高中物理教学中如何培养学生的理解能力

摘 要：在整个高中阶段，物理这门科目占据了相当重要的地位，但同时，该科目具有较强的综合性，对学生综合能力等方面的要求较高，因此，在进行高中物理课程的教学过程中，教师首先要重点关注的就是对学生能力的培养。本文主要针对高中物理教学中如何培养学生的理解能力展开了讨论，首先介绍了高中物理课程的主要特点以及目前高中物理教学过程中存在的问题，最后对培养学生理解能力的有效方法进行了分析和总结。

关键词：高中物理;教学;培养;学生;理解能力

1.高中物理课程概述

1.1高中物理课程的主要特点

高中物理是初中物理与大学物理的重要衔接部分，是整个高中教学过程中极为重要的一门科目，其内容包括了力学、磁学、光学及电学等多个章节，每个章节的内容相互独立又有着密切的联系。总体来看，高中物理的知识点都较为复杂和系统化，并且内容通常都较为抽象，对学生个人的思维能力及理解能力有着一定的要求。除此之外，高中物理的题目通常都相对较难，需要学生做到对知识点的灵活运用，同时，在理解能力及解题能力上对学生的要求也极高。

1.2高中物理教学过程中的普遍现状

由于初高中的物理课程具有一定的难度差距，且两者的直接联系比较小，再加上高中物理课程其自身具有极高的逻辑性，很多初升高的学生往往无法及时调整好状态来应对难度骤增的课程，从而导致无法跟紧高中物理课程教学进度的现象，从而使他们丧失了学习的兴趣甚至对物理课程产生排斥等现象。除此之外，目前很多学校在进行高中物理课程教学的过程中依然采用的是传统的教学模式，即单纯要求学生对定义及公式死记硬背，对题目中的抽象问题仅凭自己想象来解决等，整体来看，在传统教学模式下的物理课程教学质量和效率都较低。

2.培养学生理解能力的有效方法

2.1从学习兴趣的方面入手

对学生学习兴趣的培养是学习任何一门科目之前最重要的一个步骤，高中物理的知识面较广且知识点繁多复杂，定义和概念也比较容易被记混淆，与此同时，由于课程的章节较多，通常讲课的进度也比较快，因此，只有投入大量的精力和时间才能保证对知识点的掌握。要使学生能够真正投入到高中物理课程的学习中，首先应该做的就是培养其自身对物理科目的兴趣，对此，教师应该尽可能做到在课堂授课过程中中充分调动学生们的学习积极性，这样一来，在使学生的物理学习兴趣得到提高的同时，还能有效加深学生对题目的理解及印象[1]。

2.2从基础知识的方面入手

高中物理课程的内容简单来说就是高效运行基本的公式及定义，由此可见加强学生基础知识的巩固和提升是增强学生对物理课程理解能力的关鍵。然而要想巩固学生的基础能力，就要求教师在授课时注重对基础知识的详细讲解，可以将相关联的知识串接起来，并且通过结合实际的事物来对概念进行描述，保证学生们能够正确理解并记牢知识的内容及含义，从而在解题过程中能够对公式、定义等进行灵活的运用，进而将题目正确解答出来。同时，在进行高中物理基础知识学习的过程中，教师还应起到其应有的引导和督促作用，引导学生归纳总结课堂中学习到的内容，督促学生进行课前预习及课后预习，从而使学生能够有效地进行系统化的学习[2]。

2.3从思维方式的方面入手

高中物理课程的内容较为抽象，需要学生具备一定的思维能力，同时要做到对定义及公式的深刻理解，进而在答题过程能够对题目准确迅速地进行分析。因此，在教学过程中，相应的教师起到一定的引导作用，例如引导学生根据题目进行画图，并在图中将题目中的条件及要求标注清楚，从而可以帮助学生理清思路，做到对题目的简单化，通过实际的图像来加强对抽象问题的理解，这样一来，不仅能够提高学生对物理知识的理解能力，还能有效加强其自身的独立解题能力[3]。

2.4从解题技巧的方面入手

在整个高中物理的教学阶段中，教师应该充分了解到每个学生的自身情况，其中包括其整体的知识储备、学习水平以及吸收新知识的能力等，并且要结合学生自身的能力水平，在课堂中选择难度适当的题目来进行深入的分析与讲解，将解题的每个步骤及其技巧都强调清楚。除此之外，高中物理教师还应督促学生在课堂之外进行多次的练习，从而帮助学生掌握高中物理题目相应的解题技巧，也只有在准确把握解题方法的情况下，学生才能在遇到同类型题目时做到对题目的快速解答。从解题技巧方面来引导学生进行高中物理的学习能够在一定程度上使学生的物理成绩得到提高，同时，还能有效增强学生自身的思维能力及理解能力[4]。

2.5从错题整理的方面入手

在学习高中物理的过程中，出现错题和疑难题的情况是不可避免的，针对此现象，教师应该鼓励学生建立自己的错题本，将不会的题目和出现错误的题目及时进行整理和总结，并在错题本内写明题目包含的知识点及题目出错的原因分析，从而避免遇到同样类型的题目时再次出现错误。除此之外，错题的定时整理和总结还能帮助学生加深对基础知识的积累和训练，从而有效增强学生对物理课程的理解能力[5]。

3.结语

综上所述，在整个高中阶段，物理课程的学习都极为重要，只有具备一定的理解能力，学生才能很好地对该门课程进行学习。因此，高中物理教师务必要重视对学生能力的培养，从学习兴趣、解题技巧等方面对学生进行帮助和引导，从而保证高中物理课堂的高质量和高效率，有效提高学生对物理课程的学习能力。

参考文献

[1]董德利，崔福云.高中物理提高学生解题能力的具体措施探析[J].高中数理化，2013（14）：44.

[2]尚天云.高中物理教学中提高学生理解能力的培养策略探析[J].高考，2016（9）：11.

[3]包永春.浅析在高中物理教学中如何培养学生的解题能力[J].读写算（教育教学研究），2014（45）：119.

[4]陈天明.提高高中数学课堂的有效性——如何在高中数学教学中提高学生的解题能力[J].数学学习与研究，2017（12）：134-135.

[5]刘志红.高中物理教学中培养学生解题能力的探讨[J].中学物理（高中版），2015（9）：29.

作者简介：王大宝（1982—），男，甘肃定西人，本科，毕业于河西学院，一级教师，研究方向：高中物理教学。