刍议电子白板与初中语文教学的有效结合应用

李月芬

摘 要：随着社会的发展和时代的进步，高科技的应用越来越普遍，在教学当中应用高科技教辅软件能够有效地提升课堂教学效果。电子白板作为一种新型的教学工具，实现了信息技术和初中语文课堂教学有机融合的目标，是丰富教师教学手段的有效途径。应用电子白板可以让教师的语文课堂教学更加丰富多彩，对于提升课堂教学效果，促进初中语文课堂教学效果提升都有着巨大的推进作用。本文将刍议电子白板与初中语文教学的有效结合应用。

关键词：电子白板；初中语文教学；有效结合应用

电子白板作为一种新型的教学工具，它的功能丰富多样，不仅把黑板、计算机、多媒体投影仪集于一身，而且还有图形编辑，页面漫游等功能。在初中语文课堂教学当中，电子白板的加入能够帮助教师丰富课堂教学手段，帮助学生直觀全面地理解知识，促进学生知识内化和外部拓展的过程更加完整，对于提升学生学科核心素养和语文学习能力都有着巨大的帮助，教师在今后的教学当中，应当积极探索电子白板和初中语文课堂教学结合的有效手段，从而最大化地发挥电子白板的教学价值。

一、活用白板工具，构建个性课堂

电子白板的功能丰富多样，能够有效帮助教师整合教学资源，将教学内容更加直观呈现在学生面前，能够给学生的感官造成冲击，激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动地参与到课堂教学当中，而且通过电子白板开展的教学能够更好地集中学生的课堂注意力，提升学生的学习效率，强化学习过程，拉升学生的知识记忆曲线，学生掌握的知识能够更为扎实地记忆在大脑当中。

比如，在教学朱自清的文章《春》的时候，教师可以先用白板上所配备的电子笔在白板上做一些文字的注音训练，调动学生的学习积极性，在完成汉字教学后。教师可以利用白板的演示功能，播放关于春天的图片，给予学生视觉上的冲击，让学生通过自身的思维充分地联想春天的场景，体会到春天的美好和作者传达的感情。同时，利用电子白板的批注功能，对学习当中的重点难点做出讲解，强化学生的学习记忆。最后，利用电子白板的遮罩功能将朱自清描写的春天和一些描写春天的古诗进行对比，通过对比学生能够更加直观地认识到作者的写作之妙，而且对比的过程当中，开拓学了学生的视野，让学生学到了更多与春天相关的语文知识，在有限的时间里，让学生更加全面地了解知识，帮助学生构建更为完整的语文框架，强化了课堂教学效果。

二、善用交互功能，加强师生互动

电子白板的多功能性为课堂上师生之间的交流也提供了无限的便捷，强化师生之间的交流，两方都能从中受益，学生能够针对性地通过教师讲解解决问题，教师能够通过了解学生问题及时地调整教学策略，能够更好地建立以学生为主体的初中语文课堂教学。电子白板的交流功能为课堂教学增加了无限可能性，解放了教师和学生，促进了初中语文课堂教学模式的发展，尊重了学生在教学中的主体地位。

比如，教师在讲授《百草园与三味书屋》这篇文章时，教师可以用电子白板的板书功能，把这节课的重难点直观地展示在学生面前，然后引导学生自学文章，师生共同交流问题。在交流过程当中，教师要利用电子白板的批注功能，让学生走上讲台，通过自身的学习对问题进行批注讲解，并谈自身的感悟。这种教学模式极大地增加了学生参与课堂教学的机会，提升了学生的课堂参与感。通过这种方式教学不仅能够让学生更加轻松地掌握重难点知识，也教会了学生如何进行独立自主的阅读，运用电子白板强化了师生互动，让课堂教学更加地富有实效性。

三、运用白板资源，丰富语文课堂

电子白板具有信息技术的普遍特点，它能够高效地整合教学资源，在教学过程当中对学生出现的问题进行实时性的解决。电子白板自带教学资源，拥有丰富的教辅软件，其中的背景库、注释库、链接库等等教学资源涉及的范围非常广。教师可以在教学当中根据自身的教学需要，把教学需要的内容存在电子白板中，平时多样化的教材积累能够为教学提供保障，需要的时候信手拈来，及时而又丰富地为教学提供方便。

比如，在教学《闻一多先生的说和做》这篇文章的时候，教师可以让学生自行搜索有关闻一多的是生平事迹文字和图片影视资料，然后收集保存在电子白板当中。在进行课堂教学时，让学生自主地打开电子白板中的资源库，用学生自己搜集的资料进行小组讨论。让学生对闻一多这名伟大的爱国主义者有更加丰富的认识，了解更多书本以外的信息，强化了学生知识内化和外部拓展的过程。

结束语：

综上所述，电子白板在初中语文教学中的使用能够丰富教师的教学手段，促进课堂教学效果的提升，让学生的学习过程更加深刻有效。教师在教学当中应当利用电子白板构建个性化课堂，激发学生的教学兴趣，并且通过电子白板强化师生沟通，对于学生学习的知识多做了解，及时地更新和改变自身的教学方法，最后，教师要利用电子白板整合教学资源的功能，丰富学生视野，对知识进行一定程度的外部拓展，从而更好地深化课堂教学效果，促进初中语文课堂教学的发展。

参考文献：

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[2]李钦涛，李静.应用电子白板演绎个性课堂——浅谈电子白板在初中语文课堂教学中的应用[J].中国信息技术教育，2013，（9）：138-139.