民国时期大学教学质量监控制度设计研究

兰珍莉　李森

民国政府为保证民国时期大学教学质量监控功能的有效发挥，在国家层面从入口到出口进行了全程性的制度设计。民国时期的大学，在国家层面規范的宏观指导下，根据学校的具体情境，细化为相应的规程或细则，建立了从入口到出口的完整教学质量监控流程，指导着学校管理人员、教师和学生的具体教学质量监控活动，形成了全程性、突出本体功能性、完全传递性等特点，其经验可为当今高校"双一流"建设提供了一些参考。

《遵义师范学院学报》2018年第06期