新课改背景下初中班主任德育工作方法分析

宣梦柯

摘要：德育教育在学生们的成长过程中起着不容忽视的作用，它是素质教育的灵魂，推动着学生们的积极、健康成长。随着经济社会的不断发展，人们也越来越重视青少年的德育教育。教师的职责是教书育人，作为初中生，初中学习是他们学习生涯中的一个重要阶段，关系着学生们的身心发展，也关系着学生们的终身发展。初中班主任在学生的初中阶段起着重要的作用，他们不仅仅从事基本的教学工作，还要负责班级的日常管理，其中德育工作就是班主任们要进行的一项重要工作。新课改背景下德育工作仍是初中班主任工作的重点工作，需要初中班主任们认真对待，运用正确的方法，促进学生们的身心发展。

关键词：初中班主任;德育教育;工作方法分析

初中班主任是学生们德育工作的领导者及组织者，更是初中院校德育工作的中坚力量，还是学生、学校、家长关系链接的重要纽带。要想更好的提高学生们的思想道德水平，促进学生的全面发展，初中班主任起着重要的作用，初中班主任可谓是任务多，而且任务重，不仅仅要了解班级的情况现状、了解学生们的身心发展，更要有着适当的管理方式与方法，在开展德育工作时也要充分的尊重学生，以学生为中心，营造和谐、平等的师生关系，只有这样，学生们才会有更好的发展。

一、以身作则，陶冶学生们的情操

德育教育与其它的文化教育不同的是它有着独特性，它是在潜移默化中慢慢的形成的，要知道，中学生正处在成长发育的阶段，他们的心智还不太成熟，好奇心强，叛逆心也大，而且易受周边事物所影响，这个时候就需要一个引导者引导他们，才不会在成长的路上走弯路。初中班主任不仅仅是学生们日常学习工作的指引者，组织学生们进行学习教育，更是学生们灵魂的工程师，他们日常的一言一行都牵动着学生们，这就需要初中班主任们以身作则给学生们树立一个好的榜样，要想学生们有一个良好的品德，首先自己必须具备，因此需要不断的提升自身的道德修养，提升自身的文化素质，为学生们树立典范，在课余时间也要不断的钻研教材，研读一些网上资料，拓宽自己的知识层面，为德育教育做好全面的准备。要知道榜样的力量是无穷的，老师们做得好，学生们就会跟着学，所以班主任们在平时一定要注意自己的言行举止，因为他们的言行举止潜移默化的影响着学生，言行举止是和学生们的一种无声的交流，班主任们要为学生树立一个好的榜样，做到热爱工作、尊老爱幼、善于关心和帮助别人、热爱劳动、乐观向上等品质，这样才能更好的影响学生们的举止，提升学生们的思想道德水平，促进学生们的全面发展。

二、构筑平等、和谐的管理氛围

初中班主任要想管理好一个班级，就必须对班里的每个分子有个全面深入的了解，这就需要他们了解班里每一个学生的特征，包括他们的学习情况、身体情况、心理情况、家庭情况等等，并针对他们的不同情况来制定不同的德育教育方案，以便于促进每一个学生的全面发展;班主任还要善于发掘学生们的闪光点，充分给予他们肯定，积极地鼓励他们发挥自己的长处，来帮助学生们充分的认识和评价自己，树立良好的自尊心与自信心;需要注意的是班主任们要一视同仁，營造一个公平、和谐、民主的氛围，不能偏袒某一个成绩好的学生，也不能贬低某一个成绩差的学生，因为每个学生都不是全能的，他们有着各自的闪光点，这就需要老师们公平的对待每个学生，与学生们谈心，让那个学生们愿意与你交流，在这样的环境下学习，他们的身心就会放松，品德也不会差到哪去。比如班主任可以建立一个轮流当班干部的管理机制，让每个学生都能体验到班干部的角色，让他们锻炼自己，锻炼他们的管理能力，调动学生们的积极性，因为当他们成为班干部后，他们要以身作则，为同学们树立好榜样，他们身上不好的行为习惯自己就会稍加控制，久而久之改掉了陋习，在这个管理体制下，每个学生都会学会关心他人、尊重他人，形成自信、果断、热情、礼貌、谦虚谨慎等良好的品德。

三、加强与学生们的交流，成为他们的知心朋友

班主任平时的工作量很大，工作内容也很繁杂，不仅要进行班级管理，还进行某门课程的教学工作，可能无法及时的兼顾每一个学生的变化以及班级各项事务。这就需要平时加强与学生们的交流，增进与学生们的感情，这样才更有利于德育工作的开展。班主任可以定期召开班会、组织一些集体活动，加强与学生的交流，可以利用传统节日开展一个主题班会，在班会开展的时候顺便了解一下学生们的近况，学生们的实际需求，在交流的同时也开展了德育工作，可谓是一举两得。比如劳动节开展热爱劳动的班会，树立学生们热爱劳动的品格，国庆节则开展与爱国有关的主题班会，树立学生们热爱祖国的激情，重阳节则开展与亲人、家庭有关的班会，让那个学生们上台发言说说自己的家庭，这样既增进了学生们间的相互交流，也让老师了解了学生们的家庭状况，还能够树立学生们爱亲人的品格等等。

四、与家长联系，促进德育工作的全面发展

对于中学生来讲，进行德育教育不能仅仅依靠班主任与学校，更需要学生家长们的密切配合。这就需要班主任们与家长们保持密切的联系，及时向家长汇报他们在学校的学习教育情况，让家长们更好的了解他们的学习动态，班主任还要定期家访，了解学生们的生活动态。学校可以给学生们建立一个成长手册，让家长们及时记录学生们生活的点点滴滴，在不断的成长过程中总结经验，更好的学习生活。通过家庭教育的点滴渗透给学生，在和谐的家庭氛围中进行学习生活，对学生们的身心健康成长是极为有利的。

初中阶段是进行学生们德育教育工作的黄金阶段，这个阶段的学生们由于年龄尚小，心智还不太成熟，易受他人影响，这就需要班主任们做好学生们的德育工作，帮助他们树立良好的品德。班主任们要以身作则，为学生们树立良好的榜样，潜移默化影响着学生们的行为举止，同时也要树立科学、民主的教学理念，充分的尊重学生们，了解他们的每一个动向，给予他们一个和谐、民主的学习氛围，善于与他们沟通，帮助他们解决学习生活中的困难，既要成为他们的良师，也要做他们的益友，这样利于他们的身心发展。工作之余还要经常与家长们进行沟通，时刻了解他们的情况，与家长、学校为他们构筑一个更好的德育教育新局面，来促进学生们的全面发展，形成良好的思想道德品德。

参考文献：

[1]孙永全.新形势下初中班主任的工作创新[J].中学时代，2017，08.

[2]王静梦.如何与中学生更好的交流[M].河南大学出版社，2016，10.