小学数学解决问题教学中激发学生学习兴趣的有效方法探讨

欧阳权

摘要：数学是一门逻辑性学科，如果强迫学生枯燥地学习数学，特别是在小学的时期，学生正处于爱玩爱动的状态，那么学生一定就会对数学产生不了兴趣，进而就会导致数学成绩差。因此，如何在小学数学解决问题教学中激发学生的学习兴趣是目前教师应该高度重视的问题。在数学教学过程中，教师应结合一些生活实际，来帮助学生了解学习数学的目的和意义，根据不同学生的特点，采用各种不同的教学方法和手段，进而来有效地激发学生的学习兴趣。

关键词：小学数学;解决问题教学;学生学习兴趣

兴趣是学生学习最好的老师，从这句话我们就可以知道兴趣对于学生学习有多么的重要，学校可以举办一些数学学习活动，让学生们积极参与进来，这样不仅可以培养学生对数学的好奇心以及激发他们的学习兴趣，还可以使学生从中主动的获取知识，有利于学生智力的发展。因此，在小学数学教学中，教师必须注重培养学生的数学学习兴趣，采用趣味化的教学模式，积极表扬和鼓励学生，让学生慢慢地对数学产生学习兴趣，并将这种兴趣转变成一种积极的态度，使学生在学习数学知识和技能时能够更加的积极主动。

1 激發学生对数学学习兴趣的必要性

在实际数学问题教学过程中，小学数学教师应对学生情绪和心理的变化加以重视，并根据学生的实际学习情况，采取多样化教学方法激发学生的学习兴趣;调动学生学习的积极性，使学生学习能够处于最好的状态，还要防止学生上课时，不认真听讲、偷懒等情况，从而全面提高学生实际数学问题学习的效率和质量，让学生能够更快地理解教学知识，熟练掌握各种数学问题的解决思路和方法，全面提升学生的数学学习能力。除此之外，激发学生在数学解决问题中的兴趣，可以有效地帮助学生养成健康积极的学习态度和习惯，让学生的人格发展更加健全，还能够提高学生解决数学问题的信心和动力，以此来实现理想的教学效果。这不仅仅只是一个有效提高小学数学教学效果的主要方法，还是新课程改革对小学数学教学的基本要求。它对学生的数学学习和未来的发展都起着非常重要的促进作用。

2在小学数学解决问题教学中激发学生学习兴趣的有效方法

2.1 在课堂教学中提出巧妙问题

数学教学中巧设问题能激发学生的思维，激发学生的好奇心和学习欲望。因此，在数学教学过程中，教师要认真学习教材，深入探索知识的内在规律和新旧知识的关系，利用新旧知识之间的矛盾和冲突，在学生的认知过程中巧妙地设置问题，激发学生思考的积极性，提高学生主动探索的意识，使学生积极学习，从而能够更好的解决问题。教师在复习旧知识和引进新知识时，都应该注意设计一些能激发学生思维、激发学生学习兴趣的问题。例如，在讲授“3可除数的特征”时，教师可以在回顾“2可除数”和“5可除数”特征的基础上提出疑问：一个数字中的个位是被3除，这个数字是否就可以被3除？然后让学生自己去验证、探索和发现。这样才能使学生有更加强烈的探索欲望。

2.2 结合生活实际，对教材深入研究

在新课程标准的背景下，小学数学解决问题教学所要面临的要求和挑战也越来越严格和严峻。与传统的数学教学模式相比，教材的内容和规划以及教学的目标和重点都大有不同。因此，为了更加有效地激发学生在数学解决问题教学中的学习兴趣，小学数学教师应深入学习新课程标准教材，探索出数学解决问题教学中与学生日常生活相关的连接点，并根据这些连接点，创造一个具有生活化的数学解决问题教学情境，贴近学生学习的环境，激发学生的学习的积极性，使学生能够将实际问题学习与生活紧密联系起来，认识到数学知识无处不在，进而让他们能够专心学习，提高学习兴趣，提高解决问题的效率。

2.3 加强和学生们的沟通交流，采用开放性教学模式

小学生在老师面前有强烈表现自己的欲望，小学数学教师要增加和学生交流和互动的机会，让学生拥有充足的时间和空间展示自我，这样就会使学生的心理期望和学习需要得到满足，更符合小学生的学习特点，这对提高学生的学习兴趣有很大的作用。因此，在小学数学解决问题教学过程中，教师应加强与学生的沟通，采用开放性教学模式，将学生学习的主体作用充分发挥出来，营造出一个和谐、开放的教学氛围，进而激发学生的学习兴趣，完成教学目标。同时，在数学解决问题教学中，教师还要注意培养和提高学生的实践能力和创新能力，用激励性语言鼓励学生从不同角度分析问题，解决问题后尽量试着用其他方法解决问题，并对自己解决问题的过程进行有效的评价和分析。教师不应把解决方式定格在“最优解”和“最佳解”上，而应表扬鼓励学生使用不同方法解决问题，让学生体验到多样化解决方案的乐趣和成就，进而使学生产生更多的学习兴趣。

2.4 利用多媒体技术进行教学

小学生在实际数学学习时，由于没有成熟和完善的思维能力和认知能力，使得在理解问题的含义时非常困难，严重影响了他们的学习兴趣和解决问题的效率。因此，基于这种情况，小学数学教师在数学教学中可以积极引进多媒体技术进行教学，通过语音、视频、图像相结合的方式展示解决问题的教学内容，从而减少学生的学习难度，让学生的注意力更加集中。这不仅可以改变学生对枯燥数学问题教学的固有看法，而且还可以使学生不再认为数学问题是多么的困难，从而激发学生学习兴趣和主动性。

3结束语

总而言之，学生的学习兴趣对提高学生成绩有着至关重要的作用，因此，在小学数学解决问题教学中激发学生学习兴趣是非常有必要的，这也是现在提高学生数学学习能力的必然趋势，在教学中，教师要采用多样化的教学方法，结合生活实际，培养学生的学习兴趣，进而让学生参与到教学活动当中，使他们未来发展能够越来越顺利。

参考文献：

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