浅析思政教育在高校武术教学中的应用探究

石宏英 王琳

摘要：在当前的高校教学中，武术已经发展成为了一种独立的校园文化形式，大学生对于武术的学习和了解兴趣也呈现出越来越高的发展态势，这也是武术课程教学能够成为思政教育的重要阵地之一的主要原因。当前思政教育在武术教学中的应用越来越广泛，思政教育与武术教学之间的融合与互动，对于二者各自的发展都是非常有利的。本文将就思政教育在高校武术教学中的应用进行深入的分析和探究。

关键词：高校;武术教学;思政教育;应用分析

近些年，在我国高校教育教学中兴起了一种综合性比较高的教育理念，那就是思政教学。针对大学生开展思政教育是非常有必要的一件任务，也是高校教育教学工作者必须要高度重视起的一件事情。关于思政教育与武术教学之间的关系以及思政教育在武术教学中的具体应用，笔者将从以下几部分来展开论述。

一、武术教学是高校开展思政教育的重要阵地

从目前高校思政教育的发展形势来看，高校的思政教育工作路径可以具体划分为三大类：第一类，通过专业的思政课程来对大学生进行思政教育;第二类，通过专业课程教育来对大学生进行思政教育，换而言之，就是将思政教育落实到专业课程当中;第三类，通过学校组织举办的各种各样的活动来对大学生进行思政教育。这是现阶段高校针对大学生群体所开展的思政教育的主要路径。而武术教学便属于第二类途径，即通过专业教育来开展思政教育，實现强化大学生思政教育，提高大学生思想道德品质的最终目的。

我们都知道，武术是我们中华民族独有的文化，其在数千年来的发展过程中已经积聚了足够厚重的历史沉淀和文化底蕴，武术本身早就蕴含着非常丰富的思政教育的资源，将思政教育应用到武术教学中也自然拥有着非常广阔的发展空间。

目前，我国很多的专业体育院校都开始了武术专业和武术课程，而一些综合类院校也在积极尝试开展武术课程，用来吸引大学生对于武术的关注，提高大学生的身体素质。武术讲究的是武技和武德的双重兼备，对于学习武术的人而言，其在具备高强的武术技能的基础上还要具备高尚的武德才能够称得上是一名合格的武术人。高校武术在实际教学过程中，在教授学生基本武术技能的同时也会注重学生武德的培养，这就需要融入和应用思政教育，全面提高学生的综合素养。

二、思政教育在高校武术教学中的具体应用分析

1.思政教育有效弥补了武德教育的不足

在之前的高校武术教学中，武术教师的教学重点主要集中在了技术层面上面，教授给学生的都是以实战技能和武术套路为主，严重忽略了武德教育。而思政教育在武术教学中的出现和应用恰恰弥补了之前传统教学模式下武术教学在武德教育方面的欠缺，思政教育与武德教育有着非常多的共通之处，思政教育在武术教学中的应用实现了武术教学中武术技能与武德培养的共同发展。

举例说明：因为当前很多大学生对于武德的了解程度并不是深，并不知道武德的具体内涵，也不清楚学习武术应该培养起什么样的武德。武术教师在实际教学过程中如果直接向学生们讲授武德，也会增加学生们的理解难度，因此，思政教育便成为了武德教育的一种有效转化方式，武术教师可以借助思政教育的视角来开展武德教育，从思政教育的角度来向学生们传授武德的思想内容，让学生们在学习武术的过程中更清楚地认知自己，了解一个学习武术的人应该具备什么样的道德品质和修养。

2.思政教育被应用在各种与武术相关的活动当中

伴随着武术教学的不断发展，当今高校针对武术教学所组织和开展的活动形式也变得越来越丰富和多元化，比如武术文化理论比赛、武术技能pk赛、武术思辨会、武术兴趣社团等等，大学生对这类的武术活动都表示出非常高的参与兴致。而思政教育也随之被应用到各种各样的武术活动当中，成为了武术活动彰显出的更深层价值和意义。

关于思政教育在各种武术活动中的应用，笔者想通过以下几个例子来进行说明：第一，很多高校会在合适的时机组织学生们走出校园，鼓励学生们去参加一些社区性质的文化体育活动，学生们会根据自己学习到的武术技能，教授给社区里面的老人或者小孩，这样不仅仅起到了宣传中华民族传统文化武术的积极作用，而且也给社区里面的老年人和小孩带去了幸福和快乐，这本身便是一种助人为乐，为人民服务的行为，这便是思政教育在武术活动中的一种重要体现形式。第二，学校会组织一些不同规模的武术比赛，有班级与班级之间的、个人与个人之间的，还有学校与学校之间的等等，这些武术比赛也是在无形中对学生们进行着思政教育，让学生们感受到良性的竞争与合作，通过参加这样的比赛来寻找到自身的不足，及时进行批评与修正。这对于激发学生们的竞争意识，增强学生们的集体荣誉感和责任感都能够起到非常积极正面的推动作用。

三、结束语

综上所述，武术教学与思政教育本身便存在着诸多共通之处，武术教学作为高校开展思政教育的重要阵地，其必须要正视当前实际教学中存在的问题和弊端，要积极为思政教育的融入和应用创造更加有力的环境，全力提高思政教育在高校武术教学中的应用价值。

参考文献：

[1]薛欣，高永强.新时代“课程思政”理念下学校武术教育的回归与定位[J]南京体育学院学报，2019.

[2]赵炜.大数据时代高校思想政治教育的困境及对策研究——评《思政理论课教学改革与大学生思政教育互动研究》[J]中国党政干部论坛，2019

[3]梁士栋，马明辉.思政教育导向下的进阶式教学模式探索与实践[J].上海工程技术大学教育研究，2018

[4]李雯婧.浅议基于终身受益理念下高校武术教学改革策略[J]当代体育科技，2019.

作者简介：石宏英（1978-），女，汉族，陕西渭南人，本科，讲师，从事高校体育教育、训练研究;

王琳（1978-），女，汉族，陕西渭南人，本科，中学二级，从事教育教学方面研究。