职业教育质量监测评估：英、美、德、澳的经验与启示

李鹏　朱德全

職业教育质量监测评估不仅是提高和保障职业教育质量的重要途径，也是建设现代职业教育体系的核心工作之一。基于对英、美、德、澳职业教育质量监测评估体系的比较分析与经验总结，提出我国职业教育质量监测评估体系建设的方向：树立改进学习，发展技能，提高职业教育对经济社会的贡献的价值理念；建构多方参与，民主协同，保障职业教育质量监测评估公信力的组织架构；实施程序公正，分层推进，外部评估和自我评估和谐互补的评估流程；制定过程监测，规范标准，保障全面质量的指标体系；最后还要因地制宜，综合创新，借助信息技术变革升级职业教育质量监测评估的方法工具。

《西南大学学报（社会科学版）》 2018年06期