课堂比赛在初中体育教学中的有效应用

钟良

摘 要：课堂比赛是教师开展教学任务的一项重要方法，尤其是在体育教学中。在操场上开展体育课是体育教学的基本形式，主要让学生掌握一定量的体育和健康基础知识内容，让学生德、智、体、美、劳全面发展，并让学生学习运动技巧提高身体素质。体育教学从学生抓起，逐步提高我国公民的运动水平。初中体育教学的开展是在小学体育的基础上进行的。学生对体育学习任务有了一定的认识和理解。在初中体育课堂上，教师将课堂比赛作为一种重要的教学方式，激发学生参与体育活动的热情。

关键词：课堂比赛;初中体育;参与热情;体育技巧;团结协作

初中体育学习内容比起小学体育来说，不仅体能要求更高了，而且需要学习的运动技巧难度也更大了。学生在刚刚进入初中学习阶段时，需要一定的时间来适应初中体育学习任务的难度和进度，找到适合自己的学习运动技巧的训练方法。教师要认真细心的辅导学生学习各种的运动技巧，督促学生讲理论与实践相结合，让学生通过课堂比赛和完成大量训练任务进一步掌握运动技巧。本文笔者结合自身多年的教学经验，对课堂比赛在初中体育教学中的有效应用进行了一番探讨，希望对广大教师与学生起到一定的积极作用。

一、激发学生参与热情

当今时代，人们越来越重视教育，认为教育应该适应学生德、智、体、美、劳全方面的发展要求。体育的教学质量也受到了人们的关注。为了更好的完成体育教学任务，教师会在课堂上讲解完一种运动方法和技巧后，给学生一定时间去自主训练，然后组织课堂比赛来帮助学生加大训练强度深化运动知识理解。课堂比赛不仅能够检验学生对运动技巧的掌握情况，而且能够激发学生参与热情，让学生积极主动的参与到体育课堂训练任务中来。教师在开展初中体育教学任务过程中，经常会运动课堂比赛这一教学方法来激发学生的参与热情，提高学生主观能动性。

例如，在教授篮球的运动技巧时，教师在操场上开展此次教学任务，可以要求学生站好隊伍，检查学生到课人数，在学生都到齐后，首先带领学生做一些运动准备活动手腕脚腕等，随后要求学生绕操场跑两圈。课前准备工作做好后，教师带领学生在篮球架下开展篮球学习活动，讲解篮球的运动要领，做一些篮球训练任务，随后留出一定的时间让学生自主训练熟悉篮球运动技巧。在这之后，教师讲解篮球比赛规则和要求，利用剩余课堂时间组织学生进行课堂篮球比赛，激发学生参与课堂活动学习篮球知识的热情，提高学生的积极性和主观能动性，帮助学生进一步掌握篮球的运动技巧。

二、锻炼学生体育技巧

体育教学主要目标是让学生掌握一定量的体育运动技巧，让学生提高身体素质和运动水平。体育课堂上的日常训练任务是必不可少的。因为体育素质的培养是一朝一夕的，不能一蹴而就。教师在初中体育课堂上经常会组织学生进行课堂比赛来锻炼学生的体育技巧。在这一过程中，学生能够深入理解和记忆体育知识内容，并通过加强训练任务提高运动水平，而且加强竞赛意识。教师耐心的讲解体育技巧知识内容，在课堂比赛过程中要有意识的培养学生良性的竞争意识，让学生加强训练强度锻炼体育技巧。

例如，在教授跑步的技巧时，教师在体育课堂上首先要求学生站好队伍，检查人数，随后讲解跑步的基本知识内容和技巧，提出学生在跑步时应该注意的地方，让学生按照要求先做热身运动，绕操场跑两圈。学生在跑步过程中要严格按照教师的讲解去做，积极参与课堂跑步任务。教师需要认真观察学生在跑步过程中出现的问题，并在学生结束跑步任务后提出并要求学生更正，在学生注意一定时间后，组织学生开展课堂跑步比赛活动，要求学生计时完成1000米跑步任务，鼓励学生积极锻炼跑步技巧，提高跑步的运动水平。

三、引导学生团结协作

在实际体育教学过程中，教师应该重视对学生团结协作意识的培养，通过课堂比赛让学生实现良性竞争并在竞争中不断进步，让学生明白团结协作意识的重要性。集体的力量是十分强大的。我们的生活和学习都是在集体中开展的。任何一个人都不可能做到不参与到集体生活中去。日常生活是我们会以团队的形式开展各种各样的活动和竞赛。作为团队的一份子，我们应该付出自己的努力，为集体利益作出贡献。体育学习也应该如此。学生在课堂比赛中体会团结协作的重要性，并做出自己的努力。

例如，在教授拔河这一内容时，拔河是学校运动赛事中重点项目，需要班级学生都参与进来，是培养学生团结协作意识的一项运动。在体育课堂上，教师在学生做好热身工作后，组织学生进行拔河比赛，将班级学生分为两组后，向学生讲解拔河的技巧知识以及拔河比赛的规则。在比赛过程中，学生能够充分理解团结协作的重要性。教师在学生初中学习阶段扮演着重要的角色，应该耐心引导学生团结协作，为学生整体发展作出自己的努力。

总而言之，课堂比赛这一教学方法在体育教学过程中起到了十分重要的作用。教师在初中体育课堂上组织学生进行比赛可以有效激发学生对课堂活动的参与热情，让学生积极主动加入到体育学习任务中来，还可以通过竞赛锻炼学生体育技巧，培养学生团结协作的能力，让学生全面发展。学生为了提高运动技巧，应该充分利用课堂时间学习体育知识，并进行大量体育运动训练。在以后的教学过程中，教师应该根据自身体育教学经验和实际情况积极探索课堂比赛在初中体育教学中的有效应用。

参考文献：

[1]王燕.探讨兴趣教学法在初中体育中的应用[J].田径，2018（11）

[2]沈金春.浅谈初中体育教学提升学生主动参与的措施[J].当代体育科技，2017，7（14）