体育中考后体育教学中出现的现象及其解决措施探究

林再辉

摘  要：体育中考旨在提高初中生的身体素质，但是在目前的教育过程中存在问题，导致在体育中考后出现了两种极端现象。基于对体育中考后体育教学中出现现象的研究，本文指出了这两种现象的成因，并在此基础上提出针对当前教学中存在问题的解决方法，进一步提高初中生的身体素质。

关键词：体育中考;初中体育教学;教学问题

体育中考的考核项目（包括必考、选考、抽考）相对固定，所以在日常的教学过程中，体育教师通常更加注重对于这类特定项目的教学，忽视了对于其余项目的开发，这是导致学生兴趣下降的一个重要原因。今后的工作需要对当前存在的问题全面解决，以达到初中体育教学的应有目的。

一、体育中考后体育教学中出现的现象和成因

（一）兴趣大幅提高现象

一些学生在参加体育中考后对于体育课程的兴趣大幅度提高，尤其是對于平时未经过训练的运动项目，包括乒乓球、羽毛球、网球等，这一现象的发生比例通常保持在30%到45%之间，甚至一些学生出现了文化课逃课行为参加体育活动。本文认为形成原因有两个原因。

一是整个初三学年的体育课程中接受的训练项目有限，并且训练形式过于固定，在完成了体育中考后，学生对其余类型的项目产生了更高兴趣。二是一些学生认为自身的考核成绩较为优秀，所以不注重对于文化课程的投入，尤其是在体育特长生群体中，这一现象的发生概率更高，可以说这些现象的形成原因都在于平时接受的训练体系不完善。

（二）兴趣大幅衰减现象

兴趣大幅度衰减发生在大多数学生群体中，出现的比例处于40%到50%之间，从表现情况上来看，这些学生一般不接触或者不参与到体育活动中，甚至一些学生不参与到实际的课堂教学过程，这一形式的原因有三个。

其一是学生对于体育活动的兴趣不足，而之前之所以接受教育，完全是由于体育中考的硬性规定要求，在完成中考后自然不会投入更多精力。其二是一些学生更加投入到文化课堂的学习中，通常情况下非体育特长生出现这一现象的几率更高，此外对于体育中考成绩较差的学生来说，这一现象的发生几率也大幅度提升。其三是体育课堂与日常训练完全相同，并且教师也不重视对课堂的改革，学生经过长时间的单一性训练后，自然会丧失体育活动的兴趣，导致其对于体育课堂的参与程度不足。

二、体育中考后体育教学中存在负面现象的解决方法

（一）增加运动项目

增加运动项目种类是改变现有问题的一个重要方法，本文认为在今后的体育活动中，需要在保护学生安全的基础上增设活动项目，以防止影响学生实际的中考成绩。另一方面也要注重对于新型项目教学方法的改革，目前的体育中考项目包括男子1000米、女子800米、实心球抛投等，而在完成体育中考后可以让学生参与到乒乓球、羽毛球等体育训练活动中，这些活动可以防止学生在激烈身体对抗中出现伤害，提高对于学生的身体保护效果，也能够进一步提高学生对于各项体育活动的兴趣。甚至学校方面也可以允许学生自主选择相应的体育活动，由教师创造选择不存在激烈对抗的项目类型，并在今后两节或三节课程中让学生全面投入到这类体育活动中。

（二）优化课程流程

中考前的体育课程开展方式为，在教师完成理论知识讲解基础上让学生自主练习，且练习的形式过于固定，今后一方面要在日常授课中改变这形式，另一方面也可以在体育中考后优化具体的授课方式。

这一方法可以让学生通过对于其余项目的自主选择和使用提高身体素质，达到提高学生体能的目的，这一工作的实施方法是在学生明确和了解相关活动的情况下，教师要逐渐降低对于各项基础知识的讲解比重，不再让学生更加关注成绩，还是让学生能够拥有更多的时间自主训练，教师起到的作用主要是学生训练过程中各类安全隐患的消除，这一方式既能够提高学生的自由度，提高对于体育活动的兴趣，也能够防止学生出现人身安全事故。

（三）升级时间配置

时间配置中本文认为教师可以将课堂时间按照实际情况分为理论讲解时间和学生活动时间，在理论讲解时间内，教师要按照学生提出的要求完成各类知识的讲解，尤其是在学生自主选择体育活动的基础上，可以通过普遍性的讲解内容让学生注意人身安全防护工作，其中在知识的讲解过程中，教师可以将时间控制在10分钟到15分钟之内，这一方式能够获得更多的自由活动时间。

在后续的自由活动过程，教师则需要关注对于各类安全隐患的排除工作，比如在羽毛球中，教师要防止学生过于关注球的行进路线而忽略脚下的安全隐患，教师要在发现安全隐患后第一时间指出，并让学生关注存在的问题，尤其是要提高活动的开展技巧，以实现对于各类安全隐患的全面规避。

三、结论

综上所述，体育中考后学生对于体育课堂的态度有两种形式，一种为对于体育活动的兴趣骤然提高，另一种是对于体育活动的参与兴趣持续衰减。为能够解决当前存在的两种问题，可采用的方法包括增加活动项目的数量、优化课程的讲解流程以及合理配置授课时间，以提高对于学生的实质教育水平，并防止学生出现人身安全隐患。

参考文献

[1]张泽南.体育中考制度对学校体育的影响研究[D].兰州理工大学，2019.

[2]刘丽娟.体育中考对中学生体育态度行为与身体运动能力影响的研究[D].河北师范大学，2018.