新课程理念下高中地理有效教学策略研究

李文君

摘 要：在新课程理念下，对我国高中地理教学提出了更高的要求，新的教学理念和思想逐渐渗透到高中地理课堂中，给地理教学带来了创新和转变。结合地理学科的特点而言，具有较强的实践性特点，因此，需要教师积极采取科学有效的教学措施才能够保障教学的质量和效率，提高学生的地理核心素养和知识水平。尤其在新课改背景下，要能够对传统地理课堂模式进行转变和优化，综合运用多元化教学方法，学习先进的教育理念，进而打造高效课堂，提高地理教学的有效性。

关键词：新课程;高中地理;教学策略

1.新课程理念下高中地理有效教学的作用

1.1有效教学能够培养学生的学习兴趣

学生的学习兴趣是影响学习效率和教学有效的重要影响因素。在地理教学活动中，只有通过加强对学生学习兴趣的激发和培养，让学生对地理学科产生浓厚的学习动力和热情，才能够使其更加专注的投入到学习活动中，提高课堂听课效率和水平，产生学习的欲望和动力，进而实现理想的学习效果。因此，高中地理有效教学要求教师在教学知识和能力的基础上，还应当注重对学生兴趣的提升和培养，摆正学生的地理学习态度，让学生对地理知识的学习产生积极性和主动性，使得学生能够自主的投入学习，能够较好的配合教师的教学工作，养成良好的学习习惯和方法，从而有效的保障教师教学有效性的提升。

1.2有效教学能够提升学生基本素质

结合高中地理学科的特点来看，考试题目主要围绕地理知识的实践应用和现实性问题而展开，对学生的基本知识与应用能力提出了一定的要求，需要学生掌握分析问题、解决问题的技巧。因此，针对地理教师而言，应当踏踏实实做好教学工作，强化基础知识的教授和巩固，能够运用基础知识和理论知识来解决实践中的问题，将抽象的知识转变为实践应用的能力。让学生具备良好的地理学科的基本素质和能力，运用地理知识来分析和解决问题。

1.3有效教学有助于为学生的学习和发展奠定基础

各个阶段的教学目标都是培养学生的知识与能力，促进学生综合素质的提升以及全面的发展。对于高中地理学科而言，教会学生地理知识，促进学生更好的发展也是教师有效教学的目标和任务。所以，在地理教学活动中通过有效的教学能够充分体现“以人为本”的观念，为学生的学习与发展做好铺垫，同时养成学生终身学习的意识。

2.新课程理念下高中地理有效教学的策略分析

2.1结合教学目标设置科学的教学规划

结合高中教学特点来看，每节课的时长大致在四十五分钟左右，课堂时间有限而课程安排又比较多，分配到地理教学的时长更为有限。因此，地理教师应当采取有效措施来提升教学效率与质量。在充分结合教学目标和教学内容的基础上，把握教学的重难点，科学的对课堂教学进行规划和设计，保障教学能够做到有的放矢，更加的科学合理，做到详略得当，既能够保障知识的广度，也能够把握教学的精度，从而为有效教学奠定良好的基础。这要求高中地理教师能够对教材进行深入研究和把握，掌握良好的教学技巧和方法，对班级学情有着准确的把握，了解不同学生的学习能力和需求，从而在有限的课堂时间内，高效的完成教学目标和任务，打造高效率地理课堂。

2.2结合学生特点设置课堂内容

有效教学要求教师的教学不但要保障知识内容的数量，还应当兼顾教学的质量与水平，充分发挥课堂的功能和作用。在新课程背景下，高中地理的难度逐渐加强，知识点数量也有所提升，对于教师的教学而言也提出了一定的挑战。所以，教师在教案设计和课程内容安排时，要能够充分的考虑学生的基础和水平，优化和完善教学内容，保障知识点全面教学的同时，还需要巩固和加强重难点的学习，保障地理学习的扎实和稳固。在地理教学中，切忌知识点的堆砌和灌输，这样可能会适得其反，导致学生负担太重难以理解和消化。而知识内容过少也不利于学生的积累和掌握。所以，教师应当在综合考虑教学目标和学生需求的前提下，科学的设置教学内容，围绕学生的需求来进行内容的安排与设置，从而有效的保障地理教学有效性的提升。

2.3构建和谐良好的教学环境

课堂氛围以及教学环境对于学生的学习感受和效率也有着极其重要的影响。因此，在地理课堂上，教师应当注重对教学环境以及课堂氛围的创设和构建，为学生提供和谐良好的学习氛围与环境，给予学生自主探究与学习的途径。在实践教学中，教师可以通过情境教学法、游戏教学法、小组合作学习以及多媒体教学等多种游戏的教学手段来丰富课堂形式和内容，改善课堂模式和氛围，激发学生对地理学习的兴趣和爱好，使其更加积极的参与到课堂学习中。例如通过合作学习的方式来加强学生之间的交流与讨论，营造出积极思考和探究学习的氛围，让学生受到感染和熏陶。除此之外，还可加强师生间的互动与交流，构建和谐融洽的師生关系，从而有效构建和谐的学习氛围和环境。

3.结语

综上所述，高中地理教学对于学生综合素质与能力的培养有着重要的意义。教师要能够转变落后的观念和传统的教学模式，积极采取有效的措施来优化课堂教学，提升地理教学的效率与水平，帮助学生高效的掌握教学内容和相关知识，能够将理论知识转怀为实践能力，从而发挥地理教学的作用和价值。本文简要的分析了有效教学的意义和作用，探讨了有效教学的策略和方法。希望能够给高中地理教学提供帮助和启发。

参考文献

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