中小学择校利益格局调查研究

王天平　王建平

通过对3，832名学校教育工作者进行调查研究发现，我国中小学择校利益格局中并没有绝对的赢家和输家，家庭、学校与地方政府三方在择校利益博弈中得与失并存，但是呈现出整体受损的特征。经过讨论，导致這一现象的原因有：核心的择校利益狭隘地瞄准优质教师资源；择校加剧的师资供求矛盾影响学校正常发展；金字塔型择校利益机制损害核心主体的利益；过重的既得利益心理固化择校利益链。从教育利益的公益性出发建议，在区分对待不同群体教育需求的基础上，进一步通过加速优化教师队伍、重构择校利益机制、实施教育综合治理等措施有效破解中小学择校难题。

《海南师范大学学报（社会科学版）》2018年第04期