做好中职学校提质控流工作的策略

杜娟

【摘    要】教育的改革和发展推动了中职学校的迅速发展，同样中职生的流失问题也得到了广大教育工作者的重视。本文笔者结合自身的教学实践，认为要想推动中职学校的持续发展，必须提升教学质量，协调好学校、家长、学生三者之间的关系，以此达到控制学生流失的目的，仅供相关教育者研究参考。

【关键词】中职学校  提质控流  策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.19.118

《关于大力发展职业教育》国务院做出了明确的规定，到2010年中职学校的招生规模，要和普通高中的招生规模大体相同。由此可见，国家大力发展职业教育是为了培养应用人才，促进社会的协调发展与进步。而这一目标的实现，中职学校是具体的实施者。中职学校本身就存在招生难的问题，而学生流失情况又持续增长，这不仅会造成资源的闲置和浪费，而且严重阻碍中职学校的发展和提升。所以，提质控流工作就显得非常重要，那么面对学生流失的情况，应该如何提升控流工作效率呢？下面本文就以此为出发点对文章主题进行具体的说明。

一、中职学生流失情况问题分析

（一）对口单招机制，未能满足家长意愿

大部分中考不理想的学生被家长送进了中职学校中，希望通过单口考试能够进入大学，一旦孩子学习了一两年，家长认为这一方法进入大学的希望很渺小，便开始打退堂鼓。

（二）对口单招机制导致学校工作失衡

和普通高考相比，对口单招机制要求自然要低很多，但是考试制度的存在让学校和教师不得不通过一系列测验考察学生的学习情况，知识的学习和灌输成了教学的主导，面对不爱学习的中职学生来讲，这无疑是一场灾难，而教学课程的沉闷、死板也让原本不爱学习的中职学生彻底丧失了兴趣，不得不退学。

（三）人口流动性问题

第一，家长工作变动，随父母工作地方就学，导致学生的流失;第二，家长工作情况一旦发生变动，势必会导致学生出现辍学情况;第三，一些家长因孩子年龄问题使其就读中职学校，一旦年满18周岁立刻迫使其辍学打工。

（四）办学理念落后导致学生流失严重

中职阶段的学生处于叛逆期，对事情有自己特别的主见，不喜欢被束缚，而教师则认为他们的没有追求，对他们的幼稚想法和意见不予理会，这使得学生的压抑感与日俱增，无法继续进行正常的校园生活。此外，校园文化建设不足这也是影响中职学生继续学习的一大因素，中职学生充满了活力，他们时刻想要表达自己，就是不想将精力放在学习上，这是依靠教师单纯讲课无法解决的。要想留住学生的心，就要采取积极的措施，让他们积极地參与到学校文化建设上来，通过社团工作提升学校的文化品味，深深的吸引学生。但是，大部分中职学校除了设立学生会以外，各种社团活动都极其落后，无法满足中职学生的个性化发展。此外，德育管理粗放化也是导致学生不断流失的一个重要问题。在中职学校的发展中，德育管理依然停留在一个原始阶段，工作粗放，班主任以吼代管，“笨”、“差生”等语言充斥着教室，对于违反纪律的学生也无法做到耐心讲解，这让本身得不到关爱的学生更觉得学校生活毫无意义，因此辍学事件屡见不鲜。

二、做好中职学校提质控流工作的策略

（一）改革教育体制，加大政府扶持

对口单招考试就好比一把双刃剑，学校要积极提升吸引学生的因素，避免应试教育带来的不利影响，为此要不断的面对困难，深化发展。与此同时，劳动部门要提升用人门槛，尽量减少因用工慌就降低门槛招人的情况，凭借技术证书用人，不断提升技术工人的待遇，让学生和家长都感受到中职学校学习的重要性，进而努力完成学业。

（二）坚持以学生为本，广开言路

在中职学校教学中，我校积极的向学生宣传，学生有任何意见都可以向老师提出，笔者发现这一方法的实行大大提升了学生的满意度，学生的基本诉求得到了解决，感觉到了学校生活的乐趣，自然而然的参与到了学习中来。同时，我校通过开设心理咨询室帮助学生解决学习和生活的各种问题，让他们的苦有人听，他们的喜悦有人分享，身心发展健康了、和谐了自然对退学的打算降低了。只有广开言路从内心深处了解学生的诉求，才能，让学生真切的感受主人翁的地位才能主动的学习。

（三）形成多方合力，解决学生困难

导致流生问题出现的一个主要原因，离不开家庭的经济情况，所以要想解决提质控流的问题，就要建立助学基金，解决学生上学难的问题。这是解决问题的根本措施。就近些年中职学校的发展来看，在政府的扶持下，国家免学费、国家助学金等相关政策解决了学生大部分费用的问题，但是对于很多特困家庭来讲，学杂费、生活费依然是压在他们头顶的两座大山，于是本校制定了困境生助学金的发放制度，将困境生补助发放到最需要的学生手中;这项政策的实行解决了不少困难学生的问题，也在一定程度上解决了学生流失严重的问题。

三、结束语

为了抓住机遇，迎接挑战，推动中职学校的有序发展，学校一定要积极地进行改革，学校的学习要与企业的发展相结合，使学生的学习和企业的需求，形成一致性。中职学校学生辍学率高的问题不仅是机制不健全的问题，更是社会长期以来形成的复杂问题。以上就是笔者对中职学校提质控流问题提出的一系列策略，以希望能够给相关工作者以借鉴。

参考文献

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