浅谈新高考下高中教师对学生生涯规划的应对策略

马秀清

自2014年上海、浙江第一批高考改革，至今已有14个省（直辖市）进入了选考模式的新高考。新高考其核心意义是打破一考定终身，增加学生自主选择权。高中生应该按照自己的学习水平、兴趣爱好、能力特点设定学习目标，合理设计可行的職业生涯发展方向。就新高考背景下如何提高高中生职业生涯规划教育水平，可以有效引导高中生学会进行职业生涯规划，在高考就业时做出正确的选择的工作非常重要。

生涯规划对学生成长也有非常重要的意义，可以帮助学生学习更有针对性，提高效率，发挥潜能，学习动力增强，学习满意度高，增强学习持久性，提高个人核心竞争力。

生涯规划不但有效帮助学生在高考时能够认清个人特质，找准发展方向，同时对我国不断优化人才质量和结构也有着十分重要的作用。长久以来由于传统教育观念的影响，生涯规划工作的重要意义并没有得到重视。因此，尽快认清高中生生涯规划的重要意义，使其好服务于青少年个人发展和社会专业化分工就显得十分迫切。

职业生涯规划最早起源于1908年的美国。针对大量年轻人失业的情况，成立了世界上第一个职业咨询机构——波士顿地方就业局，首次提出了“职业咨询”的概念。从此，职业指导开始系统化。到五六十年代，舒伯等人提出“生涯”的概念，于是生涯规划不再局限于职业指导的层面。生涯规划就是一个人尽其所能地规划未来生涯发展的历程，在考虑个人的智能、性向、价值，以及阻力和助力的前提下，做好妥善的安排，并借此调整和摆正自己在人生中的位置，帮助自己找到一条适合自己的路。有文献指出“我国高中的毕业指导十分缺乏，这导致我国近半（49.6%）的高中生在考虑毕业去向时很迷茫，不知道将来做什么好。

为使学生找到他们人生的最适合，寻找心中那片热土，让梦想成为现实，把变化握在手中。浅谈一下新高考高中教师对学生生涯规划的一些应对策略。

一、教育学生认识自我

1、认识自己的性格

美国成功大师戴尔·卡耐基曾经说过，现代人的成功方程式，是“99%的人际关系+1%的专业能力”，而性格是决定人际关系的关键。不同性格的人在人际交往中有着不同的表现。人的性格是否讨人喜欢，是由许多复杂的因素决定的，但性格是可以通过学习而加以培养和完善的。有意识培养受人欢迎的个性特征，就是改变人际关系的第一步。

威廉·詹姆士说：“播下一个行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”成也性格，败也性格。好性格成就你的一生，坏性格毁掉你的一生。正如西班牙大文学家塞万提斯说：“每个人的命运都是由自己的性格决定”。顺应自己的性格，就能找到成功的道路。

2、发现自己的兴趣

每个人都是独一无二的，每个人都有内心的渴望，一个人，无论做什么事情，如果没有内心的驱动，都不可能将这件事做到极致，都不可能获得太大的成功。人生因为有了内心的驱动而更加绚丽多彩！无数实践证明，在影响个人生涯规划与发展的众多主观因素中，兴趣最直接也最容易被人体验到。

兴趣是一种无形的动力，一个人如果对于某种职业感兴趣，他在学习和工作中就能全神贯注、积极热情、富有创造性的努力完成其所从事的工作。

3、探寻自己潜在的能力

潜能，是指一个人未来可能发展的潜在能力。潜能和能力不同：能力是指个人在其遗传与成熟的基础上，经由环境中的训练或教育而获得的知识与技能;潜能是指个人在未来有机会学习或者接受训练时可能达到的程度。我们每个人的成长过程其实就是不断发现并实现自身潜能的过程。我们重要的任务之一就是要学生努力探索自我，发现自己的优势潜能所在。处处留心皆学问，处处留意皆人才。

4、培养学生正确的价值观

一个人的成功与其自身的价值观之间存在着十分密切的的联系，只有具有正确的价值观，才能进行正确的选择，才能进一步激发学习动机，增强学习的责任感。所以我们应该树立积极健康向上的价值观，因为这不仅关系到一个人的学习动机和学习水平，还关系到职业的社会价值和职业的志向水平。

高中生正处于“初生牛犊不怕虎”的年龄，心高气傲。因此教师在和学生接触者中要正确引导、展现正能量，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

二、帮助学生认识人生

帮助学生了解职业、认知专业、走进高校。在自己兴趣情况下选择正确的职业方向。

2015年新版《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8大类，66个中类，413个小类，1838个细类（职业）。高中生对职业、专业和高校了解相知甚少，这就需要教师帮助学生认识，开展实践活动探索职业世界，从而定位自己的职业和专业方向。

三、指导学生规划人生

规划的人生最精彩。高中是一个人走向成熟的关键时期，高中三年每个学生应该做好自己的生涯规划，踏实迈好每一步，感受学习的意义，迈进理想的大学。

对学生生涯规划的开展能帮助他找到当下最适合自己的高考方式和科目、最适合自己的的专业和高校、最适合自己的职业、教会学生如何科学管理时间、如何正确处理人际关系、如何提高学习力、如何制定高中学业计划，更重要的是它将唤醒学生的生涯意识，帮助学生掌握生涯规划方法，提升生涯规划能力，最终实现自己的人生理想。正所谓小决定成就大未来，好规划成就美好人生。