绘本在小学英语核心素养教学方面所发挥的积极作用

郭玉凤

【摘要】  伴随着我国新课程改革的不断推进与发展，素质教育已经被中小学学校纳入教育教学中的一项重要工作内容。小学为学生的启蒙之初，因此在小学阶段开展核心素养的培养意义非凡。现今，英语作为世界通用语，已经成为我国教育系统中，不必可少的学习科目之一。我国对于现代化社会人才的要求中就包括英语的运用能力，正因为如此，英语教育已经成为了学生小学阶段的重要教学内容之一。如何通过应用绘本来开展我国小学的英语教育工作，有效提升小学生英语学习的核心素养是本次研究的首要问题。

【关键词】  绘本 小学英语 核心素养 教学 积极作用

【中图分类号】  G623.31             【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）13-097-01

小学教育作为我国教育体系中的最初阶段，有着培养学生学习能力，养成学生良好的学习习惯，培养学生对于学习的兴趣等重要职责。因此，小学阶段的教育一直被社会重点关注。今年来，随着我国新课程改革在各个教育阶段如火如荼的开展，教育工作者也在根据改革要求对教育工作进行不断的改革和创新，以满足新课程改革对于教育教学的要求，将学生培养成为现代社会需要的新型人才。在小学英语的教学中，教育工作者也在不断采用新型的教育手段进行小学生的英语教育，以及学生核心素养的培养。英语绘本就是其中的重要手段之一。

一、了解英语绘本

绘本是一种充分结合图片以及文字使学生能够更好理解其中内容的读物。英语绘本，简单来说就是小学英语教育中的相关英语文字内容结合丰富的图片，将知识以故事的形式进行展示的一种教育读物。对于我国的小学生而言，英语学习的主要困难点为，英语的实际应用，因为其一直生长的语言环境影响，导致小学生的英语学习停留在書面表达上。英语绘本的应用能够通过小学生感兴趣的故事，提高学生的英语学习兴趣。教师在加以有效的引导，组织学生进行英语故事的对话练习，有效的提升小学生英语口语能力。并且，通过有趣的绘本故事以及英语情景故事练习能够显著提高小学生学习的积极性，使小学教育阶段的英语教育达到更好的效果。

二、英语绘本与小学生的核心素养培养

（一）根据小学生的个人情况进行绘本的选择

由于小学生年龄特点影响，一般而言小学生都具有比较强烈的好奇心，但是小学生一般语言表达能力不是很强，教师需要充分的利用小学生的特点，结合小学生课本的教学内容，来进行英语绘本的选择。这样既可以让学生加强对课本中知识的记忆力，还能有效培养小学生对于英语学习的兴趣，有效提升小学生的观察能力以及记忆能力，锻炼小学生英语学习的思维品质，提高小学生的语言交流能力等英语核心素养。例如，在学习外研版小学英语四年级下册中第二模块第一单元《伦敦是个大城市》（London is a big city）时，可以选择与伦敦有关的英语课本，《伦敦小学生的学习生活》（School life in London）、《伦敦最有趣的地方》（The most interesting places in London）等绘本都能有效激发小学生的好奇心，产生对于绘本阅读的渴望，通过阅读能够有效提升小学生的自主学习能力以及创新能力等英语核心素养。

（二）小学英语绘本的设计中渗透情感教育以提升学生核心素养

小学生的英语核心素养一般包括以下四个方面：①思想道德品质，通过对小学生的英语教育，培养小学生的思想道德水平，通过英语教育培养帮助小学生树立正确的三观。②锻炼小学生的语言表达能力与英语交流能力，通过小学生英语教育中核心素养的培养，让小学生与世界接轨，将英语有效的应用于小学生的学习生活。③培养小学生的英语技能，加强对小学生的英语观察能力、记忆能力、分析能力、判断能力、创新能力以及思辨能力等核心能力的培养。④培养小学生的情感素养，通过小学英语绘本对小学生进项情感渗透。在以上小学生英语核心素养的培养中，小学生的情感素养是其中极其重要的组成部分，小学生的情感素养对于小学生个人人格的形成以及小学生心理健康都有着极其重要影响。通过英语绘本进行小学生的情感渗透，能够使学生产生强烈的情感共鸣，使学生更好的吸收。例如，在进行外研版小学英语课本四年级下册第一模块第一单元中《她是个好老师》（she is a nice teacher）这篇课文的学习时，可以通过英语绘本加强对于小学生的情感渗透，正面的情感渗透能够有效塑造小学生正确的世界观、人生观以及价值观，对小学英语教育工作者而言，采取不同题材的绘本，渗透不同的情感内容，对小学生的成长而言十分重要。通过阅读绘本《我最爱的老师》（My favorite teacher），让学生更了解教师的心情，这样的绘本对小学生与教师之间的关系建立有很大帮助。通过阅读绘本《我的祖国》（My motherland），让小学生感受到祖国的伟大，可以有效将爱国情怀渗透给小学生。这样的绘本使小学生在通过英语核心素养的提升，成为更合格的社会主义新型人才。

三、结束语

小学生的英语教育是今后小学生学习英语的基础，对于小学生而言，这个阶段的教育十分重要。小学教育工作者，通过在小学英语课堂中培养小学生的核心素养，能够使学生成为更加符合现代社会需求的人才，使学生自身的人格更加完善，三观更符合现代社会的要求。英语绘本的英语，即可以促进小学生英语学习的兴趣，又可以提升小学生英语的学习能力以及有效培养小学生的自主学习与创新学习的能力。小学英语教育工作者，需要结合学生的实际情况，进行英语绘本的选择，从中有效的进行情感教育的渗透，从而进一步提升小学生的英语核心素养。

[ 参  考  文  献 ]

[1]孙曼. 绘本在小学英语核心素养教学方面所发挥的积极作用[J]. 科学大众（科学教育）， 2018， No.988（01）：53.

[2]毛晓艳. 绘本在小学英语核心素养教学方面所发挥的积极作用[J]. 作文成功之路（上）， 2017（4）：79-79.