提升初中美术课堂教学效率的策略

李金合

摘要：美术作为初中教育教学体系框架内的重要组成学科，对于全面提升初中学生的各项能力素养具有较为重要的作用 ，美术教师要深刻意识到该科学对学生未来综合全面发展的特殊意义，用心施教，积极提升初中美术课堂的教学效率，为中学生审美能力及美术综合素养的全面形成奠定坚实的基础。本文将就提升美术课堂教学效率的策略进行研究和探讨，希望能为美术课堂教学的改革出一份力。

关键词：初中美术;课堂教学;效率;策略

随着新课改的有效推进，初中美术课堂的教学效率有了很大的提高，学生的审美能力和美术素养也有了很大的提升，学生在课堂的学习积极性和学习热情持续高涨，这是我们所乐意看到的，但我们要意识到美术课堂的教学中依然存在诸多诟病，需要我们每一名美术教师的再接再厉，以全面改进和完善美术的课堂教学，为学生美术综合素养的形成奠定坚实的基础。

一、教学准备要扎实

虽然美术学科对于提升中学生的各种能力具有很重要的作用和意义，但是由于美术学科并非初中教学的考试科目，一些教师受到应试教育的影响，对美术学科的重视程度并不够高，对教学准备也是很不上心，这自然会在很大程度上影响到初中美术课堂的教学，我们应对此有深刻的反思。

首先，美术教師要将美术的教学和对学生的审美能力的培养结合起来，从内心深处全面认识到该学科对于中学生未来全面发展的重要作用和意义，积极推进美术课堂的教学实施，同时对学生进行积极的教育，引导学生重视起美术学科的学习，跟美术教师一道为美术课堂教学效率的提升而努力。其次，美术教师要和其他美术教师同行积极联合起来，共同商讨美术课堂的有效教学方法、策略，制定美术教学的中长期教学目标规划，积极细化、优化短期教学目标，为美术教学指引正确的方向。再次，教师要积极进行教学准备，深入研究教材、研究学情，对教学内容进行仔细剖析，设置合理具体的教学目标，做好有效的课堂处突预案，让学生在美术课堂发现美、鉴赏美、创造美。最后，教师要在教学中积极以新教学理念为依托，全面贯彻和落实制定的教学目标，高质量的完成教学任务，积极对学生进行辅导和指引，让学生更好的寻找美、获得美、酝酿美，全面提升学生的美术综合素养，为美术课堂的高效率教学奠定坚实的基础。

二、教学方法要多样

教学方法是美术教师实施教学的重要依托，多样化的教学手段是非常有利于美术教师较好的展现教学内容、激发学生学习兴趣和求知欲望的。因此，美术教师要改变传统的课堂教学方式，积极综合运用多样化的教法全面提升课堂的学习氛围，给学生一种浓浓的新鲜感。

例如，在学习《传情达意的贺卡》章节内容时，美术教师可以采用多媒体辅助下的问题教学法实施教学。首先，美术教师可以利用多媒体图像形象的向学生展示各种各样的贺卡，让学生在欣赏这些贺卡中激发学习兴趣和学习积极性，并让初中生对这节课的美术学习内容有一个基本的认知和理解。其次，美术教师可以利用精心制作的PPT课件向学生展示这节美术课堂需要讨论和解决的美术问题，如①什么是贺卡？②贺卡有什么象征意义？③贺卡有哪些种类？④如何制作贺卡？等等，引导学生积极思考和研究这些问题，并带着问题走进对《传情达意的贺卡》章节内容的学习之中。最后，美术教师要和学生一起将这些概括性强、针对性强、有启迪性的问题进行有效的解决，并在问题的解决中激发学生的参与积极性，让美术课堂成为学生寻找美、发现美术、思考美的乐园，全面提升美术课堂的教学效率。

三、教学评价要多元

教学评价和教学准备一样都是美术教师教学绕不开的话题，多样化、多主体的教学评价有助于全面激发学生在课堂的活跃性，也有助于教师全面掌握学生在美术课堂的学习状况，了解学生学习的薄弱环节，进而帮助学生进行有针对性的改进，自然有助于提升美术课堂的教学效率。

例如，在学习了《传情达意的贺卡》章节内容后，美术教师要及时组织学生进行多元化的教学准备。首先，可以引导学生就自己在美术课堂的表现进行叙述，如学生A称自己对于贺卡的概念、贺卡的种类、贺卡的内涵有了较为全面的理解和认知，但对于贺卡的制作还需要进一步的理解和认识。其次，教师可以引导学生进行互相评价，如学生B评价学生A称，其在制作贺卡环节总是很难掌握到方法，需要改进。最后，美术教师进行总结性的教学评价，如对于A能较为全面的掌握《传情达意的贺卡》章节内容表示满意，对于其在制作贺卡环节遇到的问题给予积极的引导和帮助。通过这样多主体的教学评价，有效提升了美术课堂的学习氛围，有利于学生对美术学习的薄弱环节进行查漏补缺。

综上所述，我们对初中美术课堂的探索和改革永远不会停止，美术教师要从内心深处意识到美术学科对初中学生发展的重要促进作用，以新课改为重要的依托和指引，全面推进美术课堂的教学实施，将教学准备做扎实，积极优化教法运用，合理开展多元化教学准备，为初中美术课堂教学效率的全面提升奠定坚实的基础，并以此带动初中整体教学质量的飞跃。

参考文献：

[1]孙运侠.关于提高初中美术课堂教学效率的几点策略[J].中国新通信，2018，20（16）：176.

[2]黄鹤年.探析初中美术教学怎样提高课堂教学效率[J].美术教育研究，2017（24）：167.