谢谢你选择了希望

俞艳君

【关键词】家校合作;习惯养成;恒心

【中图分类号】G625.1  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2019）71-0080-01

中考前一天的早上，刚一走进教室，我就发现：黑板特别干净，粉笔和板擦整整齐齐地摆着，讲台上更是一尘不染。

“今天是谁值日？”我好奇地问。

“老师，是我！”小雷举起了手。

“是你？”我难以置信地说。

接手这个班以来，我最不满意的就是讲台和黑板的卫生情况，很少有值日生能达到我的标准，尤其是小雷。每次轮到他负责时，讲台和黑板的卫生总是让我无法直视——粉笔头横七竖八;讲台上粉尘肆无忌惮地堆积，轻轻一拍就是一场“沙尘暴”;黑板上残留着深深浅浅的粉笔字印迹……

一次无意间与家长的交流中发现，小雷的值日问题只是冰山一角，他在家里的表现更为糟糕。小雷妈妈透露：孩子爸爸虽然在本市工作，但因为工作特殊，一周只能回家一两次，所以，家里几乎全靠她一个人张罗;而她又要照顾年幼的二宝，花在小雷身上的时间并不多。到了初三，小雷妈妈觉得该好好管管了，才猛然发现小雷的好多坏习惯很难改变，而且自己这时候的管束也发挥不了作用了。为了避免矛盾冲突，她也只能妥协退让。

我与小雷妈妈商定，共同帮助小雷改变，我们决定先从卫生这件“小”事做起。

第一步，“一对一”地教。每到小雷做值日，我会先把讲台擦干净，告诉他标准是什么。第二步，不断提醒。我会不厌其烦地提醒他，不断强化他的条件反射——只要一看到我盯着他，他就知道要擦黑板了。

但是几个月下来，我发现效果并不明显。他依然会忘记做值日，即使做了也草草了事。和小雷妈妈联系后得知，他在家里也是同样的情况，我和他妈妈都有些泄气了。可眼看着中考临近，谁都不敢放弃，也不愿放弃，更不能放弃。就这样，我们始终坚持提醒他、教育他，尽自己最大的努力，希望不留下遗憾。

初中学习的最后一天，我终于等来了期待的结果。我激动地说：“真不错！”全班同学也向小雷投来赞许的目光。

李吉林老师曾说过：“要教会每一个学生使用自己的双手创造美好生活，这是我在教学上的最大愿望。”

小雷，谢谢你最后的選择！<D：＼邱＼江苏教育＼班主任＼2019＼03＼KT1.TIF>

（作者单位：江苏省昆山市石牌中学）