以评价为抓手促学生良好行为习惯养成

沈慧

小学阶段是养成好习惯的关键时期，为了探寻促进学生养成良好行为习惯的有效途径，近年来，河南省郑州市二七区杏园路第三小学改革传统的学生评优办法，制定和实施“赢奖章、做自信明星”争章评价体系，建立“管理、体验、评价”的养成教育形态，充分发挥评价对学生养成良好行为习惯的引领作用，使学生全面而自信的成长。

自主管理模式使评价科学化、合理化

学校积极构建以校长总负责，教导处、德育处、总务处各部门密切配合，全体教师共同参与，学生干部协助管理的管理机制和系统化、精细化的养成教育管理网络。同时，成立红领巾检查岗和班级事务自主管理岗，进行学生“社会化自主管理模式”的探索和实践，将责任分工细化，让每个学生都明确自己的职责，使每个人都成为学校的管理者，使学生能够正确进行自我评价，推进学生自律行为的生成。

通过推行全员自主管理模式，采取”日检查，日反馈，周评比”的制度，学校形成了“教育——管理——反馈——再教育——再管理”的工作模式，学生在行为规范方面有了较大的进步，学生的文明意识和良好的行为习惯有所养成。

寓教育于活动使体验与评价形成联动

首先，学校积极开展“养成良好的行为习惯”主题教育月活动。利用学校宣传橱窗、电子屏、国旗下演讲等形式向学生宣传养成良好行为习惯的重要性，形成有效的教育氛围；召开“不乱涂乱画，保护校园文化”“树立环保意识，爱护花草树木”等主题班会；带领学生学习《中小学生守则》；按照学生的年龄特点分学段开展“践行中小学生守则，做自信少年”的主题活动：低年级开展“背守则，唱守则”诵读活动，中年级进行“学守则，长知识”日常行为规范知识竞赛，高年级开展“学守则，明礼仪”手抄报比赛，活动评选出的优秀作品在学校橱窗内展示。

其次，为了使学生由“他律”发展成“自律”，将良好的行为习惯内化，在对学生进行行为习惯教育的过程中，我们积极开展“扣好人生的第一粒扣子”系列主题活动，认真落实“六个好”，对学生进行了一些列的强化训练。一是把红领巾戴好。召开中队辅导员工作会，学习和交流少先队知识，再以中队为单位组织学生进行少先队知识的学习和礼仪训练。二是把桌椅摆齐。利用主题班会共同商讨摆齐桌椅的有效方法，并利用候课时间引导学生养成良好的习惯。三是把物品归位。开展班级内务评比活动，从保持教室卫生、教室公共物品管理、物品归位等方面进行周期性评比。四是把路队走好。在学校周边马路、校门口、校内楼梯间绘出靠右行走线，督察小组每天进行引导，同时开展放学路队评比活动，从集结站位、分级整队、吟诵前进等方面进行量化评价。五是把卫生保持好。教会学生打扫卫生的方法和技巧，提高劳动方法和劳动效率。六是把实践做好。与社区居委、敬老院形成共建，组织学生到周边的老年公寓开展志愿者进社区服务活动，同时发挥基地作用，与有意向的单位合作，定时、定点、定内容地开展社会实践活动，将“常规性”与“长效性”的有机结合，使学生获得积极的情感体验，并内化为自己的自觉行为，养成良好的行為习惯。

榜样激励，以评价促发展

实施评价时，根据评比细则以班级为单位对学生的日常行为和实践活动中的表现以“自评、互评、师评”的方式进行日评、周评、月评。日常行为表现，主要从学生的课堂表现、作业、两操、集会、文明礼仪、卫生打扫、班级文化等方面由学生干部和教师进行督察，抓点抓面，抓活抓细，予以评分。实践活动的表现，首先由评委根据学生在学校单项活动中的参与效果进行评价，学校再根据单项活动的评比结果进行量化，月末再根据学生的量化总分数进行学生集体评议，再经过科任教师评价，最终将月评选结果上报至学校，形成“班级递进式”“学校多样化”的多元激励评价模式。学期末，根据学生获得的奖章数量对学生进行总评，评选出“自信明星”“四优之星”“三好之星”，获奖学生可以用奖章兑换教育券，再用教育券兑换奖品，同时利用大型集会对获奖学生进行表彰，颁发证书，并将获奖信息发表在学校网站和微信公众号。

此外，为了尽可能地调动学生的内在潜能，我们不断在实践中探索和完善“自信班级”评定的基本过程。自信班级的认定与“赢奖章，做自信明星”的活动形成联动，保持一致，将班级在德育常规和实践活动中的表现进行量化，每月一次对“自信班级”实施积分制考核。学期末，把班级学期总积分作为“自信班级”评选工作的依据，再由班级进行自评，填写自信班级申报表，进行小结汇报和成果展示，最终根据各班积分进行综合评定。

良好行为习惯的培养不是一朝一夕就能完成的，它是一个持之以恒的过程，像滴水穿石一样，一点一滴，积年累月，才能达到目的。在以后的工作中，我们将继续贯彻落实“立德树人”的根本任务，以《中小学德育工作指南》为指导，以全面的发展性评价构建德育教育的主阵地，对学生整体素质的提高和个性的健康、和谐发展进行科学的量化，不断总结，不断创新，不断努力，使学生在“发掘潜能，赏识激励，自信成长”的鞭策下健康、幸福、自信地成长。

（作者单位：河南省郑州市二七区杏园路第三小学）