农村小学英语教学存在的问题

黄红

【摘    要】英语教学属于教育的重要组成部分，直接影响到了对于学生英语能力提升以及未来的全面成长。不过在现阶段小学教育时期，因为教育条件和教育理念存在一定的差异，所以农村小学英语还是存在一些问题，进而限制到了农村小学英语教学的发展。所以需要增强英语教学队伍建设，完善英语课的设置，改进英语教学思维理念，能够提升农村小学英语教学效率和教学质量。

【关键词】农村  小学英语  教学现状  问题

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.21.115

现阶段国际经济发展和合作交流持续增强，英语属于一种国际性语言使用范围也在持续增加，开始变成了我们国家义务教育时期的主要课程。特别是在我们国家的农村地区，也越来越重视英语教学。农村地区的小学英语教学属于小学英语教学的重要组成部分。本文分析了我们国家现阶段农村小学英语教育的现状，研究了改进现阶段我们国家小学英语教学现状的主要措施。

一、农村小学英语教学存在的各种问题

首先，学校方面。1.课程安排不够合理，学生学习兴趣较低。现阶段在进行农村小学英语课堂教学的时候，还是存在课程设置不合理并且教材的可选性较差的情况。因为课堂学习时间有限，所以学生的英语联系机会和交流机会都是比较少的，教师在进行教学时，仅仅可以借助人教版的教材，不存在其他的选择。所以教学内容比较少，由于还是存在填鸭式的说教措施，所以学习学习积极性较差。2.教学师资较少，教学质量较差。现阶段小学英语教学师资力量较少，大多数的农村地区，因为经济比较落后，所以教学环境和办学条件比较差，缺少优秀的英语教师，一般情况下都是其他的任课教师来进行兼任英语教学，大多数的英语教师都不是科班出身，因此在专业知识以及教学水平方面都存在一定的问题，严重的话会存在发音不标准和语法错误等情况。在农村小学英语师资队伍里面，教师的个人素质层次不够合理，如此也很难满足英语课程教学改革的有关需求。3.教学设施建设较差，教学条件不够完善。现阶段大多数的农村小学办学条件环境较差，英语教学得不到保证，农村小学缺少现代化的英语教学试听教师，学生仅仅可以在课堂上听教师讲课，或者是选择做英语习题来进行学习，这样对于学生来说，很难参加到实际的语言练习中，学生很难充分掌握英语语言发音的技巧，并且也很难在里面得到快乐。在农村小学没有能力去聘请专业的外教来进行教学，所以学生的英语学习也很难得到专业性的指导。

其次，家庭因素。现阶段英语教学还是存在比较多的问题，在家庭方面主要就是家長不够重视，农村孩子的家长大多数都是农民，文化程度比较低，而且也不够重视孩子的教育，孩子进行英语学习的时候，这些家长很难进行指导和帮助。并且一些家长因为忙于生机，不过家庭经济条件得不到改善，家长很难给孩子购买优质的英语学习图书以及相关的资料，很难给孩子提供专业的英语学习辅助工具。不仅如此，大部分的农村家长仅仅重视语文教学和数学教学，不够重视英语教学，所以孩子的学习情况很难得到保障。

最后，社会因素。现阶段农村地区存在较多的留守儿童，这些儿童的家长长时间在外地打工，孩子主要是家里的老人来带，因此老人和孩子之间比较容易出现沟通问题和观念的差异，所以大多数的留守儿童比较容易产生心理问题，不愿意和外界进行沟通，会选择把自己封闭起来，在英语课堂中，也会存在害羞以及胆怯的情况，不会参与课堂教学中，如此很难得到锻炼和可靠的学习，如此整体的英语学习效率也会受到影响。接着就是政府对于农村小学英语教学的资金投入力度较小，而且给予的支持力度较低，因此学校会因为存在经费的问题，所以很难实现对于教学设施的更新，也很难实现聘请专业的教师来进行授课。

二、解决农村小学英语教学问题的措施

1.增强英语宣传教学，完善英语教学理念。对于农村学生以及家长来说需充分认知英语的重要程度，确保小学英语教学能顺利地进行，所以最开始需要统一农村学生家长的思想认知，确保学生和家长都能够意识到英语课程的重要性。农村小学能够使用学校宣传栏、学校广播以及召开家长会的措施来增强对于英语教学的宣传和教育，在这个时期需要正确设置英语课程，而且需要提供文件和政策来进行指导，最主要的就是需要家长和学生，老师和学生之间能够保持一个良好的沟通状态。

2.完善英语教学条件，增强师资队伍建设。英语环境对于英语教学来说是比较重要的，需要持续改进英语教学条件，增强农村小学英语的师资队伍建设，增强农村小学英语教师的教学水平。政府以及教育部门需要增强农村教学资源的投入力度，投入更多的教育资金，而且需要提出相关的政策来鼓励年轻的毕业生以及优质英语教师来进行任教，在这个时期，也需要增强对于现阶段农村小学英语教师的培训。

首先需要增强农村小学英语教师的基本功，其中需要增强他们各种基础知识的掌握程度，接着就是需要健全教师培训力度，增强教研工作，邀请英语专家来进行公开讲座，组织农村小学英语教师进行各种教学学习，确保能够给英语教学提供更加可靠的保障。

3.完善英语课程设置，营造较好的学习环境。农村小学英语教学课程需要根据新课程改革新标准的需求，来促进农村小学英语课程教学的规范化以及科学化，而且需要保障英语教学课程每周的数量不可以小于四节，在这个时期需要根据英语教学大纲来完善英语教学，使得小学英语教学能够有足够的教学时间。对于英语教学来说需要持续完善英语课程教学措施，尤其是小学生爱好活动，而且新鲜感较强，所以在课堂上需要营造一个良好的教学氛围，促进教师和小学生之间的感情。

总的来说，小学时期能够给学生养成良好的英语习惯提供帮助，而且可以增强学生的语言学习技能，所以需要高度重视这个时期的英语教学，选择合理的方法，来提升学生的英语学习兴趣，使得农村小学英语教学工作获得更加显著的发展。

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