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我的老师沙里淘金

2019-09-10郑丹

教育·读写生活 2019年10期
关键词:大妹师范鸡蛋

郑丹

当了25年老师,不知道在学生的生命里留下了什么,也没有细数我的老师在我生命里的痕迹。

我读书少,遇到的老师也少,似乎触动心灵的老师更少。

三年级转学,因为个子高,我坐在教室最后一排,一男生说我“这大妹还念三年级”。教我语文的丁老师拖着齐肩的两条麻花辫,驼背,不苟言笑,大家很怕她,我也是。她喜欢抹雅霜,路过我们时,有一股好闻的清香。大约过了两天,上写字课,别的同学还在翻本子找笔,我已经在写字,一笔一划很用心。老师表扬了我,说我认真。全班同学一齐扭头,目光团成火球。我烧着脸写得更仔细。从此,那个“大妹”当了学习委员,每天在讲台前气宇轩昂地指挥组长收作业,在老师的办公室跑来跑去。

丁老师家和我家隔着一个田冲。偶尔放学会遇到她,和我说话,也不记得说了什么,总是很快乐。往常很长一段松树林变得很短。丁老师有一双儿女,大的高我两级,小的低我两级,我们经常一起走,追野鸡,摘野花,日子像流云一样悠闲。

有一次,丁老师生病了,没来上课。我很担心,说要去看看老师。父亲让我拿了一斤白糖和几个鸡蛋,送到老师家。过了一天,老师又站在讲台上。我以为是吃了我送的鸡蛋好的。没想到,放学路过她屋里,她把鸡蛋和白糖还给我。她知道我家鸡蛋是要换油盐钱的。

五年级,丁老师不教我了,我很惋惜,问她为什么不一直教我。她说,毕业班怕教不好。我才知道她是民办老师。但她一直关注着我,直到我考上师范。

现在想来,丁老师的知识也许并不渊博,课堂上也没有妙语连珠,但她有一双敏锐地眼睛,看见我的认真,并告诉其他同学,提高我的自尊,让我沿着自信之路向前。她似乎也没有刻意地教导我,单独为我辅导作业。

教我初中三年英语的老师姓陈,也是民办教师,高大瘦削,国字脸白皮肤,带黑框眼镜,文质彬彬,倒像国语老师。他常穿一件褐色西装,没有皱褶。他很温和。有一次,他让我回答一个语法问题,我说错了,尴尬地坐下。他讲解一番。我还没回过神来,他又找我,我又答错了。他又讲解一番,没想到还找我。我空白地站立着,答不上来。三起三坐,老师始终柔着脸。我的英语越学越好,后来甚至可以代表学校参加全县英语竞赛。现在课堂上我也找学生,恐怕第二次答错我的脸就硬了。

师范二年级,教我文选的老师姓陶,高大魁梧,西装革履,皮鞋闪光。课堂上,他沉浸在文本之中,眉飞色舞,得意处手舞足蹈。我很惊异。我更惊异的是第一次作文评讲课,他读了几篇范文,其中竟然有我的,写的是个人小傳。那篇文章立意平平,无非是一些个人经历。我的作文在初中也算不错,一直属于范读系列。谁知到了师范,我的作品跌入深渊。我费心尽力写的文字也只是批上刺眼的“60”,更不必说见到批语了。在垂头丧气中,我的兴趣也渐渐枯萎。可是那些蒙尘的文字被陶老师擦拭后就闪闪发光呢!作文发下来,宛如身披锦绣,灿若红霞。原来,陶老师在每段话旁边都写了批语,结尾还洋洋洒洒写了一大段。我粗糙的文字就像镶上了金边,变得珠光宝气。这一下激起我的豪气,灵感如黄河之水天上来,随笔、诗歌泛滥。作文评讲课成了我隐秘的渴盼,那些热气腾腾的点评喂养我少年的自尊,那些密密麻麻的批语装点我那贫瘠的时光。不仅我,班上的文学爱好者们也意气风发,一时间,百舸争流。

可惜我那时懵懂,没有进一步去接近陶老师。后来才知道,陶老师是华师大高材生,省级作家,发表了很多小说,有的还改编成电视剧呢。他那时创作正盛,课余应该致力笔耕。我的文章在陶老师眼里,如同现在的我看孩子们的流水账吧。可他沙里淘金,小心翼翼地捡拾,视若珍宝。至今,虽然我的文字之流时断时续,但也没有干涸。他当初也许是未必有意的举动,也许只是他善待每一个亲近文学心灵的习惯,无意中续上了我的写作之源。现在,我身为语文老师,每每批改学生作文,即使满眼沙粒,我也耐心捉住几颗光滑的,说不定能在未来的时光里打磨成珍珠呢!

回想我的老师,他们都很普通,似乎没有开拓我的生命之流,也没有改变我的流向,但他们看见了我的流淌,清澈了我的流水。老师在遇见的每一条小河的时候,不浑浊,不汲取,不也是对学生最好的成全吗?

我希望我也是这样的老师。

(作者单位: 安徽省安庆市怀宁县振宁学校)

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