论初中班主任班级管理方法

官兴容

【摘    要】班主任的工作是我们学校教育工作展开的基本存在，学校的各项教学工作都离不开班主任的工作，班主任的工作也是学校教学工作的重要保障。班主任的工作做得好，班级就会管理得井井有条，学生的学习氛围也会特别浓厚，学生的学习习惯也会逐渐被培养好，那么一个班级就是非常好的集体。

【关键词】初中教学  班主任  管理方法

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.15.039

班主任一直是一个班集体尤为重要的角色，一个班的活动既要依靠班主任的工作，也离不开同学们的配合，但是在日常管理过程中，班主任起的作用也不可小觑，甚至更为重要。在初中班级管理中，班级管理任务也是尤其重要，这需要我们班主任的规划管理。这里笔者将从以下几个方面分别浅述一下初中班级管理方法。

一、初中班主任在班级管理中的作用

（一）协调班级中的各种关系

在初中班级管理中，班主任的任务非常之重，因为初中生其实才刚刚离开小学而已，很多知识还不明白，需要班主任各方面慢慢的引导。一个好的班集体需要学校、教师、学生、家长各方面协调配合，仅靠单方面的努力是无法做好班级工作的。在这个问题中，班主任的作用就是协调这些工作，是学校与家长之间的连接点，每次学校要收取费用都是将命令传达给班主任，再由班主任向学生转达，学生向家长索要，一直是这样的一个循环。而科任教师的教学工作也是与班主任密切相关，每次班上学生不听科任老师的话，就会向班主任反映，班主任便会去管理学生，给学生做思想工作，教育他们。同样，学生之间相处经常会出现各种矛盾，也需要班主任去化解，去告诉他们与人相处之间的道理等等，这些都是班主任为班级管理工作做出的协调，为班集体做出的贡献，是班主任在班集体中发挥的重要作用。

（二）管理教学工作中的教育公平

教师是一个非常神圣的职业，一直坚守在教育事业的一线上，他们用毕生的心血贡献自己，教育他人，真的似蜡烛般燃烧自己，照亮他人，他们身上肩负着莘莘学子的未来。而初中班主任的身上更是肩负着重大的责任，他们的工作需要十分严谨，因为一丁点的问题都可能对学生造成很严重的影响，甚至可能是一生的。现在的学生学习水平有很大的差异，但是我们不能仅仅以学习成绩来判断一个学生的好坏，这样是不公平的。我们班主任这时候的任务就是保证教育的公平性，不能让任何一个学生受到不公平的待遇，感到自卑。这个任务很艰难，因为学生数量众多，差异也大，很难能做到完全公平，把每个人都照顾到位，但是我们班主任还是要不懈努力，努力做到教育公平。

（三）保证学校教学工作的正常展开

班主任的工作也不只是管班级工作，他们也有教学任务，在管理班级之外，他们还要把自己负责教的科目教好，不能落下，但是他们更重要的任务还是管理班级的各项工作。能够担任初中班主任的教师都是一些比较有资历、工作经验多的教师，他们在班级中通常都有优秀的教学表现，学校在选择班主任时也是经过深思熟虑的，考虑各方面因素。但是选出来的教师在班级管理方面可能没有教学工作做得好，因为面对的是初中生，不怎么成熟，需要管理的地方有很多。面对这样一群学生，班主任经常不知道如何管理，才能让所有人都发展好，这就需要班主任很努力的做好工作，以此保证教学工作的正常展开。

二、初中班主任班级管理方法

（一）全面了解学生，为班级管理做好准备

要想管理好班级，有一个重要前提就是要全方面的了解学生，为班级管理做好准备。详细到每个学生的家庭、成长情况以及学习情况，这样才能更好的管理他们。班主任可以采用家访，电话等方式与学生家长保持联系，还有现在的网络很发达，班主任也可以通过现在常用的QQ、微信等方式随时与学生家里保持联系，掌握学生当时的情况、状态。班主任还可以定期与学生进行朋友之间的交流，谈谈心之类的，加深对学生的了解，这样才能管理好班级。

（二）从多个角度引导学生，开展管理教育

管理好初中班级的一个重要途径还有多角度引导教学，虽然我们是教师，任务是教书育人，但我们教授的东西不止这些，我们还可以教给学生各个方面的知识，包括行为习惯、兴趣爱好到理论信念，以及如何为人处世等等，都可以进行教学。这样多方面的引导他们，更能使他们成才，使他们学到更多东西，成为更好的人。而且如果这些道理他们都懂了，那我们班主任的管理工作也更容易展开了，因为学生也懂得了要配合班主任做好班级管理工作。在这个工作的展开，我们班主任一定要自己以身作则，为学生做好榜样，这样学生才会向班主任学习，班主任的班级管理工作才能更好的展开。

（三）确定班委，完善班级管理制度

除了班主任之外，每个班上还需要的“领导”就是我们选举的班委们了。班委是班主任的小助手，帮助班主任管理班级的大小事物，是班主任的贴心小棉袄。但是班委的选举需要认真筛选，而且选好之后也要完善班上的管理制度，让学生们遵守。班委的选举可以采取教师和学生共同投票的方式，千万不能直接由班主任内定，这样很容易引起学生的不满，那样也就不会服从安排了，所以我们最好是让每个人都有发言权，来选举自己认为最适合的班委，而且班委选定了之后也可以换，不用一直一成不变，当得好的可以连任，不好的就换。选好了班委之后就需要来确定相关的制度，这个其实可以交给班委和学生们一起决定，只有这样才能使学生服从安排。

（四）运用沟通技巧与学生交流

初中生的自尊心很强，对于很多事情都有自己的见解，也比较有主见，但是与高中和大学相比呢，初中生又不够成熟，也比较好动，所以我们班主任与他们相处时一定要注意自己的话语不能太过激烈。我们班主任需要的更多是耐心，要慢慢去与他们交流，切不可太心急。当他们犯错了，不要一味责备他们，要問清楚他们为什么要这么做，然后再问他们做的时候有没有考虑后果，有没有意识到自己做错了。在这个过程中，我们班主任应该运用沟通技巧和他们耐心交流，一步步了解事情经过，再慢慢引导他们去认识自己的错误。千万不能直接处罚他们，最好就是让他们意识到自己错误，尽量不要再犯。

综上所述，在初中班主任管理工作中，班主任要在尽量的全方面了解学生的各种情况下，正确对待他们。在他们的成长过程中，班主任扮演着十分重要的角色，也影响着学生的成长和健康，班主任应该努力为班集体营造良好的学习环境，让他们在积极向上的学习氛围中学习并成长。