复合材料专业课教学改革实践分析

张纪伟 胡威威

摘 要：随着我国教育体制改革的不断深入，各个学校、各个专业都展开了教学改革实践活动。本文从复合材料专业课的背景入手，对相关教学的内容、手段、考核等方面的改革进行了阐述，希望能为培养出具有坚实理论基础和实践经验的优秀人才提供帮助。

关键词：复合材料;教学改革

复合材料出现在我们生活中的时间并不长，其一经发明就因其高比强度、比刚度、抗腐蚀性、可设计性等优势，在工业生产、人们生活中得到了广泛运用。由于其在化学、制造、力学方面具有诸多可研发的潜力，在高等院校的多个专业中都开展了复合材料专业课程，并已成为相关专业学习必需掌握的基本知识之一。

一、我国高等院校复合材料专业课开展现状

随着科技的发展，制造业对于原材料的要求越来越高，复合材料的研发为相关行业提供了更广阔的发展空间。伴随着复合材料研发的扩展，该材料的优越性能使其在多个领域中受到了极大的关注，并使得多个专业的专家、学者、技术人员对该材料进行了深入研究。为了适应社会需求，高校针对与复合材料应用相关的专业开设了专门的复合材料课程，向学生介绍该材料的基础知识和相关科研成果，旨在使学生对复合材料有更深入的了解，帮助其在所学专业内掌握更全面的知识和技能。

目前，我国高等院校多个专业都开设了复合材料专业课程，相关课程由于专业的不同，内容设计略有不同，但总体来说，课程涉及复合材料的结构、性能、力学特性和专业领域应用等方面，理论知识丰富、应用性较强。在相关课程的学习中，同教学内容中关于复合材料的结构、性能、设计、制造、实践等各个环节的关系非常紧密，且涉及到了多个专业的基础知识，使得学生普遍反应课程内容复杂，不易学习、理解。同时，由于部分学校教学条件的限制，使得学生难以通过实验活动对学习内容进行直观的了解，从而影响了相关教学的效果。因此，对于高校复合材料专业课的教学改革一直是相关教育工作者非常重视的课题。为了提高复合材料专业课教学质量，让学生快速进入学习状态，为其学习和工作打下良好的基础，教育专家与高校、教师共同努力，进行了多方面的探索和尝试，在相关教学改革和创新方面取得了一定的成果，实现了课堂教学的预期，目前相关经验正在向全国各个设有复合材料专业课的高校推广。

二、教学改革在高校复合材料专业课中的实践成果

1、合理选择教学内容

在高等院校中，设立复合材料课程的专业多为工科专业，由于专业方向的差异，培养目的的不同，使得各个专业的相关教学需求并不相同。各个专业的复合材料课教学内容都是根据该材料在各个专业领域中的应用情况进行了专业施教。以飞行器适航技术专业为例，相关课程不仅需要为学生打下堅实的理论基础，还需要培养学生对复合材料在飞行器适航技术中的设计、审定、工程验证等各相工作进行详细解读。

在进行教学改革时，除了保留传统教学内容中的基础知识，相关课程的教学重点已朝向了对复合材料结构、应用、力学性能分析方法等的内容转变，并就复合材料在适航符合性设计、审定等相关技术的发展历程进行了叙述，使学生对该材料与传统金属材料的区别进行了更深入了的认识，并就其在专业领域中应用的技术难点进行了学习。

2、改进课堂教学手段

由于开展复合材料专业课的工科专业学生对于该材料的认知不足，在进行课堂教学时，容易造成部分学生对教学内容的理解偏差，为了更直观地让学生了解该材料，部分学校利用多媒体教学资源，将授课内容制成多媒体课件，不仅节省了课堂书写时间，还使学生通过视觉感受加强了对学习内容的理解，大大提高了教学效率。同时，课堂教学手段的变化也使得学生的学习兴趣被充分调动起来，部分教师通过直观的课件讲解、案例分析、现场实验等多种方式，使学生的注意力得到了集中，并主动参与到学习中，通过主动思考，不仅克服了学习中遇到的困难，更使自身的专业技能得到了提高。

3、改变课程考核方式

在传统的教学考核中，多以闭卷考试对学生的学习情况进行评价。复合材料专业课作为各个工科专业学生需要了解的学习内容，在促进专业技术学习方面具有一定的作用，以闭卷考试的方式对学生进行考核，极易造成学生通过突击学习、死记硬背应对考试，反而不利于学生对相关知识的掌握。因此，一些学校开始对复合材料专业课采取开卷考试的考核方式，这样不仅降低了学生的学习压力，更有利于考试命题的多样化变化，学生在考试过程中，通过查阅资料、数据，反而有利于其理解能力和处理问题能力的提升，反而能够取得比闭卷考试更好的教学效果。同时，对于学生考试成绩的评定，也可以通过结合专业演讲成绩和试卷成绩的方式对学生进行综合能力考评，使得考核结果更能体现学生的真实水平。

三、结语

现阶段，针对高校复合材料专业课的教学改革实践，已涉及到了专业背景、教学内容、教学手段、考核方式等多个方面，并在促进学生学习、提高教学质量方面取得了较好的成绩。未来，针对相关教学的改革实践还需不断进步，为复合材料的应用开阔出更大的市场。

河南大学民生学院教育教学改革研究项目资助计划（MSJG2017019）

参考文献

[1]林秀玲，盛绍顶，张超.复合材料专业教学模式改革[J].安徽化工，2017，43（04）：126-128.

[2]潘强，何田，张驰，胡大勇.复合材料专业课教学改革实践探究[J].新课程研究（中旬刊），2014（12）：83-84.

[3]张奇伟，孙海勤，张邦文.复合材料专业创新性实验的设计与探索[J].教育教学论坛，2014（06）：239-240.