高中班级精细化管理初探

王旭

摘 要：高中班级的精细化管理可以让班级管理更加规范化、人性化，为高中生营造一个适合学习的良好氛围。高中班主任要加强班级的精细化管理，提高管理效率，促进高中生综合素质的提高。本文分析了高中班级精细化管理的对策，以期提高高中班级的精细化管理水平，促进学生的健康发展。

关键词：高中;班级;精细化管理

班级是学校最基本的组织单位，班级的精细化管理有利于推动整个学校的精细化管理。高中班级实施精细化管理，是适应潮流的表现，可以有效提高班主任的管理能力，帮助学生在精细化管理模式下获得更好的发展。

1、加强班主任队伍建设

班主任作为班级管理的主要负责人，是班级管理的核心力量，因此，要实现高中班级精细化管理，就要加强高中班主任队伍的建设，切实提高班主任的综合素质，让班主任带动班级的精细化管理。首先，要提高高中班主任的管理能力。学校要定期组织班主任进行培训，培训的内容围绕班主任管理能力的提高进行。班主任通过培训，明确自己对学生负责的责任，提高管理学生的能力。其次，加强高中班主任之间的交流。每个班级的现实情况不一样，班主任会开展不一样的精细化管理，每个班主任的精细化管理模式可能就是他人学习的榜样，班主任之间要加强交流，通过交流找寻各自管理模式中的优点与缺点，并不断进行改善，切实提高班主任的精细化管理水平。班主任每学期要与本校的班主任进行一次经验交流，学校还可以提供机会让班主任与其他学校的同行进行交流。再次，高中班主任明确班级建设目标。班主任要实施精细化管理，就要明确班级建设目标。班主任要明确，要建设一个积极向上、学风优良、具有正能量的班级，让高中生在良好的班级氛围中健康成长。

例如，某高中实行精细化管理从每个班级抓起，强调每个班级高中班主任的重要作用，引导高中班主任做好精细化管理工作，从而带动整个学校的精细化管理。学校每个月举办一次班主任精细化管理能力的培训，邀请专业人员为班主任讲解精细化管理。班主任在培训中学会了精细化管理的九个绝招，九个绝招分别为勇于担起责任，保持爱心、尽早发现学生问题、做事细致、工作要严、真诚对待高中生、公平对待学生、宽容学生、坚持学习。高中班主任在具体的精细化管理中根据现实情况合理运用这九大绝招，提高自己的管理能力。

2、加强班级制度建设

精细的班级管理制度是高中班级精细化管理的基础，高中班级要加强班级制度建设。首先，高中班级要建设自己的班级文化，达到文化育人的最高境界。高中班级建设内涵丰富、具有特色的班级文化，让班级文化洗涤每一个高中生的心灵，从而达到精细化管理的目的。其次，要做好班级成员的精细化分工。高中班级要实行精细化管理，就要将班级中的每一项工作落实到具体的人中，调动每一个班级成员的积极性，发挥大家的智慧实行班级的有效管理。再次，让班级的精细化管理落到实处。如果一个班级仅仅制定了精细化管理的相关措施，但是没有落到实处，那么这个班级的精细化管理就等同虚设。高中班级要认真落实班级的精细化管理措施，确保班级精细化管理工作顺利开展。高中班级要在班主任的指导下制定班级的管理条例，制定班干部的监督条例，让这些规章制度约束学生的行为。

例如，班主任指导高中生进行班级文化的建设，让班级文化影响高中生朝着正确的道路前进。班主任制定班级文化建设方案，确定班级文化建设包括班风、班歌、学风、班级名言、班级徽章的制定。高中班主任在全班征集意见，调动学生的参与积极性，高中生在班会上各抒已见，最终大家投票选出了班风、学风、班级名言等。班主任还建立了班级文化建设的档案，推动班级文化建设顺利开展与落实。

3、做好情感的精细化管理

高中班级的精细化管理也包括情感的精细化管理，高中老师要坚持以人为本的教育理念，关心爱护每一位高中生的健康成长，在情感上管理学生。首先，高中教师要以一颗宽容的心对待高中生。高中教师不能对高中生存在歧视，对于一些学习成绩不好的高中生，教师也要以一顆宽容的心看到他们身上的闪光点。高中教师要对这些学习成绩不好的学生有耐心，关心这些学生的发展，相信他们最终会得到适合自己的发展。其次，高中教师要积极与学生进行谈心。谈心可以帮助高中教师了解高中生的学习以及生活情况，了解学生的心灵，拉近师生之间的距离，因此，高中教师要积极创设条件与学生进行谈心，在谈心中构建和谐师生关系，为班级精细化管理打下基础。

例如，某高中班级一位学生学习非常努力，但是成绩总是提不上去。高中班主任没有放弃该学生，主动与该学生进行谈心，最终发现该学生的学习方式使用不当。班主任在了解情况后为该学生制定了一套适合他的学习方法，并鼓励他积极向优秀的学生学习。该学生感受到班主任的关怀，在感动的同时也备受鼓舞，在今后的学习中按照适合自己的学习方法进行学习，很快就提高了成绩。

高中班级精细化管理是一个漫长的过程，需要逐步完善。教师积极探讨精细化管理策略，在工作中坚持精细化管理，可以提高管理的有效性，帮助每一位高中生健康成长。