初中道德与法治教学与社会主义核心价值观教育的融合

周磊

摘 要：初中阶段道德与法治教学的重要目标是让学生能够在成长的关键阶段，树立起法律意识，用法律意识去约束学生的行为，从而达到培养学生品格的目的。社会主义核心价值观，既有国家层面的价值，又有社会层面与个人层面的价值，在中学阶段渗透社会主义核心价值观教学往往能够帮助学生树立正确的三观。将初中道德与法治教学与社会主义核心价值观教育有机结合，既可以做到德治法治两手抓，培养学生良好的品德习惯，又能够让学生树立起法律意识，学会用法律规范自己的行为。本文就现阶段初中道德与法治教学相融合的意义的入手，探讨初中道德与法治教学与社会主义核心价值观教育相融合的途径。

关键词：初中；道德与法治；社会主义核心价值观

一、初中德育与法治教学与社会主义核心价值观融合的意义

（一）有利于促进学生的全面发展

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内涵，它包含了我国对社会主义社会建设的根本目标，描述了美好的社会环境，以及对公民的基本道德规范做出了要求。初中生是祖国未来的栋梁，他们会逐渐的成长，接过建设社会主义的接力棒，将建设更好的社会主义任务扛在肩膀上。

学校必须将初中道德与法治教育与社会主义核心价值观教育有机结合，一方面弘扬中华民族传统美德，引导学生养成尊老爱幼，尊敬师长，坚持奋斗，自强不息的品质；另一方面培养学生的基本素养，用核心价值观的引导学生的长远发展。只有在初中这个成长的关键阶段，以知识为养分，以品德为雨露，以社会主义核心价值观为导向，学生才会长成一棵参天大树，才能在全面发展的同时，肩负起社会责任。

（二）让道德与法治教学更加有效

随着科学技术的发展，智能手机的普及，越来越多的中学生可以利用网络接受到大量的信息。由于中学生正值青春期，社会经验缺乏，没有明辨是非的能力，模仿能力极强，容易被一些不良的行为带跑偏，沾染上一些不良的行为与习惯。初中初中道德与法治教学，主要是想要通过道德与法治的引导，让学生意识到哪些行为是正确的，哪些是不对的，尤其是某些特定的行为，一旦做了就会受到法律的惩罚，以此来约束学生的行为。

但社会主义核心价值观的维度是更广的，它不仅可以对学生的思想道德起到一定的引导作用，更重要的是它能够为学生未来的发展起到良好的导向作用。将初中道德与法治教学与社会主义核心价值观教育相融合，能够让学生的思想格局不断变大，不再是仅仅追求个人享乐，而是以国家利益为主，不断奋斗努力建设更好的社会。从这个角度来看，在初中道德与法治的教学中融入社会主义核心价值观教育，往往能够让初中道德与法治教学变得更加的有效，能够促使学校培养出更多德才兼备的人才。

（三）有利于让学生形成正确的三观

随着经济全球化的影响，各个国家的文化与价值取向都涌进了中国，并且在一定程度上对学生的三观造成了严重的影响。由于初中生社会经验不足，很难看到现阶段我国教育的优秀之处，很容易对我国现阶段的教育感到不满。比如日本的校服很好看，所以很多学生嫌弃我国的校服，美国学生可以不用上晚自习，所以对我国上晚自习这种教育方式感到不满，在这些文化与价值取向的影响下，学生很容易受到外界的诱导与唆使，导致学生养成错误的三观。

初中道德与法治教学，主要强调的是道德与法治，道德作为中华传统美德，不是约束学生行为的一种方式。而法律作为道德的底线，学生在正常的生活和学习中很难触碰，所以在初中道德与法治教学中融入社会主义核心价值观教育，这样可以在道德方面引导学生的思想，让学生形成正确的三观。在法律上对学生进行引导，让学生自觉遵守作为一名公民应尽的义务，让学生自觉树立起建设社会主义新社会的人生目标。

二、初中道德与法治教学与社会主义核心价值观教育相融合的途径

（一）教师要深入研究社会主义核心价值观

要让初中道德与法治教学与社会主义核心价值观教育相融合，教师必须要深入研究社会主义核心价值观。首先，教师可以要利用现有的计算机设备，加强对社会主义核心价值观的学习。其次，教师要在把握社会主义核心价值观的基础上，将社会主义核心价值观融入道德与法治教学过程中去。只有这样，教师才能够将社会主义核心价值观融入到初中道德与法治教学中，让初中道德与法治教育发挥更大的作用，促进学生的全面发展。

比如教师可以利用计算机设备为学生播放中国梦的蓝图，学生一边观看蓝图，教师一边为学生讲解，让学生树立起主人翁精神，朝着实现中国梦的方向去奋斗去发展。然后教师为学生讲解，现在存在的所有问题未来都是会解决的，鼓励学生以解决问题为主，约束自己的行为，引导学生自觉树立起爱国，敬业，诚信，友善的个人价值取向。

（二）优化道德与法治教学的形式

初中阶段的道德与法治教学主要以理论教学为主，很少涉及到实践教学。但是实际上仅仅有理论教学是完全不够的，教师还应该理论联系实践，通过实践让学生全方位地认识和理解社会主义价值观与道德与法治教学相融合的意义与价值。

比如教师可以让学生每周出一次黑板报，主题是初中道德与法治与社会主义核心价值观相融合，这样一来，学生在画黑板报的同时会主动去了解更多关于道德与法治，关于社会主义核心价值观的内容。或者是教师可以号召学生开展学习雷锋的活动，记录学生所做的好人好事，并且将事迹的内容整理出来，作为光荣的人物，展在校园的优秀少年栏里面。这样一方面学生就会自觉的养成践行社会主义核心价值观的好习惯，另一方面也能够在活动中领会到中华民族传统美德的真谛，养成良好的道德品质。只有理论与实践相结合，学生才能够在初中道德与法治教学课堂中，内化更多的知识内容。

三、总结

在初中阶段道德与法治教学与社会主义核心价值观教育相融合，一方面能够顺应学校“育人为本，德育为先，立德树人”的根本教学任务，另一方面可以在实践活动中，提高学生对法律，对社会主义核心价值观的认识，让学生在学习与生活中践行社会主义核心价值观。相信随着初中道德与法治教学与社会主义核心价值观教育的融合，学校一定能够培养更多更加优秀的社会主义接班人。

參考文献：

[1]李强.浅谈初中道德与法治教学中社会主义核心价值观的融入[J].读与写（教育教学刊），2019，16（05）：81.

[2]郑文.社会主义核心价值观融入初中政治课教学的思考[J].西部素质教育，2019，5（05）：47.