初中生德育教育存在的问题及对策措施

刘仕刚

摘要：在九年义务教育中，初中这三年是学生最容易叛逆的时期。在这个时期，学生的德育工作就显得尤为重要，学校在培养学生思想道德方面承担着重要的角色。本篇文章着重从初中生的德育工作中存在的问题研究出发，认识到在初中阶段学生的的德育工作存在的问题是什么，分析其存在的原因并从学校方面找出合适的德育工作开展的对策以及措施。

关键词：德育工作;问题;措施;学校

“少年智则国智，少年富则国富。”梁启超的《少年中国说》充分解释了当今中华名族的伟大复兴责任全在我少年。少年的发展与祖国的强大息息相关，少年的价值观念也与祖国的发展壮大有关。因此在初中教育中，学校应该严厉抓起德育工作，引导学生们树立正确的世界观、人生观和价值观。

1 初中生德育工作存在的问题分析

1.1 德育工作方向不明确

在当今初中教学背景下，应试教育被学校和家庭尤为关注，通常通过成绩看学生，而常常忽略德育工作的重要性。德育工作的方向和计划并不是特别明确，教育工作人员并不是深刻明白德育工作往什么方向开展和如何开展，学校也没有明确的策划方案。这些都体现的是教育方向不明确的问题，在当今这个大时代背景下，我们需要的是德才兼备的综合性人才，而并非是只会读书的书呆子。德育工作的开展就要有明确的方向，学校应该积极主动地承担起责任，把社会主义核心价值观的理念充分融合到教育教学工作当中去，学校和教师们应拥有这个意识，找准方向，做好完备的计划方案并且认真地贯彻落实。

1.2 德育工作的内容和方法缺乏先进性

随着现代化科技的不断进步和发展，我们生活中充满了科技的气息。从德育工作的方法看上，我们初中教师仍旧保持的旧的思想方法，仍然是从开展班会、举办年级大会方面来对学生进行思想品德上的说教，教育方式未免过于单一。在科技飞速发展的时代，德育工作也未能与科技充分结合，没有与现代的内容相结合，这就体现了德育工作开展的内容和方法与时代有所脱节，缺乏先进性。

1.3 德育工作队伍建设存在问题

学校是一个教育场所，在完成应试教育的同时，也应该大力展开德育工作。根据调查研究显示，在初中教育中，对德育工作的重视程度不够深，对初中学生的教育大多都是班主任在实施，但是没有明确的目标和计划，缺乏学校领导的关注以及教育机构的明确指示。德育工作的开展也正需要所有教育相关工作人员的努力配合，以学生为中心，努力开展相关工作，才能够改变现有的德育问题。

1.4 学校和家庭未能够做到有效沟通

初中生的活动场所大多都在学校和家里，因此顺利地开展德育工作，培养孩子们正确的价值观，就要家庭和学校主动积极地配合。学校在开展德育工作方面，没有让家长充分地知道学校的教学计划和目标，没有充分让家长参与到德育工作的实施中去。家长也没有主动地去了解学校的工作和孩子的日常变化。由此看来，学校和家庭的沟通交流就出现了断点。

2 初中生德育工作的对策和措施

2.1 明确德育工作的方向

教育机构应该坚决拥护党的领导，研究学习社会主义核心价值观体系，通过各方研讨意见，制定明确合理的德育工作人才培养政策。学校和教师们也应该根据政策制定适合初中生德育培养工作的方案，因材施教，把握住德育工作的方向。

2.2 及时更新德育工作的内容和方法

德育工作不仅要有确切的方向，更要有不断更新的内容和方法。在告别小学时代升入初中这个重要阶段，学生们的心理和身体健康显得很重要，初中是他们最容易叛逆的时期，因此学校和老师要着重关注学生的身体和心理变化，针对不同的情况，选择不同的德育工作内容并且有自己的教育方法，与时代共同进步。

2.3 抓紧德育工作队伍建设

德育工作的抓起并不是班主任在班级内部的部分宣传，更需要年级主任、学校领导、教育机构的共同努力，多个机构有效配合，合作研究适合学校里德育工作开展的方案。并且实施鼓励机制，鼓励德育工作开展良好的先进学校和先进个人，表彰学校道德模范和先进事迹，让先进的思想文化在学校得以广泛传播。

2.4 建立家校互动机制

人与人之间的沟通与交流在做成一件事中最为关键，通过双向的沟通交流可以有效地传递信息，从而更有针对性地去做事。对于学校德育工作方面，学校也应该寻求家长们的配合，与家长们时常保持密切的联系。学校可以建立家长委员会制度，与部分家长直接沟通，与全部家长间接沟通，征集家长们在培养孩子们道德品质方面的意见，从而完善人才培养方案，更加有效地培养学生。

3結束语

德育工作不仅是青少年一代健康成长的基本需要，决定着他们未来的发展方向和发展空间，而且是中国社会主义精神文明建设的重要组成部分，为中华民族的伟大复兴提供强有力的道德支撑和道德保障。所以我们在中学教育中，要深刻认识到德育工作开展的重要性，时刻发现存在的问题，并且想办法解决问题，让德育工作在中学教学中顺利开展，让初中生每个人都成为德才兼备之人、对祖国发展有用之人。

参考文献：

[1]张志强.初中班主任德育工作的认识与实践[J].科技信息，2011（23）

[2]欧阳岑星.关于公民道德教育视角下初中生德育途径新思考[J].亚太教育.2016（24）

[3]任银柱.班主任如何帮助初中生在日常中渗透德育教育[J].青少年日记（教育教学研究）.2016（02）