班级精细化管理，强化学生养成教育

贺桂芳

摘要：良好的行为习惯决定学生今后的发展，班主任通过对班级进行精细化的管理，将班级管理变得具体化、明确化，来帮助学生形成一个良好的行为习惯。班主任通过展开班级精细化的管理，对学生进行养成教育，可以让学生有规律可以遵循，有章法可以遵守，让学生明确自己应该做什么、不应该做什么，从而为社会培养高素质的人才，这才是班主任展开精细化管理的目的。

关键词：初中班主任;精细化管理;养成教育

引言：对于一个学校来讲，管理占据着很重要的位置，因为它可以使教学效率得到一个有效的提升，培育出来的人才也具有良好的行为习惯和较高的能力，并且也会得到社会上的认可。学校是由一个一个的班级组成的，而班级的管理者就是班主任，因此，班主任需要更加的用心进行管理班级。那么，班主任在管理的过程中，怎样才可以做到精细化的管理、强化学生的养成教育呢？下面便通过不断的探索，对班主任的工作过程进行了一些总结。

一、初中班主任班级管理细节精细化

（一）对于班会的召开给予足够的重视

在新学期刚开始的时候，对于第一次班会的召开应该给予足够的重视，因为新学期、新气象，需要一个良好的开始。首先，班主任要对于自己管理的态度进行表明，一开始就要为学生制定一个规矩，正所谓，没有规矩不成方圆。并且，老师要制定一个班规，这个班规可以是全班同学共同讨论，表明自己可以做到什么、做不到什么，可以接受什么惩罚程度。这样，学生也会更加遵循班规，在学生触犯到班规的时候，不会产生很强的怨恨心和抵触情绪，毕竟这是自己制定的。其次，在一周一次的班会中也要足够的重视，有的班主任为了让学生有很多的学习时间，将班会一掠而过，但是如果对每次的班会都足够重视的话，学生也会重视起来，不可以省去这个时间，这个时间是对一周的总结，去发现问题、解决问题，因此，班主任的精细化管理也表现在对班会召开的重视程度上。

（二）在学生日常管理方面要精细化

班主任在早上班级晨读时间的时候就要对班级进行考勤，观察学生的到校情况，如果有人缺勤的话要马上和缺勤学生家长进行联系，保证学生的安全。然后老师可以检查班级的卫生情况，因为初中生的自律性还没有很强，在班级卫生上没有很重视，打扫卫生的同学也总是抱怨刚打扫完就又脏了，但是班级卫生是很重要的一个方面，老师可以将班级中的学生分成小组，每个小组值日一天，每天早上打扫一次，晚放学的时候打扫一次，其他课余时间安排一个学生进行保洁，为了不让学生有偷懒的想法，把教室根据小组学生数量分成几个区域，每个区域安排一个人值日，让学生养成良好的卫生习惯;再选举出卫生委员进行监督，班级的卫生状况就可以有效地促进，因此说，精细化管理班级在各方面都要重视起来。最后，其他老师在上课的过程中，班主任可以过来听课或者过来检查听课状况，这样对于其他老师工作的顺利进行是具有积极意义的。

（三）在进行班级管理的时候要充分发挥班干部的作用

班级管理的内容包括学生的学习、班级的纪律和卫生等方面，是十分复杂的。如果仅依靠班主任一人的力量进行管理，班主任一定会顾此失彼，在一些工作上会疲于应付。因此，班主任可以在班级中通过学生的评选选择出优秀的学生作为班干部，引导他们参与班级管理，帮助老师共同管理班级的日常事务。例如，班主任可以让学习委员管理学生的作业完成程度这方面，让卫生委员管理班级的卫生环境，纪律委员负责课堂和自习课的秩序等。这样，班主任将自己的工作分配给班干部，减少了自己的工作量，让班干部定期汇报管理工作的情况，以便于老师即使进行处理。

但是，一般来讲，班主任在选择班干部的时候会优先选择综合能力较强的学生，这样才可以让这样的学生的管理才能充分的得到发挥。也就是说，班干部并不是一成不变的，有学习委员、卫生委员、副班长交替进行管理，这样可以在最大程度上锻炼学生的综合能力。并且通过这种方法还可以有效激发学生的管理潜能，在学生之间产生竞争的意识，可以促进班级管理的效率。例如说，在设计班级的黑板报的时候，老师可以集思广益，让全班同学共同开动脑筋进行创新，然后在这其中选择出最合适的黑板报设计，这样不仅可以激发出全班同学的集体荣誉感，而且还使得学生的综合能力有所提高，促进了班级管理的进步。

二、在班级管理中设置评价反馈体制

班主任在進行班级管理工作的时候，其评价反馈班级管理的效果是至关重要的，因为只要这样班主任才可以及时发现自己管理工作存在的不足，并且及时的加以改正。班主任一个人的力量是有限的，全班同学共同努力的话可以使班级管理更加精细化。也就是说，班主任在管理班级的过程中，不仅要重视学生的成绩，同时还要对学生在学校的方方面面进行管理，这样才可以促进学生的全面发展。在评价反馈机制中，班主任可以采取匿名的方式进行反馈，这样，班主任发现了自己工作中存在的问题和不足之处，学生也将自己的看法表达出来，将强了和老师之间的交流，从侧面也提高了教学的效率。

结束语：

综上所述，是对班主任在日常管理工作中的点滴进行的分析，其实，班主任工作的范围很广，而且比较繁琐和充满变化，不是仅仅靠上面的论述就可以说清的，但是，不管是什么班级，作为一个班主任，就有责任和义务去管理好，要管理好，就得做到精细化，真正从小处着手，真正做到一人操心变成大家操心，那么这样的班级何愁不进步，关键就是用心管理，用智慧去管理，那你将是一个人人敬畏的、爱戴的班主任。

参考文献：

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