新课程下高中数学与德育工作结合探讨

孙丛中

【摘要】  伴随我国经济水平和科技水平的高速发展，高中教育开始成为了全社会所关注的主要对象之一。在进行数学课程教学的时候，教师除了需要帮助学生们完成知识掌握，还要尽可能对学生们的道德素养展开培养。如此一来，学生们的综合水平必然会得到有效提高。本篇文章将阐述在新课程背景下高中数学和德育工作结合的具体方法，并对于其中的细节方面提出一些合理的见解。

【关键词】  新课程 高中数学 德育工作 结合

引言

从现阶段发展而言，高中数学教学同样需要做到与时俱进。教师在授课过程中，应当转变自己陈旧的思想理念，在原有基础上开展德育教学，处理能够对学生们的创新精神展开培养，同时还能使其实践水平得到增强。如此一来，德育教育的质量自然会得到大幅度提升，进而能够增强学生们的综合水平。

一、依靠数学应用题进行德育教育

学校一直都是课堂教学的主要阵地，在新课改背景下，教师理应改进早期的教学模式，以此将德育工作放置在学校工作的首要位置。在早期德育教育中，普遍学校往往更多重视对于教师自身的德育教育，而很少会将德育教育和课堂教学结合在一起。为此，教师理应改进自身理念。尤其是数学教育，其知识内容本身便来自于生活之中。通过将其与学生们的日常生活联系在一起，以此展开德育教育，可以有效增强学生们的综合素养。

例如，在进行数列应用题学习的时候，有些题目变便以病毒传染以及银行利息为主，通过分析之后，可以促使学生们可以充分把握数列知识的价值。而在学习一些几何知识的时候，其相关应用题涉及的范围更广，包括航海、天文观测以及地理测量等。而在引导学生们进行处理的时候，教师便可以将其中的德育功能全部发挥出来，以此起到一箭双雕的效果。

二、将高中数学教育和学生道德培养结合

对于学生道德品质的培养同时也教师的一项重要工作，对于数学教师而言亦是如此。为此，教师理应充分明确数学知识同样会对学生健全人格的形成以及道德素养的培养带来诸多益处。相比于其他科目，数学由于属于主科，因此课堂占用的时间自然也更长。教师在课堂中的一言一行，都会对学生们的日常行为带来直接影响。为此，教师自己必须为学生们树立榜样，除了具有丰富的基础知识之外，还要有着高尚的品质。

例如，教师在课堂准备的时候，理应提前对于自己在课堂中需要表述的语言内容进行思考，确保自己的课堂语言不会有任何疏漏出现。同时还要对于自己的个人着装予以重视，在面对学生们的时候，时刻以精神饱满的状态出现。此外，教师还需要向学生们传递自己对于数学知识学习的热情，让其感受到自己对于数学的热爱，从而被自己所感染，进而也能积极投身于数学知识学习的活动之中。

三、依靠审美教育培养学生的良好品质

数学知识中自然也包括美学艺术，在日常教学的时候，教师理应认真观察，并及时展开总结，从而能够发现其中的美丽之处。所以，教师在进行授课的时候，理应将其中的美育功能全部发挥出来，以此帮助学生们形成良好的审美观念。对于高中数学而言，其属于一类工科科目。然而由于长期受到应试教育的影响，教师往往会将关注度更多放在学生们的成绩层面，而对于其中的德育工有所忽视。而在新课改背景下，教师理应做出转变，尝试将数学科目的美育功能展现出来。

例如，教师在批改作业的时候，对于学生们的书写规范需要予以重视。部分学生的字迹十分潦草，导致其最终出现计算错误。为此，教师可以向其讲述书写规范的意义，为其提供一些其他书写美观的作业进行观赏。学生们在查阅之后，自身观念自然会有所改观。在未来进行书写的时候，对于每一个数字都要予以认真对待，确保整个作业本足够工整和整洁，从而能够给人一种美的感受。

四、依靠教学创新创设新的教学模式

所谓世界观，主要是人们对于整个世界以及一大自然的个人看法和观念，对于个人理念的成长有着诸多意义。而高中是学生自身世界观形成的重要阶段，而且伴随年龄的增长，其对于社会中的各类事物均有着浓厚的兴趣。也正是这一情况，其也很容易被周边环境所影响。为此，教师便需要让学生掌握正确的分析方式，除了懂得分析这个世界，同样需要懂得分析自我。

例如，教师可以每周抽出一节课设置为自习课，并让学生们上台向其他学生分享自己在学习过程中遇到的各方面困难，并讲解一些自己在处理时的心得体会。学生們一边聆听，一边思考，同时对于自己的学习情况也会做到深入了解。长此以往，学生们便会形成正确的价值观，进而能够在面对各类事物和问题的时候，从而可以做出作为正确的判断。

五、充分利用实践活动

学习的目的本身便是未来能够解决生活中的问题。为此，教师可以定期开展一些实践类活动，一边向学生们讲解数学知识，一边开展德育教育，进而促使学生们的综合素养得到增强。

例如，教师可以基于学生们的实际情况开展课外活动。并在其中设置一些具有较强趣味性的问题，由于难度相对较大，因此学生们便需要上网进行查询。如此一来，学生们的兴趣便会被完全激发，而在参与的过程之中，自身实践能力同样也会得到有效锻炼，进而提升了自身综合水平。

六、结束语

综上所述，对于高中数学教学来说，其在进行授课的时候，在向学生们普及基础知识之外，还要将德育教育与其融合在一起，以此促使学生们的整体水平能够得到全面提升，并为未来的知识学习奠定良好的基础。

[ 参  考  文  献 ]

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