思想政治教育融入高校学生创新创业工作中的思考

毛竞

摘 要：随着社会经济的发展和高新产业的不断涌现，社会各界对创新创业的教育方针给予了广泛的关注。党的十九大报告中对创新创业提出了更高的要求，同时对高校的创新创业教育也提出了与思想政治教育相融合的要求。因此，这就需要高校教育工作者積极响应党的号召，在提高在校大学生创新创业意识及能力的同时，还应提高学生的思想道德意识，使学生在正确的人生观、价值观的引领下进行积极的创新创业。

关键词：高校;思想政治教育;创新创业工作;融合策略

一、将思想政治教育融入高校学生创新创业工作中的意义

1.有助于高校大学生在正确价值取向的引导下进行自主的创新创业。从现阶段高校大学生创新创业的状况来看，存在目的功利化、过分注重创业利益化的现象，这对长效化的创新创业活动来说百害而无一利。因此在高校的创新创业教育中进行思想政治教育的融合，有利于高校大学生形成正确的价值观念和创业观念，使学生以服务社会、贡献社会、实现自我价值的理念进行创新创业活动。

2.有助于增强高校大学生创新创业的意识和能力。思想政治的教育是贯穿于学生整个教育过程的教学内容，对学生的成长和发展发挥着重要的作用。在高校创新创业教育中，有机地进行思想政治的教育，对于生活在“象牙塔”中、缺乏一定社会生活经验的大学生来说是非常必要的。这不仅能使学生更早地了解社会，为学生的创新、创业提供坚实的理论依据，更能增强学生的创业信心，有效地提高高校大学生的创新创业意识和能力。

3.有助于实现高校教育的育人目标。高校作为为社会主义建设培养高等技术人才的主要阵地，其最终的教学目标就是以立德树人为指导，培养出具有高尚品德及较高创新能力的、具有全面发展和可持续发展能力的专业人才。由此可见，为实现这一育人目标，就应将创新创业教育与思想政治教育相结合。

二、思想政治教育融入高校学生创新创业工作的现状

1.高校对学生创新创业工作中进行思想政治教育融合的认识缺乏科学性。创新创业教育是一个新兴的教育范畴，很多高校还没有开展系统的教育课程，即使开展了专业的课程，在进行思想政治教育的融合认识方面也存在一定的偏颇，从而导致现阶段的教学实践中，常会出现思想政治教育与创新创业教育两者相互游离、相互分割的现象，完全无法发挥思想政治教育为创新创业教育服务的功能。

2.思想政治教育融入高校学生创新创业工作的途径及形式单一、陈旧。在现阶段思想政治教育融入高校学生创新创业工作的途径和形式，主要以课程学习和组织专题讲座为主，只是片面地强调了理论化的教育，而忽视了对实践教学活动的组织和在实践环节进行思想政治教育的融合。这种单一、陈旧的融合形式，不仅不能激发学生的创新创业意识，更没有考虑到学生之间存在的个性化差异，缺乏教育的人文关怀。

3.思想政治教育内容与创新创业教育有所偏差，缺乏针对性。现阶段，在思想政治教育融入高校创新创业教育的过程中，常常会出现思想政治教育内容泛化的现象，只侧重对学生进行“三观”及爱国主义、集体主义等方面的教育，而不是针对创新创业教育，对学生进行创新精神、创业素质及心理健康方面的教育。

4.学校、家庭及社会没有形成教育合力，影响了融合效果。不管是思想政治教育还是创新创业的教育都是一种系统的教育工程，需要学校教育、家庭教育及社会教育三种教育形式进行配合，并形成有效的教育合力，进而增强融合效果。但是现阶段仍然以学校教育为主，而其他两种的教育形式的教育力量则相对薄弱。

三、思想政治教育与高校学生创新创业工作相融合的策略

1.充分发挥课堂教学的主渠道作用，实现创新创业教育与思想政治教育的有效融合。在党中央大力倡导青年学生创新创业的背景下，很多高校都开设了创新创业的课程，这样教师就可以利用创新创业课堂教学这一平台，进行思想政治教育的融入。首先，教师应针对创新创业教学中的教学内容进行深入的分析和挖掘，从中发掘出思想政治教育的因素，以此为融合的契机，进行两者的融合教育。其次，教师还可以通过真实案例，使学生在汲取创新创业成功经验的同时，感受到良好的思想品质在创业过程中发挥的重要作用，从而更加注重对自身思想政治素质的提升。另外，教师还可以在课堂中进行创新创业知识的穿插，这样不仅有效地丰富了思想政治教学的内容，增强了课堂教学的趣味性，更能开拓学生的创业思路，完善学生的创业知识结构，为学生今后的创业铺平道路。

2.注重提高教师队伍的专业素质，提高创新创业教育与思想政治教育的融合效果。教师作为“传道授业解惑者”，肩负着立德树人的历史重任，因此，教师队伍专业素质的高低直接影响着教学水平及教学质量的高低。高校对学生实施的创新创业教育是一项长期、系统、专业的工程，具有高度的政治性、思想性、业务性的特征，这就对教师的专业素质提出了更高的要求。因此，为提高创新创业教育与思想政治教育的融合效果，就需要教师提升自身的专业素质，构建高素质、专业化的教师队伍。

3.营造良好的校园文化氛围，实现创新创业教育与思想政治教育的良好融合。校园文化氛围作为外在的环境因素，对学生的行为意识和思想认识都有潜移默化的影响。因此，高校应通过组织相关的专题讲座及交流活动，为学生营造良好的校园文化氛围，以此调动学生进行自主创业的积极性，激发学生的创新创业思维。另外，高校还应积极地运用现代信息技术进行创新创业教育平台的搭建。通过平台学生不仅会获取、接收到更多的创新创业教育信息和对学生创新创业教育鼓励与支持的相关国家政策，更能与本校或其他高校创新创业模范人物进行及时、便捷的沟通与交流。最后，高校还可以加大宣传力度，积极组建相关的学生社团，并以学生社团为重要载体，对学生进行思想政治教育和创新创业的融合教育，并有效地为社团内学生今后的创业实践奠定能力及人际基础。

4.加大高校学生创新创业社会实践活动的开展力度，在具体的实践中对学生进行思想政治教育的融合。创新创业作为一种实践性的活动，只是通过理论知识的传授是无法取得良好效果的。因此，高校应加大高校学生创新创业社会实践活动的开展力度，以此达到有效的思想政治教育与高校学生创新创业教育的融合。首先，高校可以组织学生到各类创新创业中心或孵化器进行实习，并针对学生实习过程中出现的思想问题进行具有针对性的教育。其次，高校还可以与知名企业进行合作，组织学生到企业中进行挂职锻炼，近距离地接触企业家，并在这一过程中，体会到创新创业的艰辛和企业家身上艰苦奋斗、勇于开拓的创业精神，从而受到思想政治方面的有效教育。

总之，创新创业教学是新时代发展对高校提出的更高要求，高校应顺应时代的号召，将创新创业教学与思想政治教育相融合，在提高学生思想政治意识，树立社会主义核心价值观的前提下，提高学生的创新创业意识和能力，共同促进中华民族的伟大复兴。

参考文献

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[2]宋妍，王占仁.论思想政治教育与创新创业教育的双向建构[J].思想教育研究，2017（06）.

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