高校学生管理理念和管理模式转变的研究

摘要：在全新教育环境中，传统学生管理理念和管理模式不能及时反映学生存在的问题，同时阻碍高校学生管理工作的完善与更新。为全面提升学生管理工作质量和成效，需要相关管理人员转变传统管理理念，在管理工作引入信息化管理手段，保障学生管理工作的顺利推进。本文分析高校学生管理现状与问题，并针对性的提出学生管理理念和管理模式转变的路径，以供参考。

关键词：学生管理;管理理念;管理模式

引言

在全新社会背景下， 高校学生管理工作在不断变革，所面临的管理问题也发生实质性的转变。面对全新管理态势，高校学生管理工作如何完善传统管理模式中存在的问题，不断增强学生管理工作的时效性和创新性，已经成为现阶段高校所面临的重要课题之一。

一、高校学生管理现状

（一）学生管理体制不完善

高校学生管理体制是实施管理工作的依据，也是增强学生管理工作有效性和科学性的重要途径。就目前高校学生管理体制建立现状来看，大部分高校采用完全采纳或照搬先进管理模式的方法，这种管理体制虽然具有一定的完整性，但不同教育环境中的学生具有不同的特点，完全继承的体制不能满足学生多元化的需求，使学生处在服从安排和管理的尴尬境地，无法更好的配合管理工作的实施与落实。大学生作为社会中最具先进思想和鲜明个性的群体，过于呆板的管理体制和落后的管理理念，不能够获得学生的认同感。甚至还会激起部分具有自己主见学生的反抗心理，降低学生管理效果与质量。另外，管理制度建设不完善，会使高校各管理部门之间缺少合作与交流，限制学生管理工作在全新教育环境中的顺利推进。

（二）管理理念和管理手段具有落后性

就目前高校学生管理现状来看，相关管理人员受传统工作理念影响深刻，在管理过程中仍采用传统的管理方式和管理手段，不仅管理效果不明显，还限制管理工作的创新发展。管理人员在管理高校学生时应用单纯说教的方法，不关注学生内心感受，忽视对学生行为和思想的正确引导，使学生不能产生认同感，降低学生配合管理工作的欲望。另外，网络技术的普及和应用，为学生管理工作带来全新的挑战。由于高校学生辨别能力还未树立，在应对网络诱惑时容易出现沉溺其中的问题，为学生管理工作带来全新的挑战。在这种情况下，高校学生管理工作仍采用传统管理手段，不能有效发挥管理工作的作用，导致所付出的管理精力与收效不成正比，不但造成资源的浪费，还会影响校园环境的稳定。

二、高校学生管理理念和管理模式转变的策略

（一）根据时代变化及时更新学生管理理念

高校学生管理理念应跟随时代变化而不断更新，转变传统单纯说教的管理模式，在以学生为本的理念下进行管理创新改革，以实现学生管理成效与质量的提升。首先需要学生管理人员树立为学生服务的意识。素质教育理念强调教育与管理工作要以学生为主，将管理工作视作为一种服务，在充分了解学生需求的基础上进行管理，以拉近与学生之间的距离。其次在管理过程中要突出学生主体地位，要明确学生需求，并掌握学生拥有的各项权利，及时发现学生在学习过程中和生活中出现的问题，并加以解决。同时在管理过程中应该突出学生主体地位，使学生能够更好的发挥自身主观能动性，积极参与到自我管理之中，不断提升学生责任意识，从而在学习和生活中约束自身行为和思想，为学生管理工作提供帮助。

（二）建立精细化的管理制度

高校为全面提升学生管理工作的效率，需要建立精细化的管理制度，为管理工作的开展与实施提供基础。在全面了解学生诉求的基础上，高校需要制定出符合高校自身特点的管理制度，保障管理制度的精细化和科学化，以实现明确管理和细致管理的目标。第一，要在保护学生利益的基础上，结合组织纪律、文明礼仪、文化教育等内容，确立学生管理制度条例。第二，在进行制度建设过程中应充分咨询学生意见，可与班级干部进行沟通和交流，通过班级干部了解学生的性格特征和管理需求，保障所建立的管理制度能够获得学生的支持和配合。第三，要对管理制度和管理工作进行精细化的说明，不断细化实施管理制度的流程，让学生能认识到管理工作的重要性，并接受管理制度的监督与管理，从而形成更好的行为习惯，使高校学生管理逐渐步入制度化的发展轨道。

（三）利用信息技术提升学生管理水平

高校学生管理工作的最终目的是帮助学生形成更加健全的人格，帮助学生健康成长与成才。在进行学生管理理念和管理模式转化过程中，高校可利用网络信息技术提升管理工作的有效性，应用学生更加感兴趣和容易接受的管理形式开展管理工作，可利用网络平台发布正能量的信息，增强管理工作丰富性的同时，让学生在潜移默化中受到启发，保障管理工作顺利开展与进行。另外，高校管理人员还可在网络中设置心理健康测试，及时了解学生情感变化和动向，掌握学生心理存在的问题，并在平台中为学生提供针对性的建议，帮助学生解决心理问题，从而形成更加积极向上的心态，为更好地完成学习任务提供支撑。

结语

总而言之，高校学生管理工作是高效管理体系中的组成部分，为全面提升高校管理工作效率与质量，需要高校立足学生发展的角度，建立科学化和精细化的管理制度。并通过信息化手段来完成管理工作创新，保障学生管理工作能够落实到实处，实现学生教育管理工作的开拓性发展。

参考文献

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作者简介：王芳（1988—），女，汉族，山东临沂市人。