小学语文情感教学的策略

张文梅

摘 要：在小学教学体系中，语文的重要性对于小学生是不言而喻的，语文中的情感是丰富的，也是颇为厚重的，但是小学生的人生经历和审美能力还不成熟，要想提升小学生的审美情感，语文教师要做的工作仍然很多。本文从小学语文教学中提升学生的情感进行了多种阐述，希望对提升小学生的语文情感素养提供一定的帮助。

关键词：小学语文;情感教学;教学实践

情感是人类收获温暖和成长的主要推动力，是每个人基本的需求，大到人民对国家的情感，小到人与人之间的情感，情感让人感到人间的温暖和幸福。对于小学生而言，他们正处于人生的快速生长时期，他们的内心较为脆弱，所以他们更需要情感的滋养。在语文教材中有大量的情感因素存在，语文教师可以凭借一定的教学方式激发学生的积极品味，提升学生的情感。结合多年的小学语文教学经历，笔者提出了如下几种情感教学策略：

1.结合生活实际渗透情感

语文中的很多文本是实际生活的反映，但因为小学生缺乏实际经历的机会，所以，在学习一些本文中难以理解其中的含义，无法提升学生的情感。语文教师如果在教学中为学生创设实际的生活情境，会拉近学生与实际生活的距离，也会让学生很快融入到文本学习中。在现实与文本中建立了连接点，对文本的理解能力也会提升，学生的情感就会更加稳定。

例如，在学习《卖火柴的小女孩》这一篇课文，这篇课文主要是讲述一个小女孩在寒冷的冬夜里卖火柴，最终没有卖出去一根火柴而不敢回家最终被冻死在街头的故事。这篇童话故事在学生的实际生活中是不曾经历的，所以让他们理解本文的内涵，提升学生的情感有一定的难度。所以，在教学时，笔者让学生在寒冷的天气里不用戴手套而品味小女孩的生活场景。如此，学生们不仅体会到寒冷，也对小女孩产生了深深的同情。由于学生亲自体验了什么叫寒冷，并且小女孩的环境比自己的环境更糟糕，她有家不能回，只能活活被冻死在街头，所以，学生的情感更真切，对文本的理解更为透彻。

2.通过实践活动的情感教学

实践是提升学生学习体验，提升学生情感的有效途径。语文教材中虽然一些文本内容的情感较为丰厚，但学生无法深入体会其中的内涵，也就无从了解其中的情感。但是，如果语文教师能让学生进行一定的实践活动，则可以提升学生的学习兴趣，加深学生的语文情感，达到语文情感教学的目的。为此，语文教师可以为学生策划一定的语文实践活动，让语文由此焕发情感的色彩，提升语文教学的情感味。

例如，在《大自然的聲音》中分别阐述风、雨、动物在不同的境况下发出的声音，不同的境况下的声音给人的感觉也是不同的。写出这篇文本的作者一定是一个热爱自然、善于观察的人。而这种精神恰是当前小学生所欠缺的。所以，在教学中，笔者让学生熟悉文本之后，通过合作探究的形式，分别想出生活中的其他声音，并模仿文本的方法进行写作。如此，学生的学习热情高涨，每个学生结合自己的生活经历或观察进行了相关的创作。通过这样的教学实践活动，不仅提升了学生的学习兴趣，还提升了学生的观察和总结能力，为学生的情感提升提供了重要的动力。

3.情感教学与时代接轨

对于小学生的情感教学，就是要学生通过学习到的知识在实践当中进行领悟，但语文中部分文本情节是描述很久之前的故事的，对于当今的小学生理解起来有一定的难度。语文教师在授课中应认识到小学生的学习特点，并结合文本的故事情节采用现代化的方式为学生进行浸润与渗透，提升学生对文本的理解，加深学生对本文情节的情感。

例如，在《纸的发明 》这篇课文教学中，这篇课文讲述的纸的发明过程，讲述的时代是一千多年前。处在新时代的小学生很难理解那时候的发明现状，所以也不会体会古代人的智慧，难以提升对文本的情感。为此，在授课中，笔者通过多媒体的形式为学生播放了当今时代人们生产制造纸的过程视频与古代人们生产纸张的视频。在鲜明的对比中，学生们观看得认真，笔者让学生谈谈观看视频对比之后的感想，学生们的气氛活跃起来。有的学生悄声感叹现在的生产技术先进，也有的学生感叹古代人的智慧。在这样的教学中，因为笔者将古代的文明与现代的技术融合在了一起，学生们的学习兴趣十足，提升了学生的想象力，拓展了学生的认知，还提升了学生的情感。

总之，在小学的语文教学当中，情感教学有着比较重要的意义，如今随着经济的发展，学生的情感教育在被弱化，长期以往会对学生的发展造成极大的危害。语文教材中的情感因素较多，对丰富学生的情感，提升学生的认知都有很大的帮助。所以，语文教师要认真研究语文中的情感因素，采用多种教学形式丰富语文的厚度，提升学生的想象力和感受力。在小学语文中渗透情感教育，不仅可以增强小学生对课文的理解能力，还可以通过对于课文的理解树立小学生正确的思想观念，为学生未来价值观和人生观的树立带来积极的影响，最终培养学生综合发展的素质和能力。

参考文献：

[1]赵丽丽.关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策分析[J].课程教育研究，2018（09）：88-89.

[2]何雪琴.小学语文教学中情感教育渗透的探讨[J].课程教育研究，2017（37）：58.