点燃智慧火花 照亮学生心灵

齐俊杰+路广景

摘 要：在初中班级管理过程中，如何点燃智慧火花，照亮学生心灵，成为班主任需要重点思考的问题。立足于初中班主任班级管理现状，主要分析了几点管理工作技巧。

关键词：初中班主任；管理工作；重要性；策略

初中时期的学生活动都是以班级为单位展开的，所以，班主任在学生的生活与学习中扮演着重要的角色。班主任不光是学生学习及生活的引导者，同时也是学生与学校以及学生与家长之间联系的桥梁，所以班主任的管理方法对学生起着至关重要的作用，接下来，笔者就关于初中班主任管理工作的技巧进行浅谈。

一、班主任对学生、学校、家长的重要性

1.班主任对学生管理的重要性

学生步入初中，又进一步脱离了家长的管理，所以，班主任对于初中生来讲是接触最多的管理者，学生在学校的表现班主任都会进行管理与指导，所以，班主任对学生来讲既是师长又是朋友，既是引导者又是监督者。对此，班主任要帮助学生树立正确的观念，促进学生健康成长。

2.班主任对学校的重要性

可以说，班主任对学生以及班级的管理关乎学校的升学率，学校了解学生的学习情况需要根据班主任对学生及班级情况的汇报进行教学目标的调整。学校还可以与班主任进行沟通，了解班级建设的进展，并收集班级建设中出现的问题，然后给予相应的意见，促进班级的良好发展。所以，班主任在学生与学校之间起着纽带的作用。

3.班主任对家长的重要性

学生步入初中，学习时间逐渐增多，与家长相处的时间缩减。这样的局面造成了家长不了解学生近况等情况的出现。而学生在学校的表现班主任都看在眼里，记在心里，所以，家长如果要了解学生的学习情况以及在校表现，就需要与班主任进行沟通，获得学生自身的一些信息，并加强对学生在生活中的管理，促进学生全面发展。所以，班主任在家长与学生之间起到桥梁的作用。

二、初中班主任的管理现状与存在的问题

随着素质教育的不断改革，我国中学班级管理方法也做出了相应的转变，班主任对班级的管理直接影响一个班级的风气以及学生的学习成绩。班主任的管理方法虽然有了一定的改善，但仍旧面临着一些问题。班主任对学生进行管理依旧采取严厉的管理态度，对学生施加压力，使学生对班主任产生一种恐惧心理，不利于学生对知识的学习以及对命令的服从。另外，班主任对成绩优异的学生照顾有加，但对成绩差的学生缺乏一定的关心与鼓励，这样的状态会使成绩差的学生失去了学习的兴趣，并对班主任的管理产生排斥心理。班主任自身已存在一些问题，由于家庭、事业给予的压力，让班主任对班级的管理感到力不从心，不能对学生进行很好的影响与教育。这些原因与现状都阻碍了优秀班级的建立。

三、提高班主任管理效率的方法

1.与学生交流，拉近师生之间距离

初中生正处于青春期，对于管理具有一定的排斥心理，所以班主任严厉的管理方式不仅不能促进学生学习还会起到反效果，事与愿违。所以，班主任在进行班级管理时需要站在学生的角度考虑问题，以和蔼可亲的态度对学生进行思想教育。这样学生才会积极地遵从教师的教育，不断改正自身缺点。此外，教师需要与学生多交流，讨论一些学生感兴趣的话题，并根据学生的思想做一定的解释。在交流的过程中，班主任要注意观察学生的心理变化，适时调整学生的心态，并进行相关的辅导。另外，还需要了解学生的性格，以便于在日后的教育工作中因材施教，给予学生更好的发展平台。

2.关注后进生，给予适当关心

每个学生对知识的兴趣度以及对学习的观念不同，这就使学生出现成绩的差异。而班主任往往喜欢成绩优异的学生，对成绩欠佳的学生常常采取忽视的态度，这样的举动会对学生的心理造成一定的伤害，并且打消了学生学习的积极性。而班级的成绩取决于每一位学生的成绩，如果成绩差的学生放弃了学业，就会对班级的总成绩造成一定的影响。因此，班主任在日常教导中需要一视同仁，并且需要给予成绩差的学生更多的关心与鼓励。在日常辅导中需要发现成绩差的学生的闪光点，并鼓励学生将其发扬光大，给予学生充足的信心与勇气，促进学生个性化的发展，增强学生的凝聚力，促进优秀班级的建立。

3.班主任需要权衡工作与家庭的关系

一个人的精力是有限的，但是一个人扮演一个角色就需要担当一份责任。班主任既需要管理班级还需要照顾家庭，这难免会使班主任感觉力不从心。所以，班主任在日常生活与工作中需要权衡自身的精力，在学校就只关心学生的成绩、教学任务以及班级管理，回到家中再去解决家庭中琐碎的事情，这样既可以将工作做好，又可以安排好家庭中的事务，并且不会感觉身心疲劳。对班级及学生也会进行合理的管理，提高管理效率。

班主任是一个班级的灵魂，同时也是学生、家长、学校联系的纽带。班主任在对班级进行管理时需要关注学生的心理，给予后进生更多的关怀，权衡家庭与学校之间的时间与精力，提高班主任的管理效率。

参考文献：

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