游戏化教学在小学数学中的应用

周海燕

【摘    要】说到数学，这是一门任何人都不陌生的学科，它与人们的生活息息相关，因此，在现代教育中我们一直很重视对数学教学工作的开展。现代教育背景下，我们一直要求对自身的教学方式进行改革，我们要开展轻松、有趣的教学工作，而游戏教学刚好满足这一要求。

【关键词】游戏  小学教育  数学教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.05.182

每个人在不同的阶段有不同的性格特点，对于小学生而言，他们刚开始正式地接受数学知识，还处于学习的初级阶段，面对学生这样的特点，我们就必须做好应对措施。在我看来，游戏教学就是符合小学数学的一种有效的教学方式。作为一名小学数学教师，我就自身的数学学习方法和教学经验，来谈谈游戏化教学在小学数学中的应用。

一、游戏化教学的益处

任何事物都对其本身或者身边的事物有着这样或者那样的作用，对于游戏教学也是如此，作为一名小学数学教师，在教学过程中，我发现游戏化教学具有以下几点鲜明的好处：

（一）符合时代发展需要

传统的数学教学方式只采用单一刻板的口传身教的方式，这种方式只是一味的给学生传授死板的知识，学生在学习知识过程中吸收的知识并不多，导致了我们的教学效率低下，学生的学习效率也不高，这样的教学方式在随着时代的发展过程中慢慢地被淘汰。随着时代的发展，我们在教学过程中更加推崇简单高效的教学方式。

随着小学数学教材的不断改编，我们所教学的内容也不断地在变化，我们需要以轻松自在、简单有趣的方式来开展教学工作，要克服传统死板无聊的教学方式，而游戏化教学就刚好满足这些要求。游戏化教学采用游戏的方式开展教学活动，这就使我们的小学数学课堂变得有趣，在这个过程中，学生也会学得轻松，教学效率也就逐渐提高。由此可见，游戏化教学是符合时代发展特点的一种教学方式。

（二）符合小學生学习的特点

对于小学生而言，他们刚刚开始对这个世界有所认知，他们对知识的学习也正处于起步阶段，他们还没有建立起对数学知识的兴趣，也没有一定的数学知识基础，面对小学生学习的这一特点，作为数学教师的我们就必须找到适合学生学习的有效方法。游戏化教学是采用游戏的方式来开展教学活动，游戏对于每个小孩子来说都具有一定的吸引力，这样的教学方式可以吸引学生来学习数学。前文说到了现代教育下我们要求教学活动要以轻松、简单、有趣的方式来开展，游戏化教学符合这一特点的同时也符合小学生数学学习的特点，因此，游戏化教学适用于小学数学教学活动的开展。

（三）有利于培养小学生数学学习兴趣

“兴趣是最好的老师”这句话包含着每个人都认同的道理，想要学习知识，就必须要培养起浓厚的学习兴趣。对于小学数学教学也是这样。处于小学阶段的学生他们对数学知识的了解不足，对于他们而言，数学是一门极其难学的科目，复杂的计算过程，难以理解的计算方法都给小学生带来了一定程度上的困惑。这样的困惑只会消除学生对于数学的学习兴趣，但是游戏化教学就不会导致学生对数学兴趣的减少，反而它会增加小学生对数学的学习兴趣。游戏化教学以游戏的方式对学生进行教学，让学生在游戏中学习到很多数学知识，这样学生学习数学知识也就轻松了，逐渐的小学生也在我们的游戏化教学中建立起了对数学的学习兴趣。

（四）有助于学生更好地理解知识

数学知识具有一定的抽象性，对于小学生而言，他们的思维对于接受这种抽象性的知识还有一定的难度，因此，作为小学数学教师，在教学过程中，我们必须将抽象的数学知识转化为具体的数学知识，在这个过程中，游戏化教学就可以起到很好的作用。采用游戏化教学方式来开展小学数学教学可以将数学知识以游戏的形式传递给学生，学生对于游戏的理解是很简单，他们在游戏中可以很快明白知识的原理，因此，采用游戏教学的方式更容易帮助学生理解抽象的数学原理，以帮助学生更好地学习数学知识。

二、开展游戏化教学的具体措施

前文所论述的是游戏化教学对于小学数学的作用，那么现在我们就来分析一下，在小学数学教学过程中如何具体地展开游戏化教学，从我的教学经验来看，我总结了以下几个方法：

（一）提升教学幽默感

作为一名小学数学教师，在教学过程中如果想要开展游戏化教学就必须要有一定的幽默感。这种幽默感不仅仅是语言上富有幽默感，还要让教学活动也具有幽默感。在小学数学游戏化教学过程中，我们首先要让自己的语言具有幽默感，最好在课堂中的动作幅度大一点，夸张一点，这样以来，学生就会对你所讲解的知识留下深刻的印象，同样学生才会对你的课堂感兴趣。其次，在小学数学游戏化教学过程中我们不仅要语言上富有幽默感，我们开展的教学活动也要幽默有趣。如果我们开展的教学环节死板无味，那么学生也不会对数学感兴趣，我们的教学效率也不会高。

（二）开展有趣并且学生都能参与的游戏

作为一名人民教师，我们必须公平地对待每一位学生，作为一名小学数学教师，在教学过程中，我们要关注每一位学生的学习情况。在游戏化教学过程中我们更要注意让每一个小学生都参与到游戏中，让他们都能在游戏中获得知识。如果我们在教学中开展的游戏只能让一部分学生参与，那么就是对其他学生的不公平，容易引起学生的不满，学生在心里对教师不满，也就会逐渐厌恶我们所教学的内容，这样对学生学习数学知识是很不利的。因此，在小学数学游戏化教学过程中，我们一定找合适的游戏来开展教学活动。

比如我们在教学生数数的时候，我们可以按照学生的座位顺序来开展数数比赛，在规定的时间里面看哪位学生数的数字最多，让同桌的学生互相监督，防止作弊，最后赢的学生可以获得一个小糖果。这样全班的学生都可以参与到这个游戏中，在这个游戏的过程中学生也就对相应的数学知识得到了复习。有趣的游戏才能吸引住学生的目光，因此，作为一名小学数学教师，在游戏教学过程中，我们一定要注意游戏的选用，不仅要选取学生感兴趣的游戏，还要选用全部的学生都能参与的游戏，这样才能确保每个学生都能在游戏教学中学到数学知识。

三、结束语

综上所述，作为一名人民教师，随着时代的发展进步，我们也要不断更新自己的教学方法。游戏化教学对于我们教师来讲并不陌生，但是我们在教学中要注意运用的方式方法，游戏化教学的好处也是显而易见的。在小学数学教学过程中，游戏化教学是一种极好的教学方式，希望各位在教学过程中对其有所运用。