单的利用网络软件的操作直观的向学习者讲述音乐制作方面的知识，可以为更多的创作爱好者提供帮助。中小学的音乐教师可以扩充自己的知识领域，紧跟时下最新的音乐动态，将自己在网络平台学习到的新领域以新鲜的更能让学生接受的手段来实施音乐教育，这样一改传统枯燥无味的教师口传心授的音乐教学方式，使课堂变得活泼有趣起来，学生更加深入到学习当中去。

近几年，有越来越多的音乐相关创业者从互联网与音乐教育之中发现商机，创造了网络培训平台，越来越多的“陪练”机构时兴起来，他们利用网络平台，为学琴、学声乐甚至学音乐理论的孩子们与专业音乐教师实现联系，在平台进行一对一的网络教学。例如学钢琴的孩子们只需要对接自己专门的辅导教师，教师就可以通过视频与语音对孩子的手型、音准、节奏方面进行及时的指导，这样一种一对一的方式可以实现精准性与效率性。在这样的教学中，互联网无疑不起着最重要的作用。互联网在为音乐教育带来便利的同时，也要小心市场上鱼龙混杂的现象出现，最典型的就是有人利用网络这个平台以及利用不懂音乐的寻常百姓的心理，来制造不正确的教学内容从中进行获利。所以普通人在进行网络学习的时候，一定要擦亮眼睛，寻找官方正规的网络资源来进行学习。

二、关于区块链在国内的发展现状

1、什么是区块链

近几年随着互联网的快速发展，“区块链”一词已经开始大范围进入人们的视野，然而“区块链”首次被提出是2008年中本聪发表的《比特币：一种点对点的电子现金系统》一文当中，当时“区块链”仅仅是作为支撑比特币一项开发，实现了点对点的在线支付，不需要通过金融机构的介入。在发展了数年之后，“区块链”不再以单一的形式存在于我们的生活中，它开始扩大使用范围，进入更多的领域当中实现其自身的价值。例如在金融业、服务业甚至是教育行业都少不了它的影子。

显然，“区块链”技术是由大量的数据信息包裹而成的，通俗的来讲，它就是一个公开的分布式帐簿系统，人们可以通过加密或者不加密的形式对每一个区块进行查阅，具有公开透明的特点。它自身六大特点：准匿性、去中心化、共维护性、可编程性、数据的真实性、信任性也为其发展带来了无数的可能性，例如它的可编程的特性就可以推动社会对于机器的信任，更有助于提升社会的运行效率。

2、区块链在国内的发展趋势

2015年开始，“区块链”不断地在媒体和学术会议上出现，人们开始探索区块链在支付系统、服务业、众筹、审计等领域的应用。我国国内近几年也开始跟随世界进行“区块链”的开发与应用，可以看到各行各业开始对“区块链”展开探讨——“区块链”为物流业带来的效率，有效降低了物流的成本，更重要的是增加了信息的可靠性;2016年“区块链”也开始进入保险行业的领域;我国医疗卫生方面的信息还不够健全，不够透明化与共享化，因此有学者提到也可以用“区块链”的形式，实现对医疗信息的完善与监督机制，这些还需要我国医疗视事业对此逐步的进行开发。

近几年，区块链在教育方面的应用范围也在逐渐扩大。“区块链”对教育的“干预”形成了共享型的教育资源，使得受教育者通过“区域链”接受应有的教育。“区块链”技术对教育不仅在于知识的共享。有学者研究发现，同时可以利用“区块链”技术实现学生信息数据的导入，例如学生在其学校进行的各项奖惩都将列入“区块链”以便于更好的储存有效信息，经授权之后可以查看。这样有效的安排与统筹，将会对学生的基本在校信息起着极其有效的管理。

三、区块链技术对音乐教育的构想

1、优化教育业务流程、构建高效共享音乐教育新资源

区块链技术的存在本身就是由大量的数据所支撑而来的，而这些数据经过合理的管理与划分，形成了一个个的区块，区块里的信息是可以以各种各样的形式而存在的，在区块链这样的一个平台之中，人们仅可以通过密码来进行每一个区块信息的提取，并且在区块里进行的所有交易都会详细的记录在区块链之中。在这样一个合理的信息平台之中，教育行业从而可以从中实现无限的机会。

首当其冲的便是对于教育业务流程的优化。把区块链技术应用实施到学校当中去，对学生的自我学习管理起着良好的作用。这样一来，学生在校期间的所有大大小小的获奖、科研、学历信息以及校外实习培训经验都将会记录到区块链之中，等到需要用到的时候，通过授权之后再进去把信息提取出来。区块链技术的不可随意篡改性也确保了信息的真实有效性，并且将会伴随学生一生的成长。然而教师可以通过区块链技术在网络上提供课堂教学，这样一来，也能保证那些偏远地区的学生和想获取更多知识的社会学习者接受更好的教育。在这样一种形式之下，打破了传统的学校授课模式，形成了一种大规模的教育资源共享平台。大量丰富的音乐教育资源也将被更广泛的传播利用，形成了没有限制的音乐教育资源共享平台，任何人不分年龄，不分背景都可以享用区块链技术带来的音乐教育资源。

2、提供学生终身音乐学习数据记录、保护师生信息安全

区块链技术既然可以应用到教育管理之中并且很好的为学生的学籍管理起到整合的作用，那么具体到音乐教育之中，它同样可以为学生从小到大接受的音乐教育提供一个终身记录的平台。例如学生从小开始接受钢琴教育，获得的奖项证书都记录在平台上，学生的学习情况、掌握技巧的能力、教师对学生能力的测评，将会以很直观的形式展现。为学生今后继续接受更高等的音乐教育起到了良好的基础性作用。而且区块链所特有的信任性也可以保障这些信息不会随意被改动，真实性得到了极大的保障，并且只有通过密码来进行区块链信息的访问，除非给予授权，因此在一定程度上还保证了这些信息的安全性。

3、为音乐教育课程评估考核提供可靠数据及证书

有了区块链来管理学生一生所接受音乐教育信息，对于提高高校音乐教育的课程评估也有很大的帮助。高校对于接受音乐教育的学生的课程评估通常都采取很传统的手法，学生在校期间的有效证书和比赛获奖都将由学生本人自己保存纸质资料，随后在期末评估的时候把所需材料进行整合，这样耗费人力和时间。如果区块链技术应用于整合管理材料的话不仅可以为课程评估提供真实可靠的数据信息，而且还会大大节省人力劳动，提高整体的课程评估质量和效率。

四、总结

目前世界各国都在尝试将区块链技术应用到更加广阔的层面上，应用到各个行业之中。不论是日本尝试将区块链技术应用到教育当中建立了“索尼全球教育”，推进了学习系统的共享;还是英国实施将学生在不同平台修得学分进行整合从而获取认证，都可以看到区块链在世界范围的不断扩大，并且创造无限的价值，而这种价值充分体现了实实在在并非子虚乌有的东西。

音乐教育作为当下国家不断提倡要求的课程，它提升了学生的艺术审美能力，为学生一生的教育都有着重要的作用。所以加强音乐教育的作用，将使学生受益一生。把音乐教育与区块链技术紧密结合也是当下的形式之一，希望国家可以加强音乐教育网络系统的管理，通过区域链技术连接各国优秀的音乐教育资源，早日实现全球音乐资源的共享，建立研发更多高效的新型平台，为学生接受音乐教育提供更好的保障。相信在区域链技术的推动下，不论是教育还是企业或是机关单位，都可以利用好这场变革，顺利接受区块链技术带来的机遇与挑战。

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（作者单位：北方工业大学）